六年级下学期班主任工作总结
六年级下学期班主任工作总结1
班主任的工作是一项繁琐而细致的工作。由于学生来自不同的家庭,成长生活环境不同,性格爱好特长不同,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,班主任需要做大量细致的工作。本学期,我们班根据学校工作计划和学期初制定的班级工作计划,结合学校情况和学习情况,开展教育教学工作。具体做法如下:
一是统一思想,形成合力
学生的思想品德要靠教师来培养,良好的班风主要靠班主任来创造。最重要的是班主任要在思想素质上以身作则,用自己的人格力量去影响学生的教育。
首先,我总是说到做到,说到做到,各方面都尽量起到表率作用。
其次,每学期与本班各科老师座谈一次,讨论本班班级管理存在的问题及解决办法;从而保证学生教育教学工作的科学性和有效性。
再次,积极配合学校的工作要求,根据每个老师的能力和兴趣尽可能地创造条件,充分发挥每个老师的聪明才智。在工作决策中,通过各种民主方式邀请教师参与,并参考范文写作网站征求他们的建议和意见,努力营造宽松和谐的工作环境,使教师充分感受到自己是班级的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。
最后,在生活中,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每个学生的生活困难,注意协调学生之间的各种关系,使班级形成相互关心和帮助的良好氛围。
以上做法使全班同心协力,一心一意思考,一心一意努力,成为一个战斗力很强的战斗集体。赢得了学校和社会的好评。
第二,建立以教学质量为中心的知识观
学期初就明确了本学期的工作重点是补缺,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校教导处定期和不定期地开展教研活动,特别是在“月考、期中、期末”后,及时制定商定对策,及时反馈学生学习情况,及时适当调整原计划,及时补缺,以达到良好的教学效果。经常深入课堂调查研究,了解各学科教学教育情况,通过召开各类学生会议了解情况,把握新动向,研究新问题,制定新方案,想出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,努力在上一层楼中不断提高教育教学水平和学生学习成绩。
三、面向全体学生,建立和完善“家校”制度。
这学期,我们加强了与学生家长的联系,从而大大增强了家庭教育的功能。在学生管理教育方面,* * *探索新时期青少年成长过程中的新情况、新问题,研究先进的教育教学方法,积极探索和实践素质教育的有效途径,不断总结经验教训。
这学期,我们班在学期初、期中、期末召开了学生家长座谈会;每次“月考”后,都开一些家长座谈会;班主任主动与家长定期联系。
每月至少召开一次各科教师座谈会,讨论各科教学协调及班级工作中的优缺点;各科老师要加强对班里有偏科的中优等生的课外辅导,对其他人负责;班级每月召开一次优、中、差生座谈会;等一下。
上述措施的实施取得了成效,该班学生的精神面貌和学习氛围通过上一层楼不断在,得到了学校和家长的好评。
第四,开展丰富多彩的活动
本学期成功组织学生参加了校运动会和“国庆歌唱比赛”,同时配合各科老师开展了多次小型即兴比赛,寓教于乐。通过“走出去”和“请进来”开展第二课堂活动。这些活动的开展,极大地丰富了学生的课余生活,开阔了他们的视野,学以致用。同时,对学生进行了爱国主义、集体主义、革命、劳动和科学世界观、人生观的教育。劳逸结合取得了很好的效果。
回顾过去一个学期的工作,在学校领导的关怀和指导下,在当年全体师生的齐心协力下,我们顺利完成了六年级毕业年的第一场关键战役——上学期的教育教学工作。总的来说,这学期学生的学习、纪律和精神面貌都稳步提高。在过去的一个学期里,学生违纪违规现象大幅下降。反而是良好的氛围、班风、学风得到了很大的提升,保证了成功率。这为下学期的最后冲刺打下了坚实的基础,提供了有力的保障。
我也清楚地看到,班级管理还存在一些不足,主要有以下问题:
1,少部分学生学习目标不够明确,学习态度不端正。
2.部分学生的学习主动性和积极性有待进一步提高。
针对这些不足,在今后的工作中,我将从以下几个方面采取积极措施加以改正:
1.加强学习,研究新情况,解决新问题,与时俱进,开拓创新。
2、改进工作方法,讲究工作艺术,努力提高工作效率。
3、坚持实践,艰苦奋斗,扎扎实实抓好工作落实。
六年级下学期班主任工作总结二
六年级上学期即将结束,同学们的六年小学生活也将画上一个圆满的句号。这学期,我从学生思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几个方面总结一下同学们这学期的表现。
