2022年师德师风活动实施方案
2022年师德师风活动实施方案1
一年级下学期的工作即将结束。回头看看班里的点点滴滴，付出的辛苦没有白费。孩子是真正的小学生，是校园生活的初始阶段。很多习惯会在以后的学习生活中起到无足轻重的作用。回顾一个学期的工作，有成绩，也有不足。谈谈这学期工作的发展:
第一，注意培养孩子的行为习惯
各种习惯的形成是形成良好班风的基础，一年级是形成良好习惯的初始期。我觉得培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样才能和老师一样。如果一个班级形成了良好的班风，学生的各方面都会得到促进。为了这个，我一直在努力。因为我觉得孩子这样做真的很难。大多数孩子都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，利用各种竞赛巩固学生的良好习惯。最常用的是学校的特色项目——小红旗、坐姿好、上课表现积极、路队走好、站直、热爱劳动、讲卫生等。我用奖励卡激励学生，效果很好。每周统计一次小红旗的数量，排名班级前十，每月排名当月前十。我们班的_ _名学生取得了很大的进步。一个学期下来，他们成长了很多，也更懂事了。现在他们还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。我把各种比赛和满分的证书放在班级的金牌榜上，让他们成为其他孩子的榜样，用这种方式促进其他孩子的进步。
第二，关爱孩子
我们班有68名学生。作为班主任，我像爱他们的父母一样爱他们。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想感情最有效的手段。要管理好班级，就要关心和理解每一个学生。低年级的孩子会经常围着老师走，我也趁机把孩子叫到身边，和他们聊天:告诉他们这几天天气热，要少穿衣服，防止中暑；有什么开心不开心的跟老师分享等等；并告诉他们这些天有进步！今天和同学吵架是不对的...在这种轻松的聊天氛围中，我把握住了机会，很自然的对他们提出了一些要求，感觉效果还不错。我的同学_ _是进步最大的一个。上学期，他甚至走路都摔倒了，还总是跑开，控制不住自己的脚。他还因为出走撞到了班里的其他孩子，门牙都出血了。之后我发现他进步了。现在他能保护自己了，不再逃避，学习也比以前认真了。
第三，表扬孩子
对于高一的孩子来说，表扬的效果是很好的。平时和他们聊天的时候我会告诉他们:“你又进步了”“你的字越来越漂亮了”；我经常在课堂上对他们说:“你们真棒”！你学得真快！你说得很好！.....我和父母交流的时候，经常听到他们说起这件事。孩子们回家后说，老师又表扬了他，奖励了他一面小红旗。他们看起来很兴奋，然后那几天表现会特别好。_ _同学就是这样的孩子。特别好的时候，一定要老师表扬。只要老师说你进步了，他就会表现得比谁都好，积极性很高。
第四，加强与家长的沟通
良好的学习习惯需要结合家庭教育。我经常通过短信平台和父母交流。遇到节假日，我会发短信祝福他们。就像父母是朋友一样，做工作方便多了。我们班有几个孩子的父母都在外打工。他们从父母那里得到的关爱更少，我也经常和他们聊天。在送温暖中，父母从外地打来电话，言语中充满了感激。
通过一学年的班集体建设，高一9班成为了一个健康活泼、好学勤奋的班集体，但仍存在一些不足，如对差生的转化不够细致；班级日常管理不够完善；学生的安全意识还很薄弱。今后我会全力以赴继续努力，让每一个同学都生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做的有声有色。
2022年师德师风活动实施方案二
教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的接力者，是照亮光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知自己肩负的历史重任。我知道，要成为新世纪社会主义精神文明的优秀工作者，必须不断提高自己的精神修养、政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。信息时代的教师必须勤于学习，勇于创新，努力用自己的辛勤劳动培养新世纪新时期的新一代劳动者。
教书育人是师生的天职；用自己的言行来示范自己的行为，用自己对学生和事业的热爱来带动学生修正不完善的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会责任感、家庭责任感和集体责任感。
