幼儿园社会教案
幼儿园社会教案1活动目标
1.通过交流和分享，了解蒙古族、藏族和维吾尔族的习俗和特点。
2.感受少数民族风情，激发孩子热爱少数民族。
要准备的活动
幼儿经验，问卷，PPT等。
活动过程
首先说说已知的少数民族。
价值取向:回忆已有经验，抽出内容。
1，老师:最近在研究一些少数民族。谁知道什么是少数民族？你知道哪些民族？请用优美有节奏的声音说出你所知道的少数民族的名字。在这里，你的要求是说话要有好的节奏。应该用什么样的节奏？你最好先预设一个节奏，比如老师先讲有节奏的。)
2.给我看地图(地图上标有代表56个民族的符号):刚才小朋友讲了很多少数民族。看，它们分布在我们伟大祖国的四面八方。除了孩子说的，你看，还有(让孩子简单了解一些其他少数民族)。
3.有这么多的少数民族。你知道有多少吗？(用数字表示)
总结:哇！祖国那么大。原来我国有56个民族。每个民族都有自己的习俗和特色，隐藏着许多有趣的秘密。
第二，孩子之间互相交流，互相学习。
价值取向:通过相互学习，了解蒙、藏、维吾尔族的习俗和特点。
老师:前几天，老师让你们组成一个自由小组，重点调查几个少数民族。今天，请谈谈你的发现，并在温和的讨论后派代表介绍一下。把孩子们的调查贴在黑板上，每个小组介绍一下少数民族的衣食住行和体育运动。
1，第一组儿童代表:维吾尔族。
①幼儿介绍维吾尔族的习俗和特点。
老师:你今天介绍了什么种族？(维吾尔语)你能从这张地图上找到它的位置吗？(在地图上的维吾尔族人旁边插一面小红旗介绍小朋友)
2孩子提问，孩子回答。
老师:刚才这队的小朋友介绍了很多关于维吾尔族的知识。你有什么问题要问或者想知道吗？(小朋友提问，互相回答)
3放PPT，提升和整理孩子的体验。
老师:这里有一些维吾尔人的介绍。让我们看一看。(展示PPT)
服装:宽松的款式，洒脱，强烈的色彩对比。
维吾尔族姑娘:维吾尔族姑娘以长发为美。婚前梳十几根细辫子，婚后一般换成两根长辫子。
维吾尔花帽:它是维吾尔族美丽的象征之一。冬天是皮做的，夏天是丝做的。有些帽子前面插有动物羽毛，帽子的图案四面对称。
舞蹈:他们是一个能歌善舞的民族。女生很会扭脖子。男生一般单膝着地，耸肩。女孩围着男孩跳舞。
在这里，教师要引导孩子观看和观察，教师可以通过讲解和提问的方式与孩子互动。
老师:我们戴上四楞帽，一起跳个维吾尔舞吧。播放音乐背景，老师领舞，孩子们学习一些基本动作。
特产:维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族，而且被誉为“水果之乡”。你知道为什么它被称为水果之乡吗？(葡萄生产)维吾尔族是中国最大的葡萄生产基地。你知道除了葡萄还有什么吗？(哈密瓜、巴旦木、无花果、葡萄梨)。
2.第二组儿童代表介绍:蒙古族(找出地图上红旗的位置)
儿童代表介绍他们的习俗和特点。
2孩子提问，孩子回答。
(3)放PPT提升和整理孩子的经历(PPT)。
老师:我们来看看老师准备的蒙文资料。
幼儿园社会教案2的设计理念
随着我的肚子因为怀孕逐渐膨胀，孩子的好奇心也在升温。他们经常来找我，问一些奇怪的问题，有时他们会趴在我的肚子上听，摸，试图找到他们想要的答案。“肚子里的家”主题活动就是在这种背景下应运而生的。本次活动有机融合了语言、科学等领域的内容，旨在培养孩子的探究意识，鼓励孩子积极探索自己在妈妈肚子里的成长过程，了解妈妈十月怀胎的艰辛，进一步激发孩子爱妈妈的感情。
