教师培训者需要哪些基本的专业能力？

“第一，转变观念是前提；

其次，建立新的评价体系是关键；

第三，建设一支高素质的教师队伍是根本；

第四，优化教学过程是核心。"

作为一名中学英语教师，首先要考虑的是:高素质的教师具备哪些素质？

怎样才能让自己成为这个高素质团队中的一员？

我的经验是，中学英语教师应该具备以下素质:

1，思想素质和身心素质

有高尚的道德水平。具体要求教师热爱祖国、社会主义和社会主义教育事业，具有敬业精神和奉献精神，热爱学生，对学生全面负责，遵纪守法，举止文明，严于律己，为人师表，具有正确的政治态度、世界观、人生观和高尚的道德品质。

2.扎实的专业知识

一个英语教师，除了教师的职业道德，最重要的素质是英语专业素质，具有很强的英语运用能力。也就是说，英语教师至少应该具备听、说、读、写、译的素养。英语教师的能力直接影响英语课堂教学的质量。根据英语教学大纲，中学英语教学的目的是“训练学生的听、说、读、写能力，培养学生初步运用英语进行口头和书面表达的能力，为进一步学习和运用英语打下坚实的基础。“我国中学英语教学的原则要求外语教师尽可能使用英语组织课堂教学，用英语讲解，培养学生用英语思考和表达思想的能力。此外，新教材倡导的现代交际教学法对教师运用英语交际能力的要求更高。因此，要想胜任当今的中学英语教学，教师必须具备过硬的专业水平，否则将无法提高英语教学质量，更谈不上培养高素质的英语人才。

3.丰富的教学经验。

一名外语教师不仅要有良好的专业素质，还要有教学理论水平和娴熟的教学技能。只有这样，教师才能在教学中起到优秀的、正确的指导作用。我们在英语教学中使用的教学方法不是单一的。目前，英语教学法有很多，如视听法、听说法、认知法和交际法。这些教学方法的理论基础是一些心理学和教育学理论。因此，每种教学方法都有其优点。中学英语教师只有学习这些外语教学法理论，吸取其精华，将理论与教学经验相结合，并付诸实践，才能提高教学质量。

4、中外文化知识素质

目前，中学使用的初高中英语新教材具有重视培养思想、情感和提高文化素质的特点。所选文本体裁广泛，涉及中外文化传统、风俗习惯、名人传记、传统节目、健康体育、学习方法、行为准则、社会科学、人际关系、环境保护、娱乐活动、饮食文化、生态平衡、禁忌幽默、能源运输等主题。围绕这些话题的教材都体现了中外文化。具有时代感、思想性和真实性。这本教科书生动地展示了东西方文化的差异。目的帮助学生正确认识世界，增进对所学语言国家的了解，开发智力，提高文化素质。为了充分发挥教学中的主导作用，教师必须吃透教材，全面了解国内外的人文知识和风俗习惯。

高二下册几个单元的题目列举如下，反映的主题主要有:Unit 13《卫星》是一篇了解卫星的知识和用途，激发对航天科技的兴趣和热爱的文章。Unit 17《未来的生活》展望未来计算机的发展和节约能源，唤起学生的求知欲，了解东西方文化差异。总之，每一本新教材的每一个单元、每一个主题都注重中西方社会文化知识的渗透，这就要求教师加强这方面的修养。

5、运用电化教学的能力素质

21世纪是高科技发展的时代。随着现代高科技的发展，现代教学方法被广泛应用于英语课堂教学。例如，幻灯机、录音机、电视机、投影仪和多媒体电脑已经成为提高教学效果的有力工具。同时要求教师制作简单教具，操作电教设备；懂电脑，会制作课件。这些现代化教学手段的运用，为学生创造了一定的外语环境，增强了语言交流的真实感，提高了学生对知识的兴趣，使课堂教学更加生动。因此，英语教师必须学会熟练使用这些现代化的教学设备，还应该了解这些现代化教学设备的基本知识，以便更好地为素质教育服务。

6.音、体、美、劳基本功素质。

一个具有一定音乐、体育、美术、劳动技能的英语教师，可以使课堂教学活跃起来，调动学生学习英语的积极性。如果英语教师没有一定的劳动技术知识和任何劳动技术实践经验，那么英语课就只能照本宣科，教师就不能充分发挥其指导作用，达到素质教育的目的。显然，一个性格外向，爱好运动，能歌善舞，心灵手巧的老师，容易和同学相处，更擅长用英语进行各种形式的交流。

不难发现，今天的中学英语教师应该是多方面发展的综合型人才，才能适应时代的发展。

为了适应新世纪日新月异的教育改革的需要，为国家培养创新人才，我们需要一支高素质的教师队伍。为了完成这一历史使命，广大英语教师需要继续接受教育。