5防溺水安全课堂教育教案
防溺水安全课堂教育教案1
教学目的:
1，对溺水安全的初步认识，需要每一位同学提高安全意识。
2.让学生了解和掌握溺水预防和自救常识，以及如何预防溺水时间的发生。
3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的分辨能力。
教学重点:学习溺水安全基础知识，培养相关防范能力。
教学过程:
首先，谈话引入了话题
课件展示了近年来儿童溺水伤亡统计图表。让学生站起来表达他们的感受。老师要引导他们。介绍题目并在黑板上写下:防止溺水
第二，新拨款
1，游泳需要注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的全貌。
学生讨论:游泳要注意哪些问题？
总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2、组织学生分析事故原因，教师做出总结。
溺水的原因主要有几个:不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
第三，教育学生如何预防溺水。
1，不要一个人去游泳，更不要去不知道底和水情或者比较危险容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境(如水库、浴场是否卫生、水面是否平坦、有无暗礁、暗流、杂草、水深等)有清楚的了解。
2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。互相照顾。如果集体组织去游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
3.注意你的身体健康。四肢容易抽筋的人不要参加游泳或在深水中游泳。下水前要做好准备，先运动。有假牙的同学要把假牙摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
4.对自己的水质要有自知之明，入水后不要逞能，不要贸然潜水浮潜，不要互相打架，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。
5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉伤抽筋部位，并向同伴呼救。
第四，教育学生掌握遇险后自救的基本常识
1.及时呼救:遇到事故或危险时，应迅速及时发出求救信号，获得他人帮助。
2.争取时间:时间就是生命；紧急情况下保持冷静，尽量仰卧在水中，深呼吸，轻呼吸，争取更多时间等待救援。
3.岸边意识:如果有能力，尽量靠近岸边。离岸边越近，获救的几率越高。
第五，教育学生如何救助他人溺水。
1，求救。向附近的大人大声呼喊，尽量引起他们的注意，要求他们实施救援。
2.向救援人员简要说明落水人员的数量和位置，以便于救援工作。
3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等东西，然后拖到岸边；如果没有救援设备，可以入水直接救援。未成年人发现有人溺水，无法冲进水中进行救助的，应当立即大声呼救或者使用救生设备呼救。
六、课堂总结
1，学生汇总:
通过这次活动你学到了什么？
2、教师总结:
生命安全高于天，父母只给你一条命，所以大家要珍惜生命，注意安全。幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
预防溺水安全第二课教案
活动目的:
1，提高安全意识，学习溺水安全知识。
2.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的分辨能力。
3.自防自救知识，深化溺水预防安全教育，让孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
活动准备:
提前准备例子，找一些图片。
一、活动导入
老师:“孩子暑假快到了，那你觉得炎热的夏天适合做什么运动？”
2.老师:“你喜欢游泳吗？你会游泳吗？
二、活动过程
1，老师展示收集的图片，让孩子观察讨论。
2.讲案例“水库钓鱼，深水桑葚生”。你从中知道了什么？
3.引导孩子了解水库的危险性，千万不要在自己不擅长游泳的时候逞强。
4.老师告诉我们“玩水深，水草死”的悲惨事实是什么？
(1).这些孩子违反了哪些安全规则？
(2)我们应该如何遵守安全规则？
(3)教育孩子知道深水中往往有高大的水生植物或大石块。如果有水生植物被大石块缠住或夹住，就会有生命危险。
5、老师给孩子讲了一些预防溺水的知识点:
(1)，教育孩子周末、节假日、寒暑假禁止在池塘、无盖水井玩耍、游泳。不能单独或集体去池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)我们还小，很多孩子不会游泳。如果你发现一个朋友不小心掉进了河里、池塘里、井里等。，你不能冲进水里去救他。你应该向一个成年人求助或拨打“110”。
三、活动结束