第一,思想方面
进入六年级下学期后,学生的思想波动很大,很多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这种情况,我多观察,多了解,及时和有这种现象的同学交流。必要时联系家长,帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生正处于青春萌动期,有些男生女生过早萌发了好感。平时注意观察,多方面学习。当我发现这种情况存在时,我就和它沟通,帮助它明辨是非,避免早恋的困扰。
第二,常规管理
我在班里制定了严格的制度,对学生的表现进行量化评估。主要是从早上自习开始到晚上熄灯,对学生的课间纪律、课堂表现、晚自习、休息情况进行量化评价。20__学年六年级下学期班主任工作总结。主要是积分制,每月总结一次,对优秀的同学进行表彰奖励。
早自习安排两名优秀学生参与管理,每天早上到校后带领全班做早读,真正利用好早上的宝贵时间,让学生明白一天之计在于晨。做好每一次课间休息。课间休息时,很多孩子会在教室或走廊追逐打闹,严重影响教学楼秩序。在此期间,我会不定期检查学生的课外活动,做到真正的有序,不混乱。严格抓两操一课。学生更愿意参加课间操、大课间和体育课,但天气热的时候,有些学生会找各种理由不做操。这个时候,我会以严查为主。不定期抽查学生参加练习的情况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面做好课外锻炼。
第三,学习
六年级下学期是学生学习的关键时期。这一阶段主要教育学生要有明确的学习态度,学会学习方法,复习时不能急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。特别是我比较关注一些后进生。对于那些学习有困难的同学,我降低要求,只要求他们学习最基础的知识,脚踏实地,做好复习。面向全体学生,以鼓励为主,严格要求,让他们都能以优异的成绩进入中学。
四、组织学生积极参加学校组织的各种活动和竞赛。
虽然六年级的学生学习任务很重,但是我们会全身心地投入到学校组织的各种活动和比赛中去。因为通过活动或者比赛,给了学生各种锻炼的机会,同时也提高了他们各方面的素质,让他们更好的学习。绕口令比赛,今年是最后一次代表学校上小学。从准备阶段到比赛时间,所有学生都有强烈的班级集体荣誉感。通过活动,班干部和学生的自我管理能力得到了极大的锻炼和提高。我希望我和我的同学能认真做好每一件事,不管结果如何。同时也让学生意识到,无论做什么,都要付出汗水。
六年级下学期班主任工作总结3
时光荏苒,当班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份工作,即使有很多麻烦和悲伤。今年,我担任了六年级毕业班的班主任。现在的孩子见多识广,对社会、家庭、环境都有深刻的理解,性格也很强。当好班主任真的不容易。为了让孩子们顺利快乐的读完小学,我尽可能的接近他们,让自己融入到孩子们的世界中,给他们自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
第一,言传身教不如身教。
这学期的孩子,自尊心强,逆反心理强,在学习和习惯上自以为是,不能接受别人的建议,经常为了一件小事发脾气。为了改变这种情况,让学生有一个好的心态去完成六年级的学业。我总是牢记那句古老的格言“学为人师,为人师表”。要求学生做的事,我自己先做。平时我总是注意从小事做起,以身作则的教学生。如:有意识地捡起地上的一张纸;和孩子们一起做早读和下午的练习,在这学期的最后一次写作比赛中,我们班的整体水平有了很大的提高,获得了第二名的好成绩。大课间和孩子一起参加体育活动;积极整理学生桌面,主动擦黑板,耐心引导学生;注意你的说话方式;及时批改学生作业,平时注意在学生中使用“请、谢谢、对不起”等文明用语。用你的一言一行去影响和带动每一个孩子,让他们发自内心地反思自己的行为,哪些是应该做的,哪些是不应该做的。
第二,注重学生的思想教育。
根据孩子们的年龄和心理特点,结合学校的工作计划,有效地对学生进行思想教育,使学生成为一名文明的、有礼仪意识的新营少年。
1.每周主题班会是对学生进行思想教育的主要阵地,如“做文明学生,创建美好校园”、“文明礼貌,美丽年轻——坐而行”、“文明礼貌,美丽年轻——有卫生习惯”、“端午”、“安全文明”,即发现。也提高了学生对自己言行的要求,为自己的行为指明了方向。在实施这些主题班会的过程中,为了进一步培养孩子的习惯,改革了一些评价措施,如:六人一组评选小组长,每天评价,每周一总结,表扬全班优秀人员,发校讯通通知家长,充分发挥家校结合的作用,在班级博客中张贴优秀人员名单及其证书,充分利用榜样的作用,带动其他孩子的习惯培养兴趣。因此,在学校领导的关怀和老师的帮助下,我们班在学校两次学生习惯养成评比中,获得了卫生习惯“坐、走”示范班和“清扫、应对”文明班的光荣称号。
