大、中、小学校年度工作计划总结
一、20xx作品回顾1。提高质量，教育教学成效显著。
实施一体化教学改革，通过“周示范课、月交流会”活动，全面推进一体化课程教学改革，完成了全院近20个专业的课程改革计划。新增1个省级重点专业和2门省级精品课程；新开发轨道xx电气维修、智能xx两个专业，新增三个中专专业。
2.人才强校，提高教师素质。
重视教师培训，安排教师深入企业开展在岗实践，选派2名优秀教师出国培训，26名教师参加教育系统各项目省市培训。教师完成校级项目16项，硕士工作室项目4项。全年新增省级名师2名，省级专业带头人5名。在今年省市职校技能大赛、创业能力大赛、“两课”大赛、信息化教学大赛中，有26名教师获奖，其中一等奖3名。
3.德育引领，第二课堂展现活力。
开展“100%俱乐部”项目，开设40多门俱乐部选修课，100%新生加入俱乐部。开展温馨宿舍、书香课堂、追梦跑、阳光晨会等特色活动，通过特色德育活动提振学生“精神”。今年，30名学生在省市比赛中获奖。
4.多措并举，招生就业逆势而上。
20xx年是初中生生源最低的一年。我院采取联合办学、拓展专业、立体宣传等措施增加招生吸引力，全年招收新生1.200人。与往年相比，学生的数量和质量都有了明显的提高。在就业方面，加强与就业单位的合作，开拓就业市场，组织专场招聘会，积极做好学生就业推荐和保障工作。全年毕业生1086人，就业率98%以上，专业对口率80%以上。
5.开放融合，校际深度合作。
新增xxxx职业技术学院、南通航运职业技术学院轻工职业技术学院、苏州信息职业技术学院4所联合办学的职业院校，开展中高职“3+3”分段培养。推进国际教育，引进德国技能研究课程，与柏林新技术公司达成合作意向，开展技能培训、学历教育等项目的合作办学。对外合作即将开始。
6.优化保障，不断改善办学条件。
在市局的帮助下，市财政局将我院的银行贷款纳入市政府债转股范围。目前，市财政已拨付4000万元，贷款余额降至3800万元。建设驾校江宁分校和科目二考试练习场地；在综合楼和食堂安装电梯；建设汽车不解体检测培训基地、客车培训中心、轨道xx实训室。
7.工业以生产辅助教育，支持力量的发展。
驾校适应互联网加时代的趋势和行业的发展要求，升级软硬件设备，提升驾培服务水平和管理水平。目前已招生1.8万余人，培养学生1.6万余人。培训中心拓展了社会培训的领域和功能，培训鉴定总数超过1.2万人次；汽车维修实训基地(车库)在学院承担学生实训教学和车辆内修的基础上，积极扩大外修产值，修车6800余辆。
8.推进整合，金陵分行将焕然一新。
一是明确金陵分行的功能定位。经过统筹规划和反复研究论证，明确金陵分校作为独立校区运行，两个校区分层次、分专业办学。二是加强办学基础设施保障。为了给金陵分校的师生创造良好的教学和办公条件，金陵分校部分基础设施的维修改造工作已经全面启动。学校的面貌明显变了。三是实现教学管理一体化。我院对金陵分校教师进行系统培训，帮助他们尽快提升专业能力。对43名教师进行了教学专业能力评价，并根据两个校区的教师需求进行了教师调配。14金陵分校教师在总校上课或担任班主任，总校2名教师在金陵分校上课。金陵分校按照总校的要求实施了一体化课程改革。在教学过程控制和学生管理方面，总校教务部门和学生管理部门成立了团队，在金陵分校进行全程跟踪指导。
9.强化责任建设卓有成效的党性文化。
抓好“三严三实”专题教育，增强党员干部学习培训的针对性和实效性。完成党委和纪委换届。完成“万名党员干部帮扶万户”任务。全面推进校园文化建设，加强院内外宣传工作，利用橱窗、展板选拔优秀师生，通过微信、微博等新兴媒体加强对外宣传，提升学院影响力，完成走廊文化墙建设。
10.放眼未来，科学谋划“十三五”发展。
我院全面总结“十二五”改革发展经验，科学分析职业教育竞争形势和学院发展实际，积极借鉴国内一流职业院校建设经验，依据国家、省、市技工教育和中等职业教育发展规划，结合两校一体化布局，在充分调研论证的基础上，科学定位、系统规划， 并完成了学院“十三五”发展纲要的编制，已通过第一轮评估。
