七年级英语教研小结
总结是事后对某一阶段的学习或工作进行回顾、检查、分析和评价的书面材料。可以帮助我们总结以前的思想，发扬成绩。所以要好好复习，写总结。那么总结的格式是什么？以下是我七年级英语教研工作的总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。
七年级英语教研工作总结1英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代的发展要求。在教学中，我努力做到“三个创新”来创新课堂教学设计，主要是基于学生的发展；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟课堂教学的效率；创新教学方法，运用现代教育技术创新外语教学。
一是抓好教学业务，提高教师业务素质
1.好好学习，提高业务水平。
积极参加继续教育，提高专业素质；参与新教材培训，撰写相关论文。
2.加强备课规范化，集体备课与个人备课相结合。
备课是上好课的关键和前提。我采取集体准备和个人准备相结合的方法。明确每个单元的重点、难点、疑点、基础练习和参考教法。备课组老师讨论，最后达成* * *理解，再以文字的形式形成教案。积极制作课件，利用多媒体辅助教学。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。
3.组织示范课和公开课，开展讲座和评课活动。
每位老师的教学对全组老师开放，老师可以随机听课。所有教师参与评估，一名教师将牵头。
第二，积极进取，无私奉献
我以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬无私奉献的精神，优质高效地完成了学校交给的各项任务。全体英语老师互相鼓励，积极合作，充分体现了团结、合作、发展的良好团队精神。
第三，开展课外活动，激发学生的学习兴趣。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织的适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，能使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的兴趣。我在学校教务处的指导下创办了英语学科兴趣小组，受到了学生和家长的欢迎。
四、实施教学常规检查工作
本学期组织了9次每周教研活动和2次月考，并及时反馈。总之，我们七年级英语组的所有老师从第一学期开始就注重自身素质的提高，一直以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定的成绩。然而，与此同时，我们也知道我们的工作仍然需要改进。今后，我们决心再接再厉，努力把学校英语教学的各个方面提高到一个新的水平。
七年级英语教研总结2本次活动旨在进一步研究潍坊市教育科学研究院“五四”课堂教学模式，提高我区英语教师课堂教学水平，培养教学领域新型人才。高新区教研室非常关注这次活动。吴副局长亲临现场视察，东明中学孙校长亲临现场观摩。
这项活动由以下两个环节组成:
第一，听课评课。
杨树平主任多年来一直关注课堂教学的研究。今天她又展示了一节读写课，通过教学把读写课的基本步骤展示给大家，让老师看得懂。课后，杨主任和大家交流了自己设计这门课的想法。老师们也对本次读写课发表了自己的看法，提出了建议，并对读写课模式(修订稿)进行了讨论。清池中学的段媛媛、黄剑英，张素霞、振华中学的马金岭在评课时直言不讳，对一些环节发表了自己的看法:“如果我来上这个课，我会在这个环节这样做……”
最后，研究者张伯宏老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并强调了《初中英语课堂教学评价标准》:1，目标明确；2.多层设计；3.学生参与；4.注重实效。张老师强调，教师要珍惜机会，积极参与到课程改革中来，提高自己的专业水平，在平时的教学中贯彻“五四”模式。
二、总结上学期的教研活动，安排本学期的教研活动。
张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动进行了安排和要求，并强调每次教研活动结束，教师都要写反思，把学到的经验运用到实际教学中去；大家建立博客，每周发表一篇随笔，交流教学经验；按学校和年级给出无评分评价的优秀试题，并进行展示和评价；今年我区课堂教学活动的评估是以市级教学模式为标准，特别是青年教师上课必须遵循“五四”模式。加强集体备课，各学校将集体备课发送到英语学科邮箱，享受资源。
在这次教研活动中，教师参与率高，没有无故缺席，讲课认真，讨论活跃，达到了预期目的。我相信这学期我区的英语教学会取得优异的成绩。
七年级英语教研工作总结。在八位英语老师的共同努力下，前段的教学工作取得了一定的成绩。过去的一些做法总结如下:
首先，做好备课工作。课堂效果的好坏在于备课。我们八位英语老师集思广益，在集体备课中各抒己见，真的很享受资源。
其次，兴趣是最好的老师。为了提高学生学习英语的兴趣。我们* * *一起制作精美的课件，在课堂上给学生营造一定的环境，让学生充分练习课堂上的句型，兴趣大大提高。
另外，英语是一门语言，光强调说是不够的，还要在听和写上下功夫，所以我们在早读课上要求学生大声朗读课文，让他们把背的东西落实到后面默默写下来。对于词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对词汇和单词的记忆能力。抓单元测试，重点抓知识点。
同时还存在一些问题，就是每个班还是有一些差生，有一两个班的平均分不理想。在今后的工作中，我们将进一步加强集体备课，做好周青和日清的工作，做好贫困生的思想工作，让他们树立学习英语的兴趣。对于有天赋的学生，我们会对他们提出更高的要求，让他们多做听力和阅读题。
七年级英语教研工作总结4本学期初，根据我校的实际情况，英语教研组制定了一份务实的工作计划。我们组的成员致力于各种教学活动。现在期末临近了，我将对这学期的英语教学做一个简要的回顾。
一、积极提高自身素质和专业水平，服务教学。
我们组有三位老师，他们都是年轻老师。老师们对他们的工作充满热情，但是他们缺乏经验。然而，老师们愿意吃苦。三位老师经常一起讨论教学过程中遇到的教学问题和实际课堂问题。我们组成员结合自身工作中存在的问题和不足，积极学习相关教学理论，借鉴他人好的方法。通过这学期的三次教研活动，大家互相帮助，取长补短，更好地服务于自己的教学实践。
第二，规范和加强教学工作
1.改进教学观念，进行有效的课堂教学。
根据学科特点，为激发学生的学习兴趣，应创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，生动形象地开展英语教学，充分体现学生是课堂和学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。本学期积极开展分班教研活动，一个班两个班。老师们用不同的教学方法来呈现丰富多彩的课堂。胡先生根据他所教授的内容，创设了生动的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了一个良好的平台。何雅茹老师从听、说、读、写四个方面采取了新颖巧妙的教学方法，真正体现了语言的综合应用能力，让学生受益匪浅。
2、严格执行计划，使教研活动落实到位。
教研组严格按照学期初制定的教研计划，安排每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成充满活力、讲求实效的教研氛围。教研组给每个英语老师做一个计划，要求每个老师每学期至少上一节公开课。然后相互深入分析、比较、讨论，使课堂教学目标更加明确，教学内容更加细化，教学要求更加简单，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组这种利用集体力量进行教研的方法，让小组中的每一位英语老师学习更加自觉，相互探讨学习的氛围更加浓厚，带来了每一位老师综合素质的提高。
3.狠抓学科质量，提高综合素质。
我们组的老师总是把科目的质量放在第一位。除了狠抓课堂教学，还要加大对差生的辅导力度，做到定时、量化、有实效、有针对性，让补课工作不流于形式，让差生真正学到更多、掌握更多，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题:英语课效率不高。
(1)课堂没有营造良好的语言学习环境。
(2)课堂教学的立足点有问题(以教师为中心，以课本为中心)
(3)老师还是话太多。
(4)不重视教学策略。
改进:
1.改进教学设计。教师只有充分备课，做好充分的课前准备，才能上好课，才能真正实现高效课堂。备课时要反复打磨教学环节的设计，充分考虑学生的兴趣、接受程度、基础水平和现实生活经验。只有所学知识与学生生活紧密相关，学生才有学习兴趣，才能学得更快更好。
2.进一步培养学生的学习习惯。从作业来看，一些学生还没有养成良好的学习习惯。比如字母书写不规范，句子首字母不大写，单词写错，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课不认真听讲，课后乱写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩。
七年级英语教研工作总结5我们教研组一直坚持以教学为中心，加强管理。进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风的形成。
第一，遇到司琪，爱岗敬业。
