艺术教学工作计划
美术教学工作计划1一、学习情况分析
通过初步调查发现，七年级学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好。而学生的视野相对狭窄，对艺术的理解远远不够，审美意识浅薄，尚未形成系统的知识结构。
高二的学生已经了解了美术课程，对美术的理解也达到了一定的深度。所以在这个基础上可以学习新知识，在旧知识的支持下可以温故而知新。但由于学生基础差，起步慢，我在课堂上以基础训练为主，根据学生自身的性格特点和基础掌握程度的不同，采取多种训练方式，尽可能让他们感觉在快乐的玩耍中掌握了技术和技能。
二，教材分析
这学期，我们将拟定一个18小时的课程。面向全体学生，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味美术学习，设计贴近学生生活体验的内容，强化学生美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会进步发展和多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以艺术语言的形式划分单元，淡化不同课程之间的差异。在传授规定的基础知识和技能的基础上，始终贯穿审美和情感的教学要求，兼顾学生个性发展和知识技能习得的需要。
三，教学目标
(1)，通过欣赏优秀的绘画作品，认识和了解西方绘画艺术，开阔学生的视野，了解人体的基本比例，提高学生对艺术的理解；进一步学习色彩知识和构图知识。
(2)培养学生的绘画技能和基本造型能力；培养学生的设计思维能力。
(3)通过对色彩、构图、制作等知识的学习，学生可以拓宽思维，用审美的眼光观察生活中的事物，对自然有一种热爱。
(4)了解设计艺术及其主要门类，感受设计与生活的关系，建立初步的设计理念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情怀。通过在校园环境中欣赏学生服装和艺术作品，以及模拟设计制作活动，启发学生积极探索各种艺术方法和手段，提高学生综合应用多领域知识和技能的能力。
(5)通过对几组常见生活用品的欣赏和评论，启发学生主动关注一些生活用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能和实用性。
四、教学重点和难点:
重点内容涉及绘画创作与设计的内容，包括人物素描、校园场景等绘画技巧，服装、黑板报、环境、字体等设计知识。
根据教材的侧重点，难点在于培养学生的各种技能和能力，如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到独立欣赏、独立创作。
五、提高教学效率的主要措施
1，认真学习先进的课改理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
2.认真分析七年级美术教材的编写特点和体系，了解学生原创知识和技能的质量。
3.认真备课，上课，听课，及时批改作业，点评作业。
4、做好课后辅导，广泛涉猎各类知识，形成相对完整的知识结构。
5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生能学到东西，不断提高。
美术教学工作计划2 1。本学期艺术学科教研工作的总体要求是:
认真学习贯彻《国家基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，用新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施中形成的经验，深入研究课程实施中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强青年教师的培养，搞好基地建设，搞好课题研究。
二、主要工作
(一)更新教学理念，指导教学实践。
1.进一步学习基础教育课程改革纲要，更新教学理念，明确课程改革方向。在改革实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中进行反思。通过学习培训、实践反思、改革创新，全面转变教育教学观念，提高对教育教学的认识。打开教育的理念，打开教学的过程，打开教学的空间，让自己成为学生的促进者，教育的研究者，课程的建设者。
2.认真学习研究基础教育阶段课程标准，做好年级课程教材集体编写工作，结合课堂教学组织观摩研究课程。
3.学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，促进校本课程的研究和开发。
4.应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织教育理论期刊的学习，提高收集、加工和交流信息的能力，充分利用一切学习资源，不断提高理论素养和知识水平。
(2)改进教学方法，搞好教学。
1，组织新教材培训，组织教材分析和教学研究，了解新教材的结构体系和单元教学要求。