1，老师:“听了这么多，你学到了什么？”
2.总结:人的生命只有一次，幸福掌握在自己手中。希望通过这一课，让孩子学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
第四，延伸
1，老师:“如果有人溺水被抬着，120这个时候不来，怎么救人？”
2.孩子们可以自由表达自己的观点。
3.老师展示图表，让学生观察和讨论。
4、老师讲解救援步骤
5.老师示范救人步骤，小朋友观察。
6、请个别孩子试试。
防溺水安全课堂教育教案3
教学目标:
1，为全面推进我校安全教育，杜绝学生溺水事故。
2.提高学生安全意识，学习防汛防溺水相关知识，在学习中提高自救自护能力。
3、初步了解防洪、防溺水安全相关内容，要求每个学生提高安全意识。
4.学习后可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的辨别能力。
教学重点:学习和了解防洪、防溺水的基本知识，培养防范能力。
教学过程:
一、防洪知识教育
1，不要去河沟玩，下雨天也不要去河沟洗手洗脚，以免落水；
2.淹水时，要注意逃往较高的地方；
3.尽量避免大浪；
4.试着抓住漂浮物；
5、挥舞鲜艳的衣服求救；
6.洪水来临时，如果正在教室上课，要听从老师的指挥，有序转移。遇到紧急情况，要抓紧课桌、椅子等漂浮物，尽可能和老师、同学待在一起，等待救援，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，沟壑、沙滩、齐膝深的水，且水流湍急，学生无法独自过河。上学路上桥或路塌了，不能冒险穿越。可以回学校住下或者让老师想别的办法。
二、溺水预防知识教育
(一)、游泳小贴士:(5点)
1.你必须在父母(监护人)的指导下游泳。一个人游泳最容易出问题。如果你的同伴不是父母(成年人)，很难保证你在遇到危险时能得到适当的救助。
2.身体有病的人不应该去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性病患者，以及感冒、发烧、精神疲劳、体虚者，不宜去游泳，因为上述患者不仅容易加重病情，还容易出现抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者容易传染他人。
3.参加强体力劳动或剧烈运动后，不能马上跳入水中游泳，尤其是在出汗、发热时。否则很容易引起抽筋和感冒。
4.污染(水质差)的河流、水库、有急流的地方、两河交汇处、有缺口的河湖都不适合游泳。一般来说，凡是水情不明的江河湖泊都不适合游泳。
5、恶劣天气如雷雨、大风、天气突变等。，也不适合游泳。
(2)游泳前做好准备。
1.游泳前一定要做好充分的准备活动。夏天，天气很热。如果没有准备就马上入水，水温、体温、气温差别很大。入水时毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，可能引起肢体痉挛，甚至反射性心脏骤停休克，容易导致溺水死亡。
2、如何准备:通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗2-4分钟。其目的是使体内各个器官进入活跃状态。
3、做徒手运动:让身体的各个关节、韧带和肌肉做好充分的活动准备，防止受伤。
4.入水前先用冷水冲个澡适应水温，再入水。
5.水的准备。入水后不宜立即快速游泳，不宜立即流入深水区。应该是适应浅水一段时间，然后逐渐加速。
(3)游泳时应注意的问题:(4分)
1，我们应该互相照顾，互相关心，但是不应该互相玩，不应该互相捉弄。一起去游泳。如果有人上岸早，告诉对方一起去游泳的时候要一起回家。
2.在天然游泳场所(如河流、池塘、水库)游泳，应由家长、亲戚或老师带领。特别强调初学者不要在野外游泳。
3.注意休息，不要长距离游泳，不要远离伴侣。如果感觉不适，告诉同伴，上岸休息。看着同伴在岸边游泳，注意他们的安全。
4.中小学生不游泳浮潜，也比不上谁潜的时间更长，谁潜的更远。这样做很容易有危险。
(4)游泳急救和自救。
1.抽筋:是肌肉不自觉的紧张性收缩。水温太低或游泳时间太长都可能导致抽筋。发生抽筋时，最重要的是保持冷静，不要惊慌。
2.一般处理方法。
(1)如果发现抽筋，立即停止游泳，立即上岸休息，按摩抽筋部位。
(2)如果在深水中抽筋，自己无力处理，周围又没有同伴，要向岸边呼救，不要惊慌。
再次强调:不管发生什么样的抽筋，先给你的伙伴或者其他游泳者打电话:“我抽筋了，请快来！”
(5)溺水急救
1.了解溺水的人是如何把他救上岸的。
可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等东西，然后拖到岸边；
特别强调:当发现有人溺水时，我们不能冲进水里去救他。我们应该立即呼救或使用救生设备呼救。《未成年人保护法》也规定:“未成年人不能参加救助等危险活动。”这就是为什么我们学校强调学生去游泳要由家长带领的原因。
2、如何进行岸上急救(四步)
