吴琼老师教葡萄谷。

由中国生命科学学会县生命教育委员会主办，河南省学校发展联盟成立仪式，第三届“蓝宝石杯”全国青年教师课堂教学展于2017 12 21.22在河南濮阳清丰县何仪路小学举行。22日上午，吴琼老师讲授教材《葡萄沟》。

课前交流:

谁来发言？我说点别的。向我介绍你自己。你什么时候知道来这里上课的？你在这里上过课吗？

你的老师要求什么？不要在课堂上说话。你怎么问的？一分钟几次？1+1是什么？你想问我什么？

上课吧。(8: 55)

第一，聊进，知道位置。

1.重读一篇课文，展示葡萄，在黑板上写葡萄，朗读，轻声朗读。加“沟”一起读。加上沟，葡萄沟变成了什么？地点。

2.葡萄谷在哪里？给我看看地图。按照新疆的说法，乌鲁木齐是最大的城市，吐鲁番相当于濮阳，葡萄沟相当于清丰县。我们知道三个词。拉近与生活的距离，认识三个地方。)

读第一段的第一句话。读完三个字，不要唱读，引导解决唱读。再读一遍。像说话一样读，不要唱。静静地读。

总结:一起读单词，知道单词的意思。

你喜欢葡萄谷吗？你喜欢什么？带着这个问题读课文。

4.你喜欢什么？教官说:“我喜欢葡萄沟……”。

我喜欢这么多单词。刚才有一句话总结了这么多话。这是什么？板书果。正确读水果的名字，不要边唱边读。

5.读句子，连接单词。自由阅读。按名字读。

第二，学会自然阅读。

你喜欢葡萄的什么？活着的讲故事者写在黑板上的话。

五颜六色，味道，乔木，季节，山坡梯田，葡萄干，老乡，枝叶，很多。

再读一遍第二段。数数有多少单词。四句话。

3.说出四个句子的名字。其他同学看刚才单词的第一句

4.刚才我们喜欢的在第一句。画下来。

5.老师也做了标记。一句一句，每句话都在说什么？第一句是“种葡萄”。凉亭是手工搭建的，老师从下面经过。这叫做凉亭。第二句话是关于好好成长。理解一串葡萄。加一堆板书。

总结:读而不唱。

6.每一句是关于什么的，四句是关于什么的？都是关于葡萄的。(9: 35)

7.一起读。连接，比如说话。

结论:这节课主要解决不唱不读的问题。