二。20xx年工作计划20xx年是承上启下的一年。我们要为“十三五”发展开好头，为全面实施“十三五”打下坚实基础。
一是切实抓好重大项目建设，全面启动并抓紧推进“十三五”拟开工重大项目前期工作。
二是总结推广课改成果，依托已建成的数字化教学平台，全面提升教学质量。
三是继续优化专业学科结构，根据市场需求开设新专业，实现重点专业课程体系与国际接轨。
四是加强师资队伍建设，做好各类教师的选拔、培训和考核工作。
五是更加注重产业管理手段的创新，解决发展困难，提升校办产业运行效率。
第六，加强校园文化内涵建设，打造xx特色文化，弘扬新时期传播精神，形成建设高水平职业院校的精神动力。20xx的主要任务是:
1，全面提升办学综合水平。
提高现代学校治理水平，建立健全体现职业院校特色的内部管理制度、标准和运行机制，努力构建依法办学、自主管理、民主监督的现代学校制度。做好“江苏重点xx学院”评估检查的各项准备工作。
2.加快基础设施建设。
开展xx文体中心建设、校园电力增容等重点项目前期工作；办好金陵分校土地变更手续，启动分校整体改造建设一期工程；完成胡鑫岛第二考试场及驾校江宁分校建设项目并投入运营。
3.着力提高教学质量。
继续推进课程改革，做好综合课程改革指导纲要第二轮实施和课程改革活动组织工作；编制新专业培养计划，完成各专业教材目录建设。确保单招(综合高中)本科录取率不低于15%，成人教育本科录取率不低于90%；获市级以上技能竞赛金奖。
4.优化招生就业机制。
以冠名班、订单培养、中高职衔接、中外合作班为招生亮点。力争实现20xx年招生1300人。在就业方面，积极应对汽车服务市场优化调整的压力，加强优质就业单位的开发，不断提高学生实习就业质量。
5.打造优秀人才团队。
引进紧缺和关键人才；加强师资培训，选派3名骨干教师出国学习；努力打造省级技能大师工作室。根据工作需要，做好干部优化配置和交流任职工作。
6.提高管理信息化水平。
结合智慧校园建设，建立健全信息管理机制，提升信息管理素质和能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。做好信息化教学推广工作，加强管理人员信息意识和应用能力培养，提高精准管理水平和效率。
7.推动校办产业转型升级。
驾校积极响应驾考和驾驶培训改革，及时制定自学直考、先培训后付费的驾驶培训服务模式，努力完成招收驾驶学员1.8万人、培训毕业生1.6万人的目标。培训中心探索构建多元化社会培训办学模式，提升培训水平，提高培训质量；巩固和扩大行业和社会培训市场，开发1新型培训项目，力争完成年度培训鉴定10000人以上。修理厂升级了维修管理系统，提高了维修能力，积极拓展中高端车市场，增加了外修收入。
8.提高党建文化水平。
巩固“三严三实”专题教育活动成果，加强作风建设，规范作风行为；落实党风廉政建设制度法规，落实“两个责任”和“高校党风廉政建设五张清单”。加强大学精神引导，不断提升校园文化品位。从师生学习、工作、生活环境、后勤服务等细微之处入手，加强校园文化建设，丰富校园文化内涵，打造xx特色文化。
20xx年，以“优化办学环境，做快乐和谐的集体，做务实的单位，做素质教育学校，做平安稳定的校园”为指导思想，以全国义务教育基本均衡(县区)督导评估为重点，乡中心校带领教职工美化校园环境，规范教育教学管理，努力丰富学校内涵，团结奋进，各方面都取得了显著成绩。
一是实施项目建设，优化办学环境。
按照“改薄”和校舍维护长效机制方案，落实项目工程和自筹资金。
今年，该乡实施了石岩学校附属幼儿园工程、活动广场、操场看台及安全防护配套工程；孙艳小学屋顶维修、墙体改造、功能室平房新建项目；学校、农村初中和宿舍改造工程。通过学校自筹资金，完成了柏子岗小学、英桥小学校园内的瓷砖硬化工程和所有学校墙面的粉刷亮化工程。项目建设的实施，大大改善了中小学的办学条件，为学校的进一步发展增添了后劲。
第二，筹集资金，加大对校园文化建设的投入。