在教数学的过程中，我总是抓住一切机会教育学生上进，争取进步。告诉他们，作为学生，要学好技能，提高素质，为未来做好准备。让学生知道学好数学需要持之以恒，用我自己的经历帮助学生明白只要努力就能学好数学。
在做好教书育人工作的同时，我抓住一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技术的飞速发展，人的知识结构如果不是一直处于学习的状态，很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的理念，跟上当代知识技术的发展。
我们还有很长的路要走，不管有多坎坷，只要你把它当成一次经历，一次训练，你就会为自己比别人有更多的经历而自豪，你就会为自己经得起训练而自豪。让我们一起努力，为了更好的生活。
2022年师德师风活动实施方案三
本人从教20多年，一直在农村偏远山区从事教育教学工作。教师是天底下最光荣的事业。我特别珍惜这份工作，也知道它的重要性。所以我努力加强政治学习，加强法律法规学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《涉县师德公约》，学习《中心学校师德考评办法和规则》，依法教书，育人。师德师风的表现概括如下:
第一，遵守法律
树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生树立“四有”目标，严格执行课程计划，开足班。
第二，工作服从组织安排
严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，晚下班，走出满勤。这几年，我没有请过病假。
第三，团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。
顾全大局，不计较个人恩怨和得失，爱护公物。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。主动联系学生家长，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
第四，热爱本职工作，认真备课
上课，认真设计作业，及时正确反馈，做到学期初有计划，期末有总结，有质量检查分析。上班时间不要做与工作无关的事情。严于律己，以身作则，要求学生首先做到。教学面向全体学生，注重培养优等生和发展优等生，注重中等生和转化后进生，不歧视后进生。
五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不搞有偿家教，不接受家长礼物，不接受家长饭局，不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方，仪表端正，上课感情真挚，行为文明。
今后要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师的光荣称号。
4 . 2022年师德师风活动实施方案
为贯彻落实党的十九大精神和全国教育工作会议精神，扎实推进落实《国务院中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，深入学习新时代教师职业行为十项规范，进一步加强师德师风建设， 落实立德树人的根本任务，全面提高教师职业道德，努力提高办学质量，办好人民满意的教育。 根据嘉定区教育局党委文件精神，特制定本活动方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和全国教育大会精神为指导，以建设一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍为目标，围绕“培养教师心灵手巧、培养教育情怀”主题，组织开展了以“345行动”为主要内容的中学_ _ 2065438+2009主题教育活动， 丰富活动形式，创新活动载体，进一步完善自律与他律并重的长效管理机制。
二、活动时间
从现在开始-65438+20 _ _
三、活动的内容
(一)三步走研究，实践伦理规范
1，全面整理摸排问题。根据20__年师德师风建设专题调研、20__年师德师风主题教育活动开展情况、学校师德师风建设自查报告、近两年学校师德信访处理情况、大型调研走访调查的相关情况，对我校师德师风建设存在的问题进行了梳理和总结。
2.判断改进，挖掘典型。充分挖掘我校师德师风先进典型，加强宣传，用典型案例勾勒出师德师风的丰满形象，触动教师心弦。
3、专题研究，提高实效。围绕“发现问题—分析问题—解决问题、发现典型—发掘典型—发展典型”两条主线，切实落实“回头看”工作，结合今年师德师风建设开展专题研究，制定下一阶段改进措施，切实提高活动实效。