2.积极参加各种活动,让孩子找到自信。这学期,我们经历了一个读书节和一个艺术节。每一个动作对老师和学生都是一次锻炼和提升。
3.让学生参与班级管理,扮演小主人的角色。“大家都是小官,大家都有事。”让每个孩子都参与班级管理。六个人一组,各有分工,共同参与管理。每周一总结评价,根据表现多加点星。及时解决班里的一些不和谐因素,比如:同学之间的矛盾,让同学尽量内部解决;打牌现象严重,献计献策;地上废纸太多,怎么解决等等。,让学生参与到每天10分钟的管理中,充分发挥孩子的主人翁意识,让每个孩子形成自己对问题的看法,培养学生处理问题的能力。
第三,加强班级和班干部的管理。一个优秀的班集体必然有一批更优秀的班干部,这学期增加了对班干部的要求。让他们严格要求自己,主动参与班级管理,每天及时总结反思班级工作,提出班级需要努力的方向,能够说出处理班级问题的方法。这些班干部在每次活动中都起到了很好的带头作用。比如学校值班,班干部第一个到校,班干部以身作则锻炼自己;文化长廊和黑板报的更换,班干部思考策略,合作完成;学生学习,日常作业,班干部监督纠错等。学生们每周都会评选出优秀班干部,并加星以物质奖励作为补充。这就形成了你追我赶的一幕。
第四,加强与家长的沟通。利用班级博客、教育信息网、短信、电话、面对面交流等平台,及时与家长沟通班级活动和孩子的表现,形成家校教育合力,得到家长的帮助,及时纠正孩子的问题,让孩子更加优秀。
半年来,我们严格管理班级,积极参加学校组织的各种活动,取得了一定的成绩。比如,我们班三次获得“和谐班”称号,优秀卫生习惯“扫地应对”,文明示范班“坐而行”,读书节、艺术节“书香班”、“艺术班”。
虽然在工作中取得了一些成绩,但与学校领导和其他教师的要求相比,还存在一些差距和不足,如:一是专业能力有待进一步提高,教学方法有待改进,教学模式有待形成,要让每一个学生都懂,学得好,达到“和”的课堂标准。二是加强他们的课外阅读能力,广泛阅读书籍,提高他们的综合素质,为他们的教育教学服务。还要加强普通话、写作等基本功的练习,这样才能更好地做好教师工作。第三,在班主任的工作中,因为平时事情多,工作中有些事情协调不好,所以平时对学生的关注不够。有些同学很想和老师谈谈,但有时因为时间紧,不符合孩子的意愿。有时学生之间有矛盾,他们没有做好协调工作,忽视了孩子的情感因素。所以要更好的探索班主任的工作方法,如何让孩子工作开心,家长放心,工作舒心。
在今后的教学工作中,我将严格按照学校领导的要求,按照学校的工作计划,创造性地开展各项工作,使我的工作越来越好。
六年级下学期班主任工作总结4
转眼间,六年级下学期的工作已经结束,孩子们也已经开始放假了。这学期班主任工作也很顺利,同学们也很配合。这学期我们班的学生面临六年级入学考试,所以我的工作更重要,工作内容也更多。经过多次考试,学生们在入学考试中取得了令人满意的成绩。为了以后更好的带好即将毕业的同学,我从几个方面总结一下,具体内容如下:
第一,教学
这学期担任_班_和_班_科目的教学,模拟考试成绩不错。我经常给同学发一些试卷,让他们回去做。主要是培养自己的做题能力,坦然面对入学考试。做的越多,可以做的题目就越多。在第一次模拟考试中,许多学生不会做一些基本的问题。我及时调整了教学内容和方法,第二次模拟考试再也没有出现这种情况。
我会在作业里增加几个比较难的题目,有些是初中要学的,作为拓展题。因为是拓展性的话题,我就不在课堂上讲解了,而是让有兴趣的同学下课后在办公室问我。让他们提前了解初中的知识,进入初中后就不会慌了。
二、班主任的工作
我在这部作品中主要从三个方面入手:
1.学风建设
在这学期,我开始注重培养学生的自觉学习。这样,他们不仅可以在入学考试中取得好成绩,还可以在以后的学习生涯中更好地学习。我加入了班里的几个班委,严格管理纪律,劝导上课小动作的同学。到学期末,班里的学习氛围已经很好了。
联系父母
如果孩子想好好学习,周末在家的这两天也很重要。有些同学周末基本不学习,除了完成作业什么都不管。这样的学习态度,很可能导致我们老师在学校五天的努力白费。因为学习和记忆知识是一个艰难的过程,而遗忘却很简单。家长和学校要联合起来,严格管理学生在家的娱乐时间和作息时间。只有保持这样的状态,才能在中考中取得好成绩。
3.联系老师