今年中小学改善校容，* * *集资56万，争取22.5万。通过校园文化建设，中小学校门大方、崭新，校标、责任督学、校训醒目；学校内教学区、运动区、生活区设置科学，规划良好；学校道路平坦，无坑洼和破损，雨天无积水；校园绿化合理，绿草和植物修剪整齐；学校内照明能满足教学和生活需要，特别是教室、走廊、宿舍、餐厅等学生进出的通道照明充足；学校教学、生活用房内外墙破损、污染已修复粉刷；旧门窗已翻新，完好无损；教室前有统一漂亮的班牌，挂着规格；教室内的桌椅应摆放整齐，无破损；校园环境卫生，无垃圾死角，无卫生盲区；学校宣传窗口、走廊文化、班级文化、功能室文化，氛围浓厚。
第二，注重和谐发展，建设幸福集体。
紧密的学校、家庭和社会关系，以及和谐的校邻关系。
1，中小学依托“家长学校”开展辅导讲座，提高了家长对素质教育的认识和综合素质。
2、通过家访、电话随访、《致学生家长的一封信》和召开家长会，密切家校联系。大多数学校坚持召开期中或期末家长会。松岗小学、陶弘基学校等。今年专门召开了义务教育均衡发展报告会和政策宣讲会。
3.主动联系学校所在的村委会和社会上知名的热心人士，邀请他们到教师家中、进教师办公室、进教室、进学生中，感受一天的校园学习生活。
4、落实院领导(或教师)值班接待制度，及时处理来访。
第二，建立互动的领导管理系统，协调团队关系。
1，加强行政队伍建设。开展“领导工作反思交流、学校部门人员职责要求、做一个大气细致的领导班子”等交流活动和学校领导班子述职、民主测评等活动，增强压力，提高服务管理能力。
2.开展“我的学校，我的梦想”和“创新创意活动”，发放调查问卷，了解教师的愿望，充分发挥教师的主人翁作用。
3.精心策划“表扬身边好老师”活动，宣传教师典型事迹，凝心聚力，弘扬正气，鼓舞士气。
4.关心教师的生活和办公条件，帮助有困难的教职工，丰富教职工的校园生活，营造充满活力、和谐向上的学校氛围。
第三，深化精细化管理，打造务实单位。
任人唯贤，任人唯贤，分工细致，为学校实施常规工作奠定了基础。
乡中心校根据中小学工作实际需要，下发了“青校[20xx]28号”和“青校[20xx]29号”文件，对学校部分班子成员和教师进行了调整。中小学根据教师专业和兴趣，科学分班，分工合理，分部门，分细节，充分发挥教师的工作主动性。
二是延伸管理触角，深化管理层次，明确时间节点，抓好各项工作的落实。
中小学校应当公布学期工作计划、月工作要点和周工作要点。工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有整改、有推进，循序渐进，按照时间节点优质高效完成任务。
加强工作培训、指导和监督。
1.为做好国检义务教育均衡发展工作，该乡中心校从“十项”指标核查、设备仪器差距统计、国检信息化建设、学校文化建设、功能室管理、义务教育均衡发展教育宣传等方面举办了多次培训会。同时组织校长、图书管理员、功能室管理员参观霍山兄弟学校，邀请单家庙中心校人员进行专题讲座，组织精干人员深入其中。义务教育均衡发展如火如荼，工作初见成效。
2、实施业务检查和最终质量监控检查。乡中心校严格进行初、中、末三次业务检查。检查前，做好准备，检查有记录。检查结束后，上报整改。学期末，中心校按照《农村中小学教学质量监控实施方案》组织监控考试，实行集中流水阅卷，统一评分统计，做好教学质量分析，按照《农村中小学教学质量检测奖惩细则》正确使用检测结果。业务检查和最终质量监控检查促进了中小学的日常管理更加规范。
第四，推进课程改革，建设素质教育学校。
1，严格要求，做好文明礼仪教育。
(1)深入开展学习《中小学生行为规范》和《中小学生行为规范》教育活动。中小学通过学校晨会、国旗下讲话、主题班会、班会、校园广播、橱窗专栏、班级黑板报、发放宣传册等形式，向学生详细宣传《守则》和《规范》。