(二)提升教师形象的四项努力。
1，学习规则，坚定决心，巩固“贾氏”的信念。加强全体员工的理论学习。组织教师深入学习教育部制定的《教师职业行为十项标准》、《教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件和制度，以及我区制定的师德师风建设相关文件精神。加强个性化实践指导。开展以师德实践和典型案例为主要内容的学习指导，给新教师上好“第一课”。坚持全覆盖、无死角，让每个人都知道该干什么、该做什么，增强教师全心全意为社会主义培养建设者和接班人的决心。
2.重新引领，增加动力，增添“嘉实”魅力。积极践行“我的教育价值观”——师德师风大讨论。以党员教师歌唱祖国表演、主题讨论等生动形式，梳理提炼教师个人教育价值观，增加教师创业动力。(具体活动见计划)
3、赞美师德，展现活力，画出“嘉实”的底色。组织开展“师者如歌”——原创童谣和诗歌创作活动，彰显德中教师创新创优的活力，讴歌新时代身边的师德楷模。(具体活动见计划)
4、以身作则，提高能力，提升“贾氏”品格。6月，我们组织了20__ _ _ _中学“十佳师德标兵”、“优秀党员”等活动，以落实示范作用，提高教师的教书育人能力。
(3)五项措施并举，完善保障机制。
1，完善考核机制。坚持客观、公正、公平、公开原则，完善学校、教师、学生、家长多方评价机制，过程性评价与终结性评价相结合，将教师在师德建设中的表现和师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核和年度考核。
2.构建监督体系。构建学校、教师、学生、家长、社会共同参与的协同监督机制，形成“五位一体”的师德师风监督网络。畅通举报渠道与专项检查相结合、信访核查与学校自查相结合、他律与自律相结合，实现师德建设监督的全覆盖、全方位、全过程，及时发现和纠正不良倾向和问题。
3.加强风险防控。竖起“事前预防-事中监控-事后处置”三道防线。定期开展风险自查，加强监督防范，发现问题及时纠正解决，努力遏制师德严重失范行为。教师严重违纪行为要按有关规定及时向教育局报告，坚决杜绝漏报、迟报、瞒报现象。
4.加大处罚力度。实施师德负面清单，划定师德“红线”。根据《我区教师违反职业道德行为处理办法》，对于教师行为不端、学术不端、侵犯学生权益等危害严重、影响恶劣的行为，教育局将依法依规提出处理意见，学校将严格执行。
5.严肃问责。对违反师德行为监管不力，存在拒不处罚、拖延处罚或推诿隐瞒等失职行为，造成不良影响或严重后果的，按照有关规定严肃追究责任。
四、实施步骤
全面加强师德师风建设，是深化教育综合改革、坚持素质教育方向、提升嘉定城市能级和核心竞争力的前提和基础。学校将把师德师风教育放在学校工作的重要位置，抓紧抓好。
(一)动员大会，全面启动阶段(3月20日__)
组织教师学习贯彻全国教育会议精神，深入解读上海教育会议精神，结合提升素质教育内涵的要求，对标“四有”标准和嘉定教师“开明、睿智、淡泊、友善”形象，全面启动全校20年师德师风主题教育活动。
(2)专项调查和集中梳理阶段(3月-5月，20日)
开展专题研究，成立陆德富中学师德建设领导小组，研究制定具体实施方案，全面梳理师德师风建设现状，分析研判，改进短板，完善长效机制；参与系列活动，挖掘典型，形成实践案例。
(3)实施和全面推广阶段(20 _ _-5-9月)
围绕“用心教书，潜心育人”的主题，在教师中组织开展了“师者如歌”系列活动，开展了竞赛和模范评选活动，精心筹备举办了第35届教师节庆祝活动，弘扬了师德，促进了社会和家长对我校质量的满意。
(4)鼓励先进和总结推广阶段(9月20 _ _-65438+2月)
举办第_ _个教师节庆祝活动(具体活动见方案)，分层次、系列宣传典型教师。及时收集整理学校主题教育活动情况，认真总结提炼主题教育活动的创新举措和鲜明亮点，及时报送区教育局。
2022年师德师风活动实施方案五
为努力建设一支师德高尚、业务精湛的新时代高素质教师队伍，根据我区教师队伍的实际情况，决定在全区中小学幼儿园教师中继续开展“铸师魂、守师道、作表率”专题教育活动。现制定活动方案如下。
一、指导思想
按照文件要求，以争做“四有”好教师为核心，以“政治强、感情深、思维新、视野广、自律严、人格正”为重点，不忘初心、牢记使命、知红线、守底线，引导广大教师把教书育人与修身养性结合起来，时刻注重自省、自警、自励，自觉做到德性立身。
第二，组织领导
为切实加强师德师风建设，区教育局党委成立了师德师风建设领导小组和专项检查组，领导小组办公室设在教师管理服务中心。
