网络教研活动方案
网络教研活动计划1根据《省教育信息化领导小组办公室关于举办第20xx届教师信息技术应用技能大赛的通知》要求，为进一步提高网络环境下我市中小学教师团队协作和信息化教学设计能力，促进教师专业发展，经研究决定举办X市中小学教师第20xx届网络团队教研大赛。现将有关事项通知如下:
一、竞赛科目和参赛人员
1.竞赛学科:小学美术、小学品德；初中地理，初中生物。竞赛使用的教材有:小学美术(苏教版)、小学品德(苏教版)、初中地理(人教版)、初中生物(苏教版)。
2.参与者:
各市(区)推荐1支队伍参加各竞赛学科，每支队伍原则上由同一学校3名学科教师组成。各市直学校选择一个科目，推荐一支队伍参赛。
二、竞赛的内容和形式
比赛分为信息化教学设计、展示和答辩两部分。它是在网络环境下以团队合作的形式进行的。基本要求如下:
(一)信息化教学设计
现场公布比赛题目，3小时内完成以下任务。
1.团队成员相互协作，完成团队在网络环境下的信息化教学设计方案和教学课件制作。
2、完成陈述和答辩的准备工作。
(二)陈述和申辩
1.每个参赛团队确定一名成员，分析信息技术在团队教学设计中的应用，简述教学过程。演示时间不得超过15分钟。
2.回答评委提出的相关问题。不超过5分钟。
各队陈述和答辩顺序以抽签方式决定。比赛日程见附件1，评分标准见附件2。
第三，设立奖项
本次大赛设置一、二等奖，推荐优秀团队参加省教师网队教研大赛。
四、比赛时间和地点
比赛时间:20xx年7月26日；
地点:另行通知。
五、机房软件环境
比赛室内统一安装以下系统和软件:
操作系统windowsXP、浏览器IE6以上、office2000以上、Photoshop6以上、dream weavermX以上、FlashmX以上、winRAR/zIP压缩工具、QQ影音、腾讯RTX或其他即时通讯工具。
不及物动词比赛中的注意事项
1.除比赛提供的教材外，其他文字资料、电脑、软盘、u盘、移动硬盘、手机等设备不得带入赛场。
2.各市(区)电化教育中心派出一支队伍参加比赛。
请将各市(区)参评教师信息表(附件3)于20xx年7月15日前发送至。
联系人:xx，电话号码:xx。
希望各地充分发挥领军教师工作室的作用，精心组织本地教师网上团队教研大赛，提高教师信息化应用水平。
网上教研活动计划2 .研究课题:
小学语文诗歌(古典诗歌和现代诗歌)教学模式的研究与实践
二、学校的价值:
小学中高年级预备组
三、讨论内容:
诗歌(古诗词和现代诗词)教学
四、调研形式:
课例研究
动词 （verb的缩写）研究平台:
小学教学设计网“主题教研”平台和各校教研组的活动，以备课组为单位。
不及物动词研究步骤
第一周各校教研组上传确定的课题、备课组成员、主备人员；学校上传“教学设计方案”；各校教师对“教学设计方案”的整体或某一环节提出有价值的建议或想法
第二周各校备课小组以教研小组活动的形式集体备课，对老师提出的有价值的想法进行重新设计。
第三周各校备课组参加研讨会，上传课堂教学实录或视频课例。各校老师再次对第二次教学设计与研究课题进行点评，提出新的建议。
第四周学校上传活动总结；师生提交教学反思。
请在国庆节后组织本学期第一次网上教研活动。
网上教研活动方案第三部分一、指导思想:
根据市教育局召开的“网络教研”会议精神，积极动员和组织全体教师参与网络教研试点工作，旨在提升我校教研信息化水平，探索数字化教研新途径，拓宽校本教研方式，创新校本教研形式。我校将开展网上教研活动，利用校本教研网络，建立开放、动态的网上教研平台，为教师参与教研提供更加便捷的途径，加强教师之间的交流，促进教师教研水平的提高。促进教师专业成长，为新课改实验做出更大贡献。
二、实施步骤:
网络教研是基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式。它是学校常规教学和科研的有效载体，可以促进跨时空交流和资源共享，扩大教学和科研功能。为促进我校网上教研工作的顺利深入开展，学校将分阶段组织实施:
第一阶段:宣传学习，建立组织。
(1)宣传学习。
通过教职工大会和教研小组活动，积极向全校教师宣传网络教研会议精神。随着教育信息化水平的不断提高，教育教学工作越来越依赖于信息技术，各种工作方式的网络化是必然趋势。因此，无论是学校还是地区，教研工作的网络化都是必然的发展趋势。通过学习和宣传，全体教师要充分认识到网络教研的现实意义和应用前景，转变观念，积极参与其中，将常规教研与信息技术有效整合。谁能在这方面占得先机，谁先受益。
(2)建立组织。
1，领导小组:
团队领导:xx
副组长:xx
成员:xx
2.中央教研组:
团队领导:xx
副组长:xx
成员:xx
3、网络技术指导组:
团队领导:xx
副组长:xx
成员:xx
4、领导小组职责:
(1)制定“实验小型网络教研实施方案”。
(2)组织全校教师开展全科培训和专业培训。
(3)制定学校网上教研各阶段的任务和目标。
(4)出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期对优秀教研组、备课组和任课教师进行评价。
⑤总结学校网上教研的成果和经验。
⑥改善学校教育的信息环境，加强教育技术和硬件建设的投入。
⑦根据教师上传资源数量和有效回复数量量化考核，纳入绩效工资考核。
5、中心教研团队的职责:
①小组成员应积极参与学科在线讨论活动。结合主题活动，进行相关点评。
(2)每学期每人必须上传5篇以上教学资源，包括教学论文、教学设计、教育叙事、优质课等。，一个月至少一块。
(3)小组成员负责上传教师资源如下:
6、网络技术指导小组的职责:
(1)根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导组的职责。
②改善学校现有的信息技术手段，改善网络教研的硬件环境。
(3)负责各学科教研组长的网络教研技术培训和技术指导。
④创建网络教研平台，提供教育技术支持。
第二阶段:培训学习，落实任务。
所谓网络教研，通俗地说就是教研工作的信息化、网络化，即利用信息技术和网络从事教学和研究。网络是教学和科研的工具和手段。如何利用网络进行教学和研究，是教师首先要解决的方法和技术问题。所以学校在线教研的技术指导组会组织相关的培训和技术指导。
1，分批对学校中层领导干部、教研组长、备课组长进行了校本教研网络平台应用、后台管理、资源建设等方面的培训。指导教师在网络中实名注册，在线交流。
2、对骨干教师开展教育技术实践项目培训活动，以点带面，逐步扩大技术层次。这些实用技术包括:多媒体操作平台的使用、简单的视音频处理和图片处理、扫描仪和打印机的使用等。
3.实施湖北省校本研修理论与实践课题组申请的课题“信息技术与课程改革整合研究”，积极上传各种资源。
第三阶段:推进常规教研网络化。
网络教研不是区别于常规教研的新途径，而是常规教研的有益补充，不能完全取代常规教研的传统性和多样性。开展网上教研需要技术设备和教育技术能力的支持。基于我校良好的技术环境和教师计算机的中、高级水平，推广网上教研是可行的。在这个阶段，任务驱动将由各学科的教研组进行。
为推进我校网上教研工作，根据《三亚市教育局关于评选全市中小学网上教研先进单位和个人的通知》，我校将对网上教研工作和网上教研先进个人数据进行统计，现计划如下:
一，网上教研的个人评价
(一)评估的对象
xxx小学全体教师。
(2)评估条件
1，在省、市、学校组织的在线网络讨论中发挥主导作用(体现在省级教育研究培训机构、市级教研室、学校、个人的网站上)；
2.基于hersp平台在个人博客上发表的原创文章数不低于当月发表文章总数的30%，评论数不低于20条；
3.网站基本印象良好(体现在原创文章和质量、页面设计和栏目分类的合理性)；
4.积极参与我院教研网站的建设和维护，指导我院教师参与网上教研活动并取得一定成果。
(3)评估方法