(1)溺水者被救上岸后，应立即打开其口腔，清除其口腔内的分泌物等异物。如果溺水者牙齿紧咬，要用大拇指从后向前从后面托住下颌关节，用力向前推。同时，双手的食指和中指向下拉下颌以移动他的下颌。
(2)控水。施救者一条腿跪在地上，另一条腿跪着，把溺水者的腹部放在膝盖上，一只手托住他的头部，使他的嘴朝下，另一只手压住他的背部，使他腹部的水排出。
(3)如果溺水者意识不清，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸，口对口吹气的方法通常有效。如果心跳停止，应立即配合胸外按压进行心脏复苏。
(4)注意在进行急救的同时，其他人要迅速拨打急救电话。或者停车送医院。
三。摘要
人的生命只有一次，幸福在你手中。希望通过这次学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。
预防溺水安全第四课教案
教学目标:
1.了解溺水安全，实现人生价值。
2、初步了解溺水安全相关内容，要求每个学生提高安全意识。
教学重点和难点:
学习溺水安全基本知识，培养防范能力。
教学准备:收集有关溺水的文字和图片，制作多媒体课件。
教学设计:
首先引入案例，揭示话题。
新闻回放2008年4月20日下午，14，福建晋江磁灶镇苏坤村5个孩子(4女，1男)在九九溪磁灶苏坤段的河边玩耍。其中四个女孩打算穿过梅溪去另一边摘杨桃。他们想手拉手涉水而过。没想到，四个女生淹死在水里。
1.问一个问题:你是怎么看待这件事的？请大家谈谈自己的看法。
2.同学们发言，说说自己的感受，以及以后应该怎么做。
3.老师:生命只有一次，所以每个人都要注意安全，珍惜自己的生命。今天，在这节课上，我们将学习珍惜我们的生命——预防溺水教育。
二、探究溺水的原因
1，什么是溺水？
2.溺水的主要原因是什么？
三、溺水事故
1，溺水死亡数据
2.回顾20年来学生溺水事故案例。
3.预防溺水，必须严格遵守“四不”。没有家长和老师的同意不要去。不能没有一个会游泳的成年人。不要去深水。河流、沟渠、池塘都不能去。
第四，教育学生如何预防溺水。
1.溺水的客观原因是什么？
2.预防措施
3.溺水了怎么办？
4.发现有人溺水怎么办？
5.把落水者救上岸后应该怎么做？
6、游泳小贴士
动词 （verb的缩写）建议
未经允许，不要在河里游泳。
千万不要擅自和同学一起游泳。
不要在没有父母或老师的情况下游泳。
切勿在没有安全设施和救护人员的水域玩耍或游泳。
防溺水安全课堂教育教案5
活动准备:
1，一个视频；
2.一些溺水的图片；
3.模拟一些溺水的急救；
活动流程:1。看图。老师:看，孩子们，照片里是谁？他怎么了？
二、新奖1，游泳需要注意的问题:
引导孩子观看动画视频中中学生游泳的画面。
小组讨论:游泳要注意哪些问题？
老师总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；没有会游泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2、说案例，孩子溺水而导致的死亡事故，然后引导孩子* * *结合溺水事故原因的分析，老师做了总结:
溺水原因主要有以下几点:年纪小，不会游泳；游泳太久，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目地游入深深的漩涡。
三、溺水急救
(1)了解溺水的人如何将他救上岸。
老师做了详细的解释:
方法一:向落水者投掷救生圈、竹竿、木板等物后拖至岸边；方法二:如果没有救援设备，可以入水直接救援。(告诉孩子只有大人才能下水救人)
孩子发现有人溺水，无法冲进水中施救，应立即呼救；
按照老师的讲解方法，班上每两个孩子分成一组进行模拟演示，1扮演溺水者，1扮演救助者。每组轮流，其他同学仔细观察，最后做总结，指出优缺点。
(2)如何进行岸上急救？
老师详细解释了急救步骤:
第一步:溺水者被救上岸后，应立即张开嘴，清除口腔内的分泌物和其他异物。
第二步:控水。
施救者一条腿跪在地上，另一条腿跪着，把溺水者的腹部放在膝盖上，一只手托住他的头部，使他的嘴朝下，另一只手压住他的背部，使他腹部的水排出。第三步:如果溺水者意识不清，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸，口对口吹气的方法通常有效。
第四步:注意在急救的同时拨打急救电话120到医院或者向附近的大人求助。
四、安全总结
1，儿童汇总:
通过这次活动你学到了什么？
2、教师总结:
生命只有一次，幸福在你手中。希望通过这次安全教育课，让孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不要像兄弟姐妹一样带着孩子去危险的池塘、河流、水库，不要一个人去危险的地方玩水。
动词 （verb的缩写）活动延伸请家长利用周末时间，通过找书、上网等方式，让孩子多了解一些预防溺水的知识，并编一个故事。
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