(1)师德师风建设领导小组:保密。
(2)师德师风建设专项检查组:保密。
㈢目标和任务
(一)通过活动，提高政治地位。始终坚持用_ _ _武装头脑，加强教育方针政策和法律法规的学习，使全体教师树立正确的价值观，把教书育人与修身养性结合起来，维护教师职业形象，实现“以德育人”根本任务的新局面。
(2)通过活动弘扬教育主旋律。以第_ _个教师节和第_ _个建国纪念日为重点，评选推荐各级“优秀教师”，与身边人讲师德故事，传递社会正能量，弘扬新时代高尚的师德和敬业精神，切实增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感，在“铸师德魂”教育宣传中实现新提升。
(3)通过活动构建长效机制。完善师德师风长效机制，着力解决师德建设中的突出问题，严格落实师德问题“一票否决”，综合运用师德考核结果，继续开展师德问题专项治理活动，营造风清气正的良好教育生态，实现“守师德”机制建设新突破。
(四)通过活动，加大查处和问责力度。问题导向，完善举报受理机制，公开投诉电话，实行台账管理。建立健全教育局、学校、教师、学生、家长和社会共同参与的师德师风监督体系。加大对违反师德行为的查处力度，加强警示教育，严肃整改问责。在“以身作则”的行为自律中实现新时尚。
三。实施步骤和活动
65438年5月20日至2月底分为四个阶段:
(1)研究和部署动员阶段(5月初-6月下旬)
1.部署和制定计划。各中小学校、幼儿园要按照本规划要求制定专题教育活动实施方案，并报备案。活动实施方案应明确目标任务、活动内容和形式、阶段性安排、完成时间、预期效果、具体措施、责任部门和责任人等。，体现专题教育活动的显著成效。(教师管理服务中心、学校)
2.逐校逐级动员。各中小学、幼儿园逐级召开“铸师魂、观师道、作表率”专题教育动员会，明确活动目的、意义和要求，增强教师积极参与活动的自觉性。要分工明确，责任明确，各司其职，通力合作，确保主体责任落实到位(教师管理服务中心、学校)
(2)强化学习和宣传阶段(7月初-9月下旬)
1，加强理论学习。深入学习贯彻党的十九大精神，深刻领会坚持“四个统一”、争做“四有”好教师、当好“四导”的殷切期望，学习贯彻中央和安徽省关于全面深化新时代教师特殊教育改革的文件精神，学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等重要法律法规，各中小学、幼儿园要围绕学习内容，不打折扣、不搞形式，认真组织开展全员集体学习。充分发挥中小学党组织的模范带头作用，党员干部要率先垂范，党员教师要以身作则。(教师管理服务中心、办公室、基础教育处、学校)
2.丰富学习形式。集体学习与专家讲座、专题培训相结合，加强理论学习和政策指导；结合教师的经验实践，创新师德教育方法，加强教师的实践参与；结合案例教育，宣传先进典型，发挥示范激励作用，剖析反面案例，加强警示教育；结合学校政治理论和业务学习会，加强专题教育活动的全方位、全过程渗透。(教师管理服务中心、办公室、基础教育处、学校)
3.宣传先进典型。结合庆祝第_ _个教师节和中华人民共和国成立_ _周年，坚持公平、公正、公开的原则，严格按照自下而上、逐级推荐、民主评选的方法，在全区范围内开展区教师榜样、区优秀教育工作者、区优秀教师、市优秀班主任、区优秀教学教师评选活动， 并在全系统进行通报表彰，继续开展“新时代、区优秀支教教师”积极向上级推荐我区近年来最美教师、优秀教师和师德师风先进典型。 推动学生参与“做党和人民满意的好老师”征文活动，营造尊师重教的良好氛围。(教师管理服务中心、办公室、学校)
(3)深入问题调查阶段(65438+10月初-165438+10月初)
1，开展自查自纠。围绕解决师德建设中存在的突出问题和不足，开展自查自纠，突出五个方面:一是突出党组织在教师专项教育中作用发挥存在的问题；二要突出学校教师特殊教育和管理中存在的问题，三要突出教师中普遍存在的倾向性问题；四是突出影响教师整体形象、损害教育声誉的难点问题；第五，在师德师风方面要突出教师个体的成分。https://wWw.ZUoWen8.CoM/'s主要丧失道德。经过认真自查和深刻剖析，列出学校师德师风存在的问题、责任和整改清单。整改清单要明确“整改目标、整改内容、整改措施、责任领导、责任部门、实施人、整改时限、整改效果”。(教师管理服务中心、办公室、基础教育处、学校)
