李的性格生涯。

主要研究方向为教学研究和科普创作。发表教学论文、科技(科普)论文、散文、随笔等300余篇。参与编写《教师谈学之法》(南海出版公司出版1995)。主要代表作品有:《回归基础，突出主干，展现能力——2011福建高考生物试卷特点分析及教学建议》发表于《陕西师范大学中学生物教学》第九期，被中国人民大学抄为20168《中学政治及其他科教》报刊资料。《实验常见事故及其预防和处理》发表在《生物教学》第4期1994。《论生物教学中的现代意识教育》发表在《生物教学》第4期，1995。《生物教学》第三期1993发表了人类性别决定研究的新进展。高中生物有效教学策略分析发表在《林区教学》第6期(2011)。《高中生物模型建构活动解析——以人教版高中生物教材为例》发表在《教育研究与评论》(中学版)第12期，2010；《飞舞的蝴蝶》(散文)发表于4月24日福建税务报，1998。《当前中学生思想发展的矛盾与引导》发表于《江西日报》(1997 2月17)，后入选《改革开放与市场经济文选》(西南财经大学出版社出版(1997)。各级获奖论文11篇，其中国家级论文6篇，省级论文5篇，地市级论文6篇，市级论文1篇。主要获奖论文有:《在生物教学中渗透心理健康教育》获2005年全国优秀论文一等奖；《高中生物问题解决教学的理论与实验研究》获2006年全国优秀论文一等奖；2003年《高中生物问题导向教学模式的理论框架与操作程序》获省优秀论文一等奖。