网络资源建设:每月对教师个人hersp平台的相关数据(发表文章数和评论数)进行考核。
(4)奖励
1.以上积分之和在全校排名，每学期奖励前三名老师。
2.当月通过考核的教师，将获得10分。
3.学校要将教师网上教研纳入教师考核、评优、评优和奖励绩效工资的机制。
二、相关要求
根据市教育局关于网络教研工作的相关要求和hersp平台的功能特点，结合我校开展网络教研工作的要求，教师应做好以下工作:
1，进一步加强学校的网页资源建设。学校网站既是网上教研的主阵地，也是宣传我校、提高知名度的平台。博客管理员要及时在网页上展示学校的办学理念、办学目标和学校简介；同时要加强子栏目建设，不断丰富和更新网上教研资源。通过设置各个子栏目，要求教师通过hersp平台的“验证码”功能，将个人发表的文章发送到相应的栏目，并登录学校网站主动评论，参与学校组织的在线讨论活动，每月对教师参与在线教研工作的情况进行统计和公告，使学校的在线教研工作常态化，学校网站的数据也得到提升。
2、继续落实学校对网络教研工作的相关要求。教师要实名登录学校网站，积极发表文章和评论，促进学校网上教研工作的开展。同时倡导有价值、有反思性的原创文章和真实评论。
3.结合我校和各课题组实际，各课题组每学期至少组织两次校本网上研讨，有针对性地开展有效的网上教研活动，营造良好的网上教研工作氛围。
本鉴定方案自20xx 165438+10月1日起实施。
网络教研活动方案5一、指导思想
将常规教研与网络教研相结合，以网络为平台，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研经常化、网络管理制度化，促进教师专业成长，全面提升我校教育教学质量。
二、领先的网络教研机构
1，网络教研领导小组
组长:赵xx
副组长:韩xx，
成员:张xx
各年级负责人，教研组长
2、网络教研技术指导组
组长:秘书xx
成员:柯xx
三、目标任务
1.通过一系列在线教研活动，搭建专家与教师、教师与教师的互动平台，提升教师专业水平，促进教育均衡发展。
2.通过布置在线学习任务，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，有效引导教师专业发展和支持资源，促进我校教师教育教学理论水平和实践能力的提高。
3、通过网络讨论交流活动，促进我校教师养成乐于学习、认真钻研业务的优秀品质。
4.通过在线教研提高我校教师的写作水平，鼓励教师创作出更多优秀的教育教学作品。
5.通过网络及时解决教师在教育教学中的困难或困惑，提高教研工作的针对性和有效性。
6、通过多种形式的网上教研活动，加强各学科建设，积极发现和培养学科带头人，引领示范，带动其他教师快速成长。
7、通过网络教研，提高学校知名度，打造垦区特色品牌学校。
四、具体工作安排
1.继续完善858少儿学校的“三网”(指校园网、初中写作教育网、幼教中心网)和“五栏”(指“xx教育论坛”中的语文、数学、美术、英语、计算机五个栏目)，努力把“三网”和“五栏”打造成内部管理的平台、对外宣传的窗口、心灵沟通的桥梁、样本教研的园地。
2.网上教研的技术指导组必须对我校教师进行教育信息技术方面的培训(包括网络基础知识、计算机文字处理、学会收集网上各种教育信息和资源、用电子邮件发送邮件等。)，从而提高我校教师在线教研的技术水平，更好地开展在线教研活动。
3.为确保网上教研活动不成为正式任务，各网上教研组要制定切实可行的网上教研计划，组织教师网上集体备课，开展网上专题讨论，网上评课，开展课例学习、课堂评价等网上活动。
4、骨干教师、青年教师应发挥专业指导作用，指导和帮助教师开展网上教研活动。
5.鼓励老师勤于写作。可以张贴优秀的教学设计、优秀的论文、优秀的教学故事、教学随笔、教学反思等。在个人博客和各种网站和群栏目上，而且大家可以互相点击评论，提高教学专业性。
6、开展网上教研活动要注重实效，每月月底，教研组要检查活动开展情况，认真做好统计工作，并及时反馈给学校教务处。