活动目标
1.感受母亲怀孕的艰辛，懂得爱她。
2.通过活动了解肚子里的“家”和胎儿的生长变化。
3.培养探索兴趣和语言表达能力。
要准备的活动
故事《宝宝和妈妈》，课件，音乐。
活动过程
一、“爸爸看妈妈”的节奏自然进入主动状态。
第二，观察老师的身体和别人的不同，引出话题。
让孩子仔细观察老师的身体和其他老师的不同，知道老师肚子里有个宝宝，从而激起探索的欲望。
第三，看幻灯片，了解肚子里的“家”和胎儿的生长变化。
1.孩子们，你们的家在哪里？你知道你出生前住在哪里吗？你呆了多久？
2.观看幻灯片。老师介绍肚子里胎儿的“家”:名字叫“子宫”，里面有羊水和脐带，介绍它们的功能；胎儿将在这个“家”里生活十个月。
3.观看不同月份胎儿的幻灯片，让孩子初步了解宝宝在妈妈肚子里的成长变化。
四、观看胎动课件——了解胎儿的活动
1.你知道宝宝在妈妈肚子里会做什么吗？孩子们猜一猜，答一答。
2.观看胎儿在母亲肚子里的三维图像。老师总结:胎儿时而哭时而笑，时而吮吸自己的小手小脚，时而顽皮地踢妈妈的肚子，想和妈妈说话。
3.根据课件，引导幼儿谈论胎儿在母亲肚子里的活动。
4.要求个别孩子摸摸老师的肚子，听听老师的声音，感受一下胎儿的活动，满足好奇心。
五、讲“宝宝和妈妈”的故事，让孩子感受到妈妈的辛苦和对宝宝的爱。
1.这个故事叫什么名字？
2.妈妈每天都做些什么来给宝宝一个舒适的家，让他健康成长？
3.老师总结:为了让宝宝健康成长，妈妈每天都会去散步，给宝宝讲故事，听音乐，吃很多有营养的东西，和宝宝说话，让宝宝感受到妈妈的爱。
4.妈妈非常努力地照顾我们。我们应该如何关心和爱我们的母亲？
六、给妈妈最好的一首歌《世界上只有妈妈好》，结束在歌里。
活动扩展
1.回家后，我给妈妈端茶按摩，对妈妈说:“妈妈，你辛苦了！”
2.故事表演《我爱我的好妈妈》，进一步增进爱妈妈的感情。
幼儿园社会教案3现在的孩子大多是独生子女。他们在所有人的关爱下一天天长大，却从来没有认真体会过长辈养育自己的辛苦，也不会主动去关心别人。童年是世界观、自然观、人生观的萌芽期，也是一个重情轻理的时期。培养儿童爱的情感是幼儿情感教育的重要内容之一。因此，本学期我们班结合中班孩子的年龄特点，开展了一系列情感主题活动。让孩子体验关爱，在活动中尝试关爱；
一、体验“爱”，表达“爱”
因为是独生子女，大多数孩子都有很强的“自我中心”意识，有些孩子甚至凌驾于父母或其他长辈之上，随意颐指气使，一有不满就发脾气。形成一种“自私的心理”
本学期初，我们对30个孩子做了一个调查:“父母在家都做些什么？有什么事情是为你做的？”
54%的孩子只会说父母在家做饭洗衣服，表现出不关心身边人的倾向；大多数孩子都想不到长辈为自己做了什么。有的孩子只会说“妈妈喂我吃的”然后就不记得妈妈为自己做过什么了。反映出孩子潜意识里不知道长辈为自己做了什么。
为此，我们制定了“亲亲妈妈”、“我打爷爷奶奶背”、“妈妈辛苦了”、“去超市帮妈妈买东西”、“我有能力”等一系列活动，让孩子知道父母亲人爱自己，学会用行动和语言向他们表达爱。
整个活动得到了家长的大力配合，有的家长给孩子创造了一个良好的环境，让孩子做一些小事来表达对长辈的爱。有的家长还用相机拍下孩子在家为大人做事的画面，让孩子永远留下来。家长普遍反映孩子比以前懂事、体贴、有礼貌。
二、转移“爱”的体验