(2)从大处着眼，从小事做起，通过同学之间的自律和相互提醒，规范行为。中小学生应从诚实、勤奋、遵守纪律、爱护公物、助人为乐、尊老爱幼、举止文明等对自己、对他人、对学校的基本道德行为做起，启发学生懂得自尊、自爱、自律、自强，从而培养健全的人格。然后教育学生以“温和、礼貌、节俭”作为文明行为的准则；把“我一日三救”作为道德修养的要求；以“脸一定要干净，头发一定要理好，衣服一定要整齐，扣子一定要系好，头要直，肩要平，胸要宽，背要直”为仪表要求，以“不骄不躁不懒”为气象要求，以“和而不同，静而庄”为色彩要求，让学生认识到人的仪表服装与精神面貌的内在联系。黄大桥小学创作“校园歌曲”教育学生；松岗小学和姬神小学评选出“文明礼仪小卫士”挂牌上岗。
(3)开展评比活动，树立典型，促进奖励。中小学坚持“文明礼仪模范、文明班级”评选制度，根据制定的评选细则，对学生日常行为规范的落实情况进行检查评估。大型学校活动，如升旗仪式、大课间活动、校运会、艺术节等。，还根据不同情况设置大型奖励活动，鼓励学生争创一流。评比表彰可以激励和鞭策学生调整行为，把文明礼仪的客观要求转化为内在动力。其中，学校、陶弘基学校、英桥小学坚持最佳文明班级流动红旗制度。
④开展实践活动，让学生体验成功和助人为乐的快乐，巩固文明礼仪教育的效果。中小学开展捐资助学、资助贫困生、尊师爱生、学雷锋送温暖等活动，让学生陶冶情操、陶冶爱心，培养他们无私奉献、关爱他人的思想感情。各中小学坚持开展“校园小雷锋”评选活动和“慈善一日捐”救助活动；石岩学校、陶弘基学校也开展了“探访养老院献爱心”活动。
2.开展心理健康教育，培养健全人格。
(1)宣扬健康的真谛。通过中小学心理健康教育课，让学生明白“健康不仅仅是没有生理缺陷和疾病，而是完整的身心状态和良好的社会适应能力”，而孤僻自卑、自控能力差、极度紧张都是心理不健康的表现。同时让学生明白心理健康不是心理疾病。人们经常在临时事件中感到紧张。当他们遇到学习负担、工作压力、生活波折时，很多人尤其是心理素质好的人会自我调节，而有些人自我调节有困难，需要寻求他人的帮助。所以，找心理咨询师或心理医生倾诉并不可耻，从而消除学生的偏见和禁忌。
②团体咨询。中小学抓住学生普遍关心的问题，开展集体辅导教育。例如，针对学生身体发育带来的一系列生理和心理变化，中小学开展“小学生和初中生身心特点”专题教育，帮助适龄学生科学认识各阶段的生理特点和自我意识发展。再如开展“中小学生挫折辅导”，教育学生应对挫折、适应挫折、战胜挫折。三所九年义务制学校为初中毕业生做了《中考心理》辅导报告，受到学生欢迎。
3个别辅导。大规模的九年义务教育学校和完全小学也创造条件建立了“交心室”，定期开放。中小学设立心连心邮箱，方便学生将困惑的问题“扔”入邮箱，寻求老师的帮助。心理咨询老师可以耐心辅导，表达学生的压力，解答学生的疑问。
④中小学还依托团队开展活动，教育学生学会宽容、合作、选择、自律，善待社会，关爱他人，改变封闭的自我，加强思想交流，正确认识自我，不断提高心理承受能力。
心理健康教育将使该乡中小学生具有健全的人格、开放的心态和较强的抗挫折能力。
3、开展劳动教育，参与社会实践，明确社会责任。
①中小学要按照教育教学大纲的要求，把劳动技术课作为必修课，认真讲授劳动技术课，教育学生树立正确的劳动观念。
②坚持“晨读前一刻钟卫生”制度，加强学生自助劳动教育。为了保持校园环境整洁，教室和宿舍干净整洁，中小学实行“晨读前一刻钟卫生”制度，即每天在晨读前安排15分钟打扫卫生，学校每个学生都在这段时间参加劳动。每个班级都有合同区，每个学生都有合同任务。每天这个时候，同学们都自觉习惯性的去自己的合同区做卫生。劳动结束后，校队会组织人员检查打分。学生宿舍管理规范。每天都要求学生把被子叠得方方正正，生活用品摆放整齐。通过自助劳动，培养学生热爱劳动的习惯和清洁卫生的优良品质。
③组织学生志愿者参与社会公益工作。中小学校由共青团或少先队牵头，组织学生志愿服务队参与社会公益工作。比如学校组织志愿者上街清扫马路，擦洗桥梁铁栏，石岩学校、陶弘基学校组织学生去敬老院打扫卫生，帮助有需要的老人，这已经成为常态。中小学要求学生尽可能参加家务劳动，减轻家长负担，锻炼自理能力。每年寒暑假，学校都要求学生至少参加一次公益劳动，增强为人民服务的意识。
