武夷山一中的办学理念

求真:以真理和真理为价值取向的科学追求。在本体论上，真即真理，即事物的本质和规律，求真就是充分认识、探索和坚持教育的本质和人类发展的规律；在价值论上，真理就是真理，求真就是实事求是，求真务实，教人求真，学做人。实事求是，创新进取。求真精神也是科学精神。求真和创新是科学精神的两个基本组成部分。求实是本质，创新是灵魂。也是全面落实素质教育内涵的两个基本点。同时符合我校的历史事实和发展方向。

善:基于知、行、乐善的道德追求。知善，要求具备判断善恶的基本能力，培养高尚的道德品质；行善需要个人修行，善待生命，善待他人，善待自然；乐山提倡乐于行善，自觉扬善。以仁为本，以文明为导向的行善精神。从道德范畴来看，善的内容包括中国传统民族美德和现代公民道德，仁是美德与善的核心，文明是道德的表现。从教育的角度来说，教育以善为本，教育有价值，教育根植于爱。文明是我们学校的主要育人目标之一，体现了育人的道德要求。

办学目标:建设国内知名、国际有影响力的现代化学校。

师生幸福感:是指师生在工作、学习、生活过程中获得的主体意识、归属感和成就感。师生人格得到尊重，有主人翁意识，广泛参与学校管理和学校建设；学校以人为本，实行人性化管理，营造民主和谐的同事、同学、师生关系，营造浓郁的校园文化氛围，让师生共同享有精神上的归属感；师生通过努力取得进步，赢得肯定，实现个人价值，享受成就感。

社会满意度:指通过先进的办学理念和学校文化，形成教育文化的区域辐射力，促进社会经济发展和社区文化素质的提高；通过优质的教育管理和服务，人民群众可以广泛享受优质教育资源；学校通过提高教育教学质量和办学效益，赢得良好的社会声誉，满足社会的期望，从而得到家长和广大人民群众的高度认可和肯定。

校风:求真善良，守正改革。

求真:探索真知，追求率真。也就是说要有实事求是的科学精神，严谨勤奋的学习态度，真诚务实。讲真话，办实事，求实效，做一个真正的人。

要善良:第一，要遇到圣人思齐，要有善念。“勿以小恶，勿以小善。”。第二是纠正自己和修德，止于完美，对任何事情都采取积极的态度，把事情做到完美。

持守诚信:即正本清源，以诚为本，恪守正道，从而弘扬正气，利人利己，堂堂正正。

改革:就是要有现代意识、先进理念和创新精神，实事求是，与时俱进，开拓创新。

教风:贤能博学，敬业奉献。

德性:即加厚德性、博爱、宽容，以高尚的师德作为教师教书育人的根本。

博学:教师不仅要有渊博的专业知识，还要有广博的相关知识，以博学为自己的教学资源。

敬业:即专心工作，立足本职，爱岗敬业，以教书育人为己任。

敬业:胸怀宽广，淡泊名利，甘于奉献，作为教师的灵魂坚持教书育人。

学风:真诚学习，自信恒常。

秀成:为人正直，真诚待人，诚实求事。

固执:勤于思考，乐于合作，敢于探索，是学习的主人。

自信:相信自己，相信未来，独立，自强，自立。

毅力:即坚持目标，谨慎奋进，持之以恒，善始善终。

校训:自强不息。

“自强不息”就是《周易》:“君子以自强不息。它激励着人们像天体一样永远进步，永不停息。武夷山一中建校60多年，历经风雨洗礼。半个多世纪以来，武夷山一中以自强不息的精神逐步树立了自己的品牌形象。”自强不息”已经成为一中根深蒂固的丰厚文化底蕴，没有人曾经犹豫或止步。越是困难的时候，自强不息的精神就越是突出和明显。我们坚信，在这种精神的支持下，我们将能够克服任何困难。天道终将酬勤，劳有所得！

办学特色:青少年与双世界遗产

武夷山于1999年2月被联合国教科文组织列入世界遗产名录，成为全人类的财富。多年来，我校利用武夷山独特的地理优势，结合自身实际，确立了以“少年双世遗”为主题的办学特色。通过多方位的教育提高学生的综合素质，培养学生热爱家乡的感情，宣传世界遗产文化，保护世界遗产，有其独到之处。在办学特色的探索中，我校逐步形成了以校本课程和丰富多彩的活动为载体的教育形式，不断加强理论研究和对外交流，并及时总结完善，体现了我校办学的稳定性和探索的先进性。校本课程:我校开发了以武夷地域、武夷文化为主题的系列校本课程，让学生在内化听得见、看得见、摸得着的知识过程中，受到世界双遗产的教育。活动:积极开展丰富多彩的校外主题活动，将宣传世界遗产的责任感和保护世界遗产的使命感注入学生心中。