新《纲要》指出，要培养孩子“保护动植物，关心周围环境”，所以我们尽量把孩子的“爱”的体验转移到动植物上。在自然角，孩子们每人带来了他们最喜欢的1-2植物，如大蒜、洋葱、蔬菜、萝卜和刀豆。每天要做的第一件事就是给它们的植物朋友浇水，看看它们有没有长大，并尝试用画日记的方式记录植物朋友的成长过程。
当绿色蔬菜的第一朵小花开放时，孩子们惊讶地睁大了眼睛；当剑豆制作出第一个豆夹时，孩子们欢呼雀跃；
孩子们把收集的各种植物的种子放在一起做发芽试验。有的花蕾还没出来就烂掉了，有的因为周日没有及时浇水而枯萎，有的刚长出来就被虫子吃了。孩子们经历了一次又一次的挫折，积累了植物发芽的经验。
孩子很喜欢动物，所以养小动物就成了我们激发孩子体验“爱”的情感活动之一。你看，下课了，孩子们都围在他们的动物朋友们身边，仔细观察讨论:龙虾的两只大钳子真厉害，金鱼的眼睛都凸出来了...说起小温带来的小白兔的死，孩子们都很难过，不停地问“小白兔是怎么死的？”“它能活吗？”当他们知道死去的大白兔再也无法复活时，留下了伤心的泪水，但也初步积累了生老病死的经验。
第二次，孙一玮带来了小白兔。这一次，孩子们开始想办法保护小白兔不死。有小朋友从家里带来小白兔喜欢的胡萝卜，说小白兔吃了不会死。有孩子带了棉花，说兔子死了是因为天冷。
幼儿园社会教案第四章:有益的学习经验；
1.简单了解妇女节的由来，知道它的全称，日期和意义。
2.加深对职业女性的尊重和热爱。
准备:
1.一个日历和几朵红花(儿童小组活动制作)。
2.让孩子们从他们的母亲和祖母那里了解他们的工作以及他们的贡献与人们生活的关系。
活动和指南:
1.出示日历，翻到3月8日。请告诉孩子们为什么这个单词是红色的。这是什么节日？这是谁的节日？
2.解释“三八”国际妇女节的由来，让孩子们简单地知道，过去人们瞧不起妇女，即使她们参加劳动，做了大量的工作，也无法得到人们的理解和支持。她们觉得不公平，于是在1909年3月8日，也就是90年前的这一天，劳动妇女团结起来，举行了大规模的示威游行，争取公平。从此，为了纪念这一有意义的活动，3月8日被定为国际妇女节。
3.解释什么是劳动妇女，让孩子们讨论谁去过这个节日。引导孩子知道，他们的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园老师、园长、各行各业的劳动妇女，都应该庆祝这个节日，因为他们为社会付出了努力，做出了突出的贡献。
4.让孩子夸耀自己身边的女性(母亲、奶奶、老师等。)他们知道，并谈论他们在工作中的贡献。
5.在老师的倡议下，引导小朋友在节日里给女同志送花表示祝贺。
6.组织小朋友到幼儿园各个部门，给园长、厨师、老师送花祝贺，感谢他们为小朋友做的工作。
7.晚上离开公园，给庆祝节日的母亲和祖母带礼物。
幼儿园社会教案第五章活动目标
1，继续利用现有经验打造羊的符号。
2.培养孩子大胆采访和记录的能力。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
要准备的活动
黑板、教师演示纸笔、面试记录纸、笔、面试
活动过程
1，引出题目:“今年是羊年。你知道谁是羊吗？”
2.孩子们谈论谁是羊。
3、面试要求，“今天我们去面试，问问别的班的小朋友，还有幼儿园的老师阿姨等工作人员，谁是羊？”
4.我们来讨论一下采访记录:如何记录“属”这个符号？如何记录“羊”这个符号？
5、统一记录符号。老师在黑板上演示了每个人创造的符号。
