小学生网络成瘾研究报告

2.网络有好有坏，容易接触不良网页，比如色情、暴力。而且由于学生往往容易受到影响，自控能力差，辨别能力弱，往往会因为网络上的不良内容走上犯罪的道路。

3.长时间上网容易造成大脑缺氧，导致精神萎靡，眼睛长期紧张，容易引起近视。

4.有些长期上网的学生容易自闭，整天沉溺于幻想，但真正面对社会和人时，会因为想象和距离而退缩，不敢正常与人交流。

很多中学生通过玩一些暴力游戏来模糊现实中的人和游戏对象的区别，往往会不自觉地以模仿游戏的方式对待身边的人。

6.长时间上网要花很多钱。没有钱的时候，自控能力弱的人就会不择手段的采取非法手段获取钱财，走上犯罪的道路。

8.互联网上的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了危害和威胁。

9.互联网让很多青少年沉迷于网络的虚拟世界，脱离现实，也让一些青少年荒废了学业。

上网也会影响一个人的人生观，世界观，价值观。因为在这个相互联系的网络中，人们可以频繁接触到西方国家的宣传辞令和文化理念，这使得他们心目中中国原有的传统文化观念与外国的主流意识形态发生冲突，使得年轻人的价值观发生倾斜，甚至盲目追随西方。一些有害的想法留在我的脑海里，影响人们。

社会上的竞争很激烈，所以许多学生不得不面对巨大的压力。因此，许多学生喜欢沉迷于虚拟网络。青少年在网上面对一个虚拟的世界，既满足了青少年的精神放松，又产生了一些不切实际的想法，不必承担现实生活中的压力和责任。这会让一部分学生的思想脱离实际，不愿意面对现实生活。严重的会导致荒废学业。

网络世界丰富多彩，满足了人的心理欲望，但对人的心理健康危害更大。

赞成辩论:谢谢主席女士！各位老师同学和其他辩手大家好！

人类将步入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，离我们小学生越来越近。小学生上网是有益还是有害？我们坚信中学生上网的好处大于坏处。我将从四个方面阐述我们的观点:

1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界。中国要想在这个信息世界中与时俱进，作为21世纪的主力军，就必须能够更快地适应这个高科技社会，具备快速及时地从外界获取有效科学信息的能力，具备传播科学信息的能力，这就是科学素质。而互联网恰恰适应了这种要求。邓小平同志不是说过，“计算机要从娃娃抓起”吗？

2.实用性。网络世界的资源被享用，就像一个聚宝盆，一座取之不尽的“财富金山”。谁在这座金山上辛勤耕耘，谁就有所收获。可以以最快的速度从他们那里找到学习资料，学到更多的课外知识，灵活运用课堂上的知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的限制，在线接受名校教育。如果你有任何问题，你可以随时通过电子邮件向老师寻求指导。而且网络上的互动学习、丰富的三维图形展示、语言讲解等多媒体内容，让学习变得轻松有趣，这是任何一本教材都做不到的。

3.现实。我省曙光工程是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学设立互联网教室，普及计算机互联网知识，促进中学生在家上网，实现远程教育和知识共享，为全省中小学生提供免费在线辅导，培养他们学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养他们获取、分析和处理信息的能力。再看看我们周围。学校网站蒸蒸日上。难道林守华书记和陈欣老师也建议大家去学校网站看看吗？当年和班级的网站不也是如日中天吗？

的确，作为新生事物，网络有一些弊端，但是中学生是在学校的教育下。学校应当加强对青少年人生观、价值观的教育，培养学生判断是非、美丑、善恶的能力，塑造学生良好的道德品质和行为规范。有了老师的正确引导和家长的引导，我们就能以正确的态度应用网络这一工具。

21世纪将是计算机网络的时代，今天的学生将是未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识是突破未来信息时代最有力的武器。让我们相信，我们今天的一点一滴努力，最终都会汇聚在沙慧塔上，站在巨人的肩膀上。