④教育学生参加社会实践。三所九年义务教育学校教育初中生帮助父母抓秋收，体验劳动的艰辛，加深热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情。
劳动教育使全乡中小学生树立了正确的劳动观念，掌握了基本的劳动技能。
我镇农业技校在县成教办和镇党委、镇政府的正确领导下，组织全体师生认真学习党的十八大和十八大三中、四中五中全会精神， 以年初镇党委、镇政府召开的经济工作会议精神为目标，紧紧围绕“三农”中心工作，引导广大农民学用科学，用实用技术推动我镇经济发展。 在全体师生的共同努力下，我们锐意进取，狠抓管理，争创效益，取得了长足的进步。现将过去一年的教学工作总结如下:
一、基本概况该镇有***5个行政村，20个村民小组，6个政府办公室。* * *人口4013人，其中农业人口3897人，15-50 * *的青年人口2418人，耕地面积7943亩，20xx。
0xx年，农业技校学员1121人。经过一年的培训学习，98%的学员达到了规定的要求，为全镇的经济发展发挥了重要作用。
二、工作情况(1)完善了组织。
每年镇党委、镇政府都把农业技校建设作为全镇各项工作的重中之重，从经费到人员安排都进行了不懈的努力，并通过召开专题会议，认真研究讨论了我镇农业技校工作的方法和步骤。统一认识，建立健全了各种组织机构，以镇长为校长，分管农业、教育的副镇长为副校长，林业、农技、农经、文化、团干等官员为校务委员会成员，下设办公室，分管农业的副镇长和办公室主任主持日常校务，随时解决工作中的问题，保证了镇农业技校的顺利运转。
(2)加强师资队伍建设。
一年来，农业技术学校聘用专任教师4人，大专学历3人，中专学历1人。都是初级中级职称，教学兢兢业业。他们都有一定的专业技术职称，从事自己的工作多年，具有丰富的社会经验和实践技能。他们非常熟悉农村和农民，在群众中影响很大。通过他们认真负责的教学，全镇一定能更早更快地走向富裕。
(3)教学条件的改善。
在镇里资金短缺的情况下，镇党委、镇政府想尽办法筹集资金，改善办学条件。他们购置了4张高档课桌和8把扶手椅，今年在原有电教设备的基础上增加了1台电脑。他们还为教学服务提供了投影仪和复印机，并设置了一定数量的教学参考书和专用参考书。同时，每个村还建了教学实践实验基地，并设有科技咨询服务部，负责培训农民，引导农民科技致富。
(4)办学经费有保障。
为保证办学经费投入，镇政府优先安排农业技校经费，每年列入镇财政预算，尽可能满足办学经费。其次，鼓励相关单位积极开展有偿技术服务，创办经济实体，补充学校经费。在过去的一年里，* * *已经投入了11，000元。
(5)管理制度得到完善。
1.年初有教学计划，年末有教学总结，年培训量1000多小时。
2.培训做到了“三结合”，即文化教育与技术教育相结合、单项技术与系列技术相结合、长班与短班相结合，培养了一批科技致富的农村带头人。
3.教学档案健全，专人管理，做到“一图两表三册四档”齐全。
“一招”:即培训工作计划。
“两表”:即项目培训计划表和科技推广服务项目表。
“三册”:即学生名册、考试成绩名册、发证名册。
“四档”:全镇农民文化构成、各类人员培训、科技推广、文化资料等档案。
4.从成员到专兼职教师，建立了岗位目标责任制，有考核奖励制度，保证教学有计划，有教案。
5.有严格的财务管理制度，建校以来从未发生过违反财经纪律的情况。
(六)办学成绩显著。
一年来，通过镇农技校的文化培训和科技培训，全镇文盲率下降。同时，95%的人掌握了2-3项实用技术，多达4项，为全镇培养了大批技术人才。
三。不足与未来规划回顾过去一年的教学工作，成绩显著，但也存在不少困难和问题。首先，教育需要进一步扩大；二是教学质量有待进一步提高；三是办学经费不足。今后，我们打算积极筹集更多的资金，争取国家和上级部门在这方面的资金，建设辐射力强、效益显著的新项目，以及农业技术学校的所有经济实体。同时，通过加强管理，明确责任，把农技学校办得更好，使之成为我镇农民科技致富的中间站和科技信息中心。