6、采访要求:个别孩子反复采访的语言。鼓励孩子大胆面试，和能力强的伙伴一起面试一些能力差的孩子。
7.面试后的反馈。让孩子向大家汇报面试记录，并纠正记录错误的孩子。
幼儿园社会教案6教材分析:
春天是一个生机勃勃的季节。在这个季节，带领孩子走进大自然，开展一些他们喜欢的游戏，不仅可以让孩子呼吸新鲜空气，沐浴阳光，还可以激发他们对大自然的热爱。中产阶级的孩子精力充沛，有自己喜欢的运动。这项活动引导孩子初步了解运动的好处，引导孩子根据自己喜欢的运动，在老师的帮助下学会制定简单适合的运动计划，鼓励孩子坚持运动，培养热爱运动的良好习惯。
活动目标:
1，能给自己制定一个简单的每周运动计划，了解运动对身体的好处。
2、能使用简单的符号、图案、数字等。表达时间和你喜欢的运动。
3、喜欢参加体育锻炼，养成热爱运动的好习惯。
活动准备:
每个孩子有1张幼儿运动计划表，1张教师运动计划表。老师用抓拍的幼儿运动照片制作自己的课件。
活动建议:
1.用课件组织对话活动，激发孩子对活动的兴趣。
问题:照片中的孩子们在做什么？他的心情怎么样？你喜欢什么运动？做这些练习有什么好处？
总结:多做运动可以让孩子长得又高又壮；可以提高身体抵抗疾病的能力，让孩子少生病；运动也能让我们感到快乐。2.引导幼儿讨论分析1周锻炼计划的内容。
(1)展示老师的作业本，引导孩子观察讨论。
问题:你知道老师喜欢什么运动吗？老师的练习计划是怎么安排的？你在哪里看到的？
(2)根据孩子的理解，着重介绍1周锻炼计划的内容。
(3)让孩子谈谈自己想制定什么样的锻炼计划。
总结:运动计划要包括运动的时间，喜欢做的运动，用什么器械等。
3.请把孩子们分成几组，商定练习计划。
(1)儿童规划老师重点观察孩子布置的练习项目是否合适，是否有时间上的疏漏，及时给予提示或帮助。
(2)引导幼儿展示和交流各自的运动计划，互相提出补充意见。4.组织孩子讨论运动中应该注意的安全事项。
问题:运动中需要注意哪些安全问题？我们应该如何保护自己？活动扩展:
鼓励孩子在运动后与同伴分享快乐的心情。
幼儿园社会教学计划第七章活动目标:
1.在活动中体验与朋友分享的快乐。
2.激发孩子大胆的想象力，在老师的启发下说出故事的主要情节。
3.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。
活动准备:
1，儿童作业资料《小白兔的礼物》
2.关于这个故事的图片。
3.每个人都有一封有桃花瓣的信。
活动流程:
1.讨论导入话题。
如果你有一个新玩具，你愿意拿它给别人玩吗？你为谁效力？
2.用图片讲故事的前半部分。
问题:小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣想做什么？你觉得小白兔会发给谁？他们收到后会怎么想？
3.用图片讲故事的后半部分。
问:小花猫收到了桃花瓣。您说什么？小松鼠收到了花瓣。您说什么？小蚂蚁收到桃花瓣。你说什么？像桃花瓣一样的小动物。小白兔是什么感觉？
4.完整地欣赏故事，感受兔子和孩子们的快乐。
问题:小白兔为什么要把桃花瓣送给好朋友？
5.让孩子用“桃花瓣”进行想象，引导他们感受分享的快乐。
问题:小白兔把桃花瓣送给了小朋友。你喜欢它们吗？你想把它给谁？
老师总结:我们平时可以把自己心爱的东西拿给别人看，和他们一起玩，让朋友开心。
活动反映:
通过听课和评价一系列活动，可以说受益匪浅，可以简单从两个方面来说:
通过这次讲座，我从老老师身上学到了很多东西，至少我明白了如何听课，我也亲身体会到了老师上课的心情与学生听课的心情和状态有关。可以说这次活动让我少了一些怯场。因为课前准备多，教学经验有限，所以一直害怕忘记教学环节，但是看到同学们可爱的笑脸，这些紧张感也稍微减轻了一些。同时，我更深刻地感受到，作为一名品德与社会教师，我越来越需要丰富的知识。在备课阶段，我一方面钻研教学目标，充分利用课本上的内容，挖掘和拓展了很多相关的知识和内容。另一方面，我仔细检查了课堂上需要的所有东西。我觉得这两点是一个老师必备的素质和品质。
同时我也意识到自己有很多不足，这些不足都是我缺乏实际教学经验造成的。上课总是用我的想法代替学生的思维，教学思路不够开放。一直在等学生告诉我想要的答案。当学生不能告诉我的时候，我急于总结，说出课程的重点。课堂上贴近学生生活是不够的。在今后的教学中，我会继续学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究，真正让学生学会生活，学会做人。
总之，通过课后反思，总结教学实践中的“得”与“失”，并转化为自己的教学经验，是非常宝贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自己的综合素质，努力办好《品德与社会》的每一堂课，让孩子们在娱乐中学习知识，在放松中感受学习的快乐，努力把我从一个“老师”变成一个“教育者”。
幼儿园社会教学计划第八章活动目标:
1.通过讨论知道如何合理安排自己的计划。
2.尽量把自己的活动用图表和文字的形式表达出来。
3.培养做事有条不紊，珍惜时间的意识。
活动准备:
1.教师的时间表
2.儿童使用的空白时间表
3.一些标记
4.两个可以移动指针的钟面。
5.一些空白的纸
活动流程:
一、导语:我的休息日。
孩子们，周末快到了。你周末会做什么？
引导孩子讨论他们平时在休息日做什么，写什么，或者在这个休息日想做什么。)
-请几个孩子谈谈他们的计划。(孩子们谈论自己的计划，老师有目的地选择一些计划记录在白纸上，每个计划一个)
第二，安排我的计划。
1.引导孩子安排计划事情的顺序。
每个孩子都有自己的计划，老师也记不住，所以老师只是记录了一些孩子要做的事情。我们来看看孩子们有什么打算。
(和孩子讨论一些刚刚录制的计划)
我们不能同时做这些事情。我们不能用左手写字，用右手吃饭！所以我们必须在做另一件事之前完成一件事。但是我们怎么知道先做哪件事会更好呢？孩子们，在这些事情中，你们认为我们应该先做什么？
(根据大部分孩子的意见，把上面的平面图按顺序排好。)
2.引导孩子明确做事情的具体时间。
孩子们很棒，他们安排好了一切。但是我们究竟应该什么时候做这些事情呢？这个时候，我们需要一个法宝来帮助我们！(显示时钟)
孩子们，你们认为这是什么？你会看时间吗？现在几点了？
展示指针可以移动的时钟，引导幼儿说出具体时间。
——孩子真厉害，早上6点到晚上9点都能准确的说出来。那么现在我们就用这个法宝来安排我们想做的事情吧！
请闭上眼睛，当当。现在是星期六早上，孩子们还在睡觉。你想什么时候起床？
孩子们能告诉老师我们几点了吗？为什么？
(老师和孩子一起讨论上述计划的具体时间，老师记录在相应的图片中。)
——老师引导孩子完善整个方案。
第三，我的时间表。
-现在，孩子们知道如何安排他们周末想做的事情吗？