2.征求意见和建议。构建教育局、学校、教师、学生、家长、社会广泛参与的“六位一体”师德监督体系，通过座谈会、问卷调查、个别谈话、电话随访等多种方式征求意见建议，加强师德师风监督。采取“四不两直”检查方式，不定期开展明察暗访，加强师德师风建设的日常管理检查和专项督导。(教师管理服务中心、办公室、基础教育处、学校)
3.加强民主评议。依据《中小学教师职业道德规范》及相关法律法规，开展师德师风“六检六察”自评互评，检查理想信念，看是否忠诚于党的教育事业；依法查教，看有没有违背国家的方针政策；查职业道德，看自己是否敬业尽责；检查教学诚信，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；抬头为师，看模范是否遵守社会公德和职业道德；检查服务意识，看自己是否热心服务学生和家长。对照深刻剖析，找出差距和不足，开展民主评议，交流自评材料，剖析突出问题，结合整改措施，填写《中小学幼儿园教师师德师风承诺书》。(教师管理服务中心、办公室、教育工会、学校)
(四)整改评估改进阶段(165438+10月中旬-65438+2月下旬)
1，严肃整改问责。按照承诺书的要求，履行职责、履行承诺，在规定的期限内完成整改任务。各中小学幼儿园严格按照学校“三张清单”和责任书要求，大力推进整改工作，在规定时限内切实解决本校(园)师德师风专项教育存在的突出问题，从根本上铸牢师德之魂，做好“四个引路人”。针对对照检查不认真、整改不到位的情况，区教育局将把中小学、幼儿园对照检查整改情况纳入学校年度目标考核，对整改推进不力、无效果或效果不明显的学校，约谈主要领导，予以通报并限期改正。(教师管理服务中心、办公室、基础教育处、学校)
2.严格考核师德。把师德考核放在首位，将师德考核结果纳入教师个人品德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系记录，并作为教师资格定期注册、职称评聘、优秀教师评定的重要依据，在师德问题上实行“一票否决”。优秀教师职业道德考核在职务评聘、岗位聘任、评优等同等条件下优先考虑，让具有高尚职业道德的好教师得到褒奖。(教师管理服务中心、办公室、基础教育处、学校)
3.建立长效机制。根据《关于加强中小学师德师风专项教育的新时代好教师实施办法》、《中小学师德评价办法》和《中小学师德考核负面清单》等规定，，建立教师个人信用体系，制定教师行为规范，划定师德红线，对违反“负面清单”所列内容的，视情节严肃处理。在集中学习、深入排查、集中整改的基础上，认真分析原因，研究解决办法，完善各项制度，切实抓好整改落实。坚持“从严治教、规范教学”的原则，认真总结经验、剖析典型案例，不断巩固和扩大专题教育活动成果，建立健全师德年度考评、师德问题通报、师德定期分析、师德快速反应、师德师风长效机制。(教师管理服务中心、办公室、基础教育处、学校)
四、工作要求
(1)提高政治站位，加强组织领导。
师德师风专项教育是新时期教师专项教育的主要内容。中小学幼儿园是师德师风专项教育和管理的责任主体。要高度重视，充分认识新时期加强和改进师德师风专项教育的重要性和紧迫性，把师德师风专项教育放在首位，贯穿于学校教育教学管理的全过程。
(二)制定实施方案并认真组织实施。
师德师风专项教育活动是全区加强教师职业道德专项教育的一项重要活动。学校要结合实际，制定专题教育活动实施方案，明确目标任务，多渠道、多形式、多层次组织开展师德教育活动，切实增强教育活动的吸引力和影响力。做好任务分解，责任到人，确保各项活动扎实开展。各中小学幼儿园于5月31，20__前将本活动实施方案报区教师管理服务中心。
(三)坚持问题导向，加强监督检查。
师德师风专项教育活动是全区教师队伍建设的新方法、新举措。中小学幼儿园要以问题为导向，组织开展师德师风专题教育的政策法规学习和专题警示教育，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系，加强师德师风监督。采取“四不两直”检查方式，不定期开展明察暗访，加强师德师风专项教育的日常管理检查。
(四)坚持月报制度，及时通报曝光情况。
实行活动月报制度。各中小学、幼儿园以师德师风先进典型案例报道教师，广泛宣传模范师德先进事迹，弘扬师德典型，推进师德师风专项教育制度化、科学化、常态化。同时，及时向区教育局举报违反师德师风的行为；对重大的、社会关注的教师道德失范事件，要尽快向区教育局报告；建立健全师德失范查处通报制度，曝光师德失范行为。
构建师德师风监管体系，实施师德师风网格化监管，推进综合治理。区教育局监督举报电话:_ _(教师管理服务中心)、_ _(教育局办公室)。
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