在我的英语老师群体中，几乎都是老中青结合，担任着班主任、年级组长和学校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全团教师以学校大局为己任，克服困难，积极进取，发扬无私奉献精神，优质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，加强管理。进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风的形成。所有的老师都忠于自己的工作，热爱自己的学生，并且受过良好的教育。他们以高尚的职业道德和严谨的学习态度赢得了学生的尊重、家长和社会的认可，从而提高了学生学习英语的兴趣。近年来，教学成绩一直处于本镇和本地区乡镇学校前列。
第二，加强学习，转变观念
为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学的理论文章。我们组利用教研组会议和每隔一周的周三备课组会议的时间，认真学习了学校为外语组订购的《中小学外语学习》等报刊，传达了区市教研室的相关精神。我们还一起学习了英语教学大纲和新课程标准，明确了初中英语教学的目标、任务和要求。从宏观上把握了各年级的知识脉络，丰富了教师的英语知识，对“任务型教学模式”等新的中学英语教学理念有了更深刻的理解，提高了教师的专业理论知识水平，从而转变了教师的教育观念。
三、积极参与和开展校本教研活动
我们的教研活动在每学期初有计划，每学期末有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，提高课堂教学效率，我们坚持听、评、说。积极推进以备课组为中心的教学改革。各年级备课组集思广益，认真备课，在常规教学中帮助学生学习，使常规教学有条不紊、有步骤地进行。老师们齐心协力，团结互助，做到资源互补。每个备课组都能不折不扣地完成教研组布置的任务，同时创造出自己的特色。并把这次活动作为一次重要的教研活动。
每学期都会进行单元授课，也就是说单元的教学目标、重点和难点，教材之间的关系，突出重点和突破难点的措施，本单元学生要掌握的内容。我们组的老师非常重视听课评课活动。他们课前认真备课，设计教案，相互学习，课后认真评课，如教学内容安排是否得当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等。，并作出中肯而全面的评论、讨论和反思。我们经常反思这样的问题:比如这门课真的体现了以学生为中心吗？老师的引导是否激发了学生潜在的主动性？等一下。在实践中，我们不断改进。
同时，特别注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参与教学实践活动，既让青年教师更快成长，也让老教师看到或找到新的灵感和激情。青年教师虚心提问，不耻下问。老教师毫无保留，兢兢业业。本学期，我们新推出的王宇和于娜两位老师开了区级公开课，取得了成功。
此外，积极开展校本专题研究，使教师成为教育教学的主体，通过研究解决实际问题。比如，根据新教材的特点，现有的牛津英语教材词汇丰富，语法零散，开展了具有我校特色的“英语语言知识点系列”，即系统整理各年级教材语言知识点的过程。这次活动范围广，量大，但经过各年级老师的齐心协力，备课组长的统筹安排，教研组的统一协调，在本学年如期完成。从而为提高我校英语教学的整体水平打下坚实的基础。
七年级英语教研总结6 .一、指导思想
本教材采用任务型教学模式，将话题、交际功能和语言结构融为一体，形成一套循序渐进的生活化学习程序。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项、语法结构和基本词汇，力求在教学过程中以学生为中心，全面培养学生听、说、读、写的基本能力。
二、学生概况分析:
因为我们是农村中学，学生在小学基本不教英语，或者是分班。所以初中七年级学生基础普遍薄弱，以至于英语老师要在两周内教26个英文字母。这种情况无形中增加了英语教学的难度。
三，教学措施
1.给学生足够的时间去理解和练习每一个语言项，用图片给学生提供语言练习场景。
2.鼓励学生通过使用辅助磁带单独或分组练习听力，并纠正他们的发展和句子表达。
3、让学生利用小组活动，小组活动可以让学生更自由地交谈。
4.通过反复练习的方式为学生打印试卷，锻炼学生的英语技能和写作能力。
第四，教学效果
1.学生们已经能够背诵课本上的所有单词，并熟练地写作。
2.学生可以就某个话题进行对话，并知道如何与他人交流和交谈。
3.学生积累了一定的词汇、语法知识，以及总分的关键知识体系。
4.学生可以写一篇100字左右的英语短文作文，注意文笔的规范性、文学色彩和文章的整体布局结构。
其实没有确定的教学方法，教与写的技巧可以由老师教，学生自主学习，师生互动探究，音乐影视等多媒体教学也可以...总之，课堂对老师和学生都是最有意义的。