经常问其他老师学生最近上课的整体情况和个别学生的情况,还有最近的模拟考试。有没有成绩退步或者波动大的同学?他们在我的课上不敢干别的,在别的老师的课上就不一定了。所以我这个班主任有必要经常和任课老师沟通,了解学生近况。
第三,学生的心理辅导
这半年来,我们班的孩子心理压力很大。现在入学考试越来越难了。学生都想上更好的初中,家长也想让孩子上更好的初中,这必然会增加孩子的压力。但是考试最重要的是心态,心态好了才会稳。所以我经常给他们做心理辅导,告诉他们要以平常心面对考试。
第四,后进生的转化
小学和初中不一样。小学入学考试只考这一学期的内容,不考全阶段。所以,那些成绩不好的孩子,想追就更容易追上。我经常把这些学习态度有问题的同学叫到办公室聊聊天,从聊天过程中找出他们不爱学习的原因,解决这些问题,帮助他们尽快进入学习态度。总之,要懂事,要懂事,让这些学生享受学习。
通过这一学期的工作,在入学考试的时候,我们班的同学成绩非常好,后面的几个同学也有进步。这给了我很大的信心,我相信在接下来的教学中,我可以更好地完成我的工作,给同学们更多的帮助。
六年级下学期班主任工作总结5
这学期,我在_ _班担任语文老师兼班主任。在班主任工作中,我根据学校德育工作的要求,精心制定班级工作计划,有重点有步骤地开展工作,使学生的知识、技能和道德品质共同形成,全面发展。具体工作可以概括如下。
第一,营造氛围,促进优秀班风的形成
1,树立正确的舆论导向。
小学生思想还不成熟,明辨是非的能力不强,容易盲目追随错误的舆论。这直接影响到班风建设。我注重引导班级舆论。在学年开始时,我组织学生学习小学生守则和日常行为守则。在此基础上,我还制定了一个实用的、大部分都能遵守的班级公约,更加贴近学生生活,也更容易让学生接受。
2.鼓励竞争。
没有竞争机制,集体就没有活力,个人就没有危机感,就没有创造的火花。为了打破这种相对平衡的状态,创造一个充满活力的竞争局面,我们必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,总结他们的工作,发掘他们的巨大潜力。我让班里的同学成为竞争的伙伴。这种竞争伙伴不是一成不变的,可以不断更换。当他们达到目标后,又不得不重新选择一个竞争力强的伙伴,于是在超越别人的基础上不断超越自己,形成良性循环。
第二,培养良好的学习态度和学习习惯
1,把“我要学”改成“我要学”。
“我要学”和“我要学”的区别在于,前者是缺乏的,后者是知识驱动的。内在动力来自远大的理想和明确的学习目标。理想层次越高,目标越清晰,所提供的力量就越强大,越持久。为了提高学生的积极性,我收集了一些成就突出的科学家、政治家、企业家的故事和传记,及时介绍给学生,以此来打动学生的心,激发他们的责任感和成就欲。另外,没有注意抓住时机,利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心,比如中国申奥,载人飞船神舟五号成功发射,使我们国家繁荣富强。
2.变“苦学”为“乐学”。
变“苦学”为“乐学”的关键是激发学生的学习兴趣,让学生知道学科本身的价值和学习它对自己未来发展的作用。简历因此,我在传授知识的同时,注重联系实际,让学生明确学科的价值和意义。其次,在课堂教学中把握好教学的“度”,即教学的深度、练习和考试的难度、作业量的适中,让学生在一次成功的体验中获得学习的乐趣。第三,注重情感激励,少批评多表扬。
3.变“学”为“学”。
为了鼓励学生变“学”为“学”,我一方面让学生真正明白研究学习方法和培养自学能力的重要性。用身边同学的成功经验,用“未来社会的文盲都是没有掌握获取知识方法的人”来启发学生理解研究方法的意义,培养自学能力。
二是经常有意识地引导学生学习法律。学习是有规律可循的,但学生之间的差异决定了某种学习方法优劣的不确定性。因此,在指导法学学习时,既要有整体指导,又要注重个别指导。三是为学法交流创造条件。学期中,我在班里开了一次学习交流会,特意请来了上一届语文学得很好,在顺德区和容桂教育局主办的作文比赛中多次获奖的学生吴倩玲,谈谈她的体会。效果非常好。
第三,团结教师,精诚合作
作为班主任,尤其是毕业班的班主任,我有责任团结老师们参与班级建设,齐心协力把班集体建设好。一个学期来,我与数学、英语等各科老师合作愉快,协调发展,为创建一个良好的班集体打下了薄弱的基础。
在过去的一个学期中,虽然取得了一些进展,但仍然存在许多问题:初、中学生范围广,学生的学习积极性有待提高,学生需要在未来的工作中不懈努力,在未来的工作中努力创新,找到更好的方法开展工作,以便更好地做好工作。
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