7.建立网上教研考核激励机制。为充分调动全体教师参与的积极性，更好地开展网上教研活动，提高教研质量，建立相关考核和激励机制，将网上教研的参与能力作为考核教师业务能力的重要内容之一，学期结束时，学校教务处将评选网上教研先进个人并给予表彰和奖励。
网络教研活动方案6一、指导思想
在《xx县网络教研评估方案(试行)》的指导下，深入开展“现代教育资源管理应用年”活动，将常规教研与网络教研相结合，以网络为平台，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研经常化、网络管理制度化， 从而促进教师的专业成长，全面提升我校的教育教学质量。
二、工作目标
1.搭建教研员与教师、教师与教师之间的互动平台，促进* * * *的共同发展；
2.通过网络教研提升教师的课题研究意识和能力；
3.通过网上教研加强各学科建设，促进教学质量的提高。
三、主要措施
1，组织建设
成立专门的网上教研工作领导小组，校长任组长，责任到人。要制定切实可行的网上教研实施方案，有完善的信息发布、审核等平台管理制度，建立激励机制，鼓励教师参与网上教研。
2.硬件建设和管理
办好栏目，搭建平台。
目前的教研平台有:临沭县曹庄镇小学宽正教研平台、临沭县曹庄镇教育信息网、网易教师博客圈、各学科qq群。教研部门和学校要充分利用这些平台开展教研活动，进一步探索网上教研的新途径，使这些平台成为教师专业发展的展示舞台。
3.加强网络技术的学习和培训。
(1)加强学习，转变教研观念。
教师要加强学习，改变传统的教研观念，树立新的资源观、教研观和合作观，具备一定的信息技术素养，能够运用计算机和网络，在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网上教研的能力和效果。
(2)加强培训，提高技术水平。
有必要加强对教师的网络技术培训。培训内容包括网络基础知识、计算机文字处理、学会在网上收集各种教育信息和资源。
4.开展互动在线教研。
(1)开展联动网络教研
教学专家和骨干教师要充分发挥带头作用，定期总结他们的先进教学经验，不断丰富“经验交流”栏目；定期发布讨论的话题，创建丰富多彩的“教学论坛”。教研员、学科带头人、骨干教师在线总结教学经验，参加“教学论坛”每次不少于两次，参与度达到100%。各学校要积极引导教师特别是骨干教师积极参与“经验交流”和“教学论坛”活动，努力在网上发表优秀作品，逐步形成教师与专家在线对话的教研方式。
(2)开展网上论文评选活动。
纸网优秀教育教学评选每年举行一次。参与论文评选的教师须将电子论文发布在网上“教学论坛”栏目，论文点击率占20%，专家意见占80%。没有上传到网上的论文将不会被评估。
四、实施步骤
1，初始启动阶段
通过多种形式积极宣传网上教研的重要性，提高思想认识，明确网上教研的内容、方法、任务和目标。配备网上教研所需的基础设施设备，科学设置相关栏目，搭建网络教研服务平台。定期开展网上教研骨干培训，逐步掌握网上教研的技术要求。初步做好各栏目教育教学资源的收集、优化、分类、发布和共享。
2.积累经验的阶段
加强专业指导、督导和评估，逐步形成以点带面、辐射提升的网络教研工作格局。教研室要抓好网上教研的先进学科和先进教研组的建设，充分发挥他们在网上教研工作中的引领作用。充分发挥在线教研专业在带领团队中的主导作用，及时在线点评老师文章，解答老师提问，主持专题研讨。
3.全面提升阶段
通过不断学习和积极参与，促使教师进一步提高对网络教研的认识和理解，从一个学习者转变为参与者，逐步做好教师参与网络教研的普及工作。建立丰富多彩、有价值、定期更新的教研资源库，广泛开展互动网上教研，积极组织教师网上交流，形成网上教研特色，推动各类学校经常性教研的网络化。不断提炼网上教研的经验，加强网上教研的管理和考核，营造教师自觉参与网上教研的氛围，推进网上教研的经常化、制度化。