七年级英语教研总结这学期就要结束了。在学校领导的关心和指导下，在每一位英语老师的努力下，我们将坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们在以下几个方面一直在努力，并取得了一定的成绩。但是，也有一些值得考虑和改进的地方，总结如下:
一，加强观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到“三个创新”——创新课堂教学设计，主要以学生发展为本；创新教学方法，将教学活动从“教”转变为“学”，真正提高45分钟课堂教学的效率；创新教学方法，利用现代教育技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
第二，搞好教学业务，提高教师的专业素质。
1，团结协作，发挥集体备课组优势。
备课是上好课的关键和前提。我们采取集体准备和个人准备相结合的方法。三种方式备课(固定时间、固定内容、固定中心发言人)。四、统一(教学目的统一、重点统一、作业内容统一、教学进度统一)。集体备课以各年级备课小组为主，由各备课组长负责。每周四第八节课是集体备课时间。每次备课，1老师都会选取一个单元进行授课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习、参考教学方法。然后和同年级备课组的老师讨论，最后达成一个* * *知识，再以文字的形式形成教案。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。
2.特别注意教研小组活动的主阵地，要求45分钟有质量。
课堂教学是学校教学的中心，是教研活动的重要组成部分。教研活动的主要方向是提高课堂教学的水平和质量。因此，英语课堂教学在教学和科研活动中起着重要的作用。本学期每周四下午第八节课定为小组教研活动。每周都有详细的活动。本学期安排6节教师公开课和2节教师正常课。针对课堂教学中的情况，对问题进行提炼和讨论，进一步明确对策和建议，使广大英语教师对一些问题有清醒的认识。为了大大提高我们的意识和教学方法，6月5438+065438+10月，在学校的大力支持下，我们去了其他兄弟学校听课学习。大家反映一直很好，在这里我们不仅看到了同事们先进的教学方法和理念，也看到了教研组科学的管理方法，对我们以后的工作起到了一定的指导作用。
3、认真实施“结对子”活动。
针对英语教研组的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动。优秀教师指导青年教师教学，相互听课，评课，分阶段总结，开展优秀教师“示范课”和青年教师“讲座课”。青年教师金东东、刘春玲、高峰，经过一个学期的培训，在指导老师的帮助下，讲座课受到了大家的好评，新老教师* * *一起学习，一起提高。
第三，要努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织的适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，能使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的兴趣。本学期根据教研组的活动安排和不同年级的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校英语竞赛已经圆满落幕，各年级在老师的悉心指导下取得了不错的成绩。
四、大力推进教学研究，努力提高教学质量。
根据我校的特点，大部分教师都能积极大胆地进行英语教学研究，积极申报研究课题，平时多观察多思考，对教学实践中发现的其他问题进行总结，并用文字表达出来。联系实际，积极撰写外语教育教学论文、教学反思和教学设计。一些教师的教育教学论文、教学反思和教学设计还获得了市级奖项。
不会学习的人在21世纪会是新文盲。学风改革是我们组的核心任务之一。我校英语组力求关注学生的学习过程和方法，在教学和研究过程中发现、探索和研究认知活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和掌握问题的过程。新课程对传统的教学方法提出了挑战。教师应该成为学生的学习伙伴和学生发展的促进者。因此，我们英语组努力营造一种民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的互动、合作、交流中完善学生的个性和人格，促进师生共同发展。
总之，从第一学期开始，外语教师注重自身素质的提高，一直以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定的成绩。但我们也知道，这些成绩的取得，是有各级领导的关心和学校其他学科老师的大力支持与配合的。我们也知道我们的工作仍然需要改进。今后，我们决心再接再厉，努力把学校英语教学的各个方面提高到一个新的水平。
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