——老师想保留这些东西，想做什么就做什么。看一看，你就不会忘记它们了！但是，我们一个一个看，太麻烦了。有什么方法可以让孩子把所有东西都记得清清楚楚？
——老师有想法，这是老师的第二个法宝！看，这是什么？有孩子知道这些单词吗？
老师也规划了周末做什么，做了一个时间表。让我们看一看。
出示老师的课表。结合时钟，引导孩子观察老师的时间表——时间表有几栏，第一栏写什么，第二栏写什么，按什么顺序)
-现在孩子们也自己制定时间表，写下并画出他们周末想做的事情。
——小朋友互相讲述，介绍自己的作息时间。
活动扩展:
1.显示孩子的时间表。一天的活动结束后，请将计划好的背带带回家介绍给父母。
2.设计一面主题墙来展示孩子们的时间表。
幼儿园社会教学计划第九章活动目标:
1.通过回忆，进一步了解派出所的职能结构和民警的工作。
2.画一张你向往的派出所工作的图。
3.激发对警察的尊重。
4.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5.培养孩子边玩边录音的学习技能，能够用自己短小流畅的语言表达录音的意思。
活动准备:
1、PPT
2.子记录表
3.警方视频
活动流程:
首先，回忆一下我们的访问。
1.几天前，我们一直在讨论关于参观牛奔警察局。星期三，我们终于参观了牛奔警察局。说说你在参观过程中的感受。
2.我们满怀憧憬地来到了派出所门口。首先，我们看到了警察局的大门。看，上面有什么？(单词、符号)
3.我们怎么称呼在警察局工作的人？警察。警察的服装有什么特点？
4.我们参观了警察局。派出所有几个部门？各部分的作用是什么？各个部分的工作人员是如何工作的？回来的时候你们都做了笔记。让我们拿出记录表，告诉你的伙伴你记录了什么。
5.让我们回忆一下，我们进了警察局的大门。我们先去了哪里？分别是安保监控室、停车场、拘留室、警务室、警察宿舍、办证大厅。是什么样的？有什么作用？警察是如何工作的，这些方面都有描述。重点讨论了公安监控室、停车场和拘留室。突出警察认真、努力的特点，维护地方安全。
上次我们在警察局看到很多警察吗？那我们一起来看一个精彩的警察片段吧。播放视频。这里的警察给你什么感觉？警察不仅抓坏人和小偷，而且立刻帮助有困难的人。
第二，表达我们的向往。
1，用画记录，如果你以后是派出所的工作人员，你想在哪个部门工作，怎么工作。
2.告诉我你画了什么。你为什么想在这里工作？
第三，生命延续活动。
玩墙角派出所的游戏。
活动反映:
5月28日上午，我们组织大班孩子参观小学，为了让他们更多地了解小学生的生活，熟悉小学的环境和一些日常行为规范，激发他们进入小学的欲望。参观前，我们年级组讨论确定了参观的时间、路线和内容，让孩子们了解升旗仪式、练习、班级和小学的布局。
星期一正好是小学的升旗仪式。我们大班四个班在老师和护士阿姨的带领下到了小学。先参观了操场上的升旗仪式，然后带领孩子们参观了教学楼、食堂等，在小学里走了一圈。然后小学生习题的活动开始了。我们鼓励大班的孩子跟风，感受小学和幼儿园的区别。最后，在老师的带领下，每个班的孩子都进入了小学一年级班级，参观了教室，给他们看了穿小学校服、戴红领巾的小学生，以及教室里的桌椅、课本、作业本等等。我一边参观，一边给他们简单讲解，让孩子们对小学有更多的了解和认识。有的课还进了一年级教室听了五分钟，听小学老师读课文，看小学生认真写作业等等。