2.组织教师学习《常州美术教学建议》。
3.注重课程与学生生活经验的紧密联系，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
第三，时间表
第一个月
1，召开全体美术教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材和四年级教材培训。
3.艺术学科协会小组活动
第二个月
1.小学美术新课程的教研课、教材、教法的讨论与探讨。
2.学科的常规研究。
3.美术一年级集体备课。
4.小学艺术学科协会小组活动
第三个月
1，新教材课堂教研活动。
2、调研工作。
3.小学艺术学科协会小组活动
第四个月
1，组织参与常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2.小学艺术学科协会小组活动
3.研究工作。
第五个月
1，课改经验交流座谈会。
2.参加城市美术学科专业委员会主任会议，讨论下学期工作。
3.学期工作总结。
4.整理提交的材料。
美术教学工作计划3一、教学目标
新一轮的新课程改革正向我们推进。美术新课程注重从课程设计到采纳、实施、评价的全过程，在时间上注重全过程，在空间上注重无限性。美术新课程标准体现了素质教育的重要性，注重实用性和生活与艺术的联系，小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，以全新的视角将美术课程按照学习方法分为造型和表现；设计和应用；欣赏和评论；综合与探索；四个学习领域，建模和性能；设计与应用强调学生的自由表达和大胆设计创造，欣赏与评论倾向于文化品位和品质，综合与探索强调通过综合艺术活动进行体验式学习，引导学生积极探索、研究和创造，运用综合知识和技能进行制作。
二、教学内容和要求
这学期的课程分为七个单元。
1，单位1颜色对比
对色彩的认识可以提高学生的素质。你不仅要会画画，还要融入你的生活。能清楚分辨生活中的对比色。热爱我们美好的生活。
2.第二单元看绘画
这里的学生主要是来学透视的，要求了解生活中的大部分透视并画出来。其中加入了学生喜欢的对象，提高学生的兴趣。
3.第三单元小设计师
本单元涉及广告，非常贴近学生生活。但在这里，广告不仅需要绘画，还需要制作广告的小制作。学生将快乐轻松地学习广告。
4.第四单元我的创造力
这一单元是我们学生最喜欢的“幻想”内容。尤其是我们这些学生，更需要想象力，大胆尝试创作自己的画作和作品，一切都充满了新鲜感和神秘感。
5.第五单元“造型广场”
手工，泥工，电脑课，这个单元全是动手。特别是《小小创造:小布衣人》用布头装饰，是一支笔无法替代的，深受学生喜爱。
6.第六单元“欣赏参观美术馆”
通过网络直接把美术馆展示给学生看，尽量启发他们说说记忆中的上海美术馆。进入上海美术馆主页，可以激发学生热爱上海、热爱生活的情操。
浅析美术教学工作计划(四)中的学习情境
六年级的学生美术基础不同，对美术知识和技能的掌握程度也不同。大部分学生有辨别颜色的能力，对物体形状的把握能力很强，愿意动手，对手工课充满兴趣。从六年级上学期的美术学习中不难看出学生们对绘画的热情很高。对美有很高的鉴赏力。作为美术老师，要引导他们的兴趣发展，继续培养他们良好的绘画习惯。加强对美术发展有潜力、课堂审美能力强的学生的辅导，进一步提高他们的绘画能力。有些学生学习艺术有困难，应该开展“帮扶一”活动
本学期的教学目标和课程标准
通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能；培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操；培养学生的观察力、想象力、形象思维和创造力。
要求:
1，初步了解中外优秀艺术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2.培养健康的审美情趣，提高感受美的能力。
3.帮助学生理解物体的结构和空间关系，学习构图、色彩等简单知识，进一步提高绘画表达能力和设计制作能力。
教材重难点。
培养学生对艺术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能；培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操。
浅析教材的编排顺序和内容
1.欣赏孩子能看懂的中外优秀艺术作品。
2.了解三维物体的透视现象，初步学会用线条等材料表现三维物体。
3.学习简单的作文知识。
4.体验国画的笔墨趣味，临摹国画。
5、了解木刻的制作，并制作。
6、运用各种材料和方法进行创造性的生产活动。
7.运用所学的艺术表现方法为书籍、新闻故事或事件画图画。
8、知道指示牌和路牌的作用，知道区别。
9.把学到的美术知识用于综合练习。
主要教学措施
1，认真学习大纲，认真备课，处理好思想品德教育、美育、能力教育、能力培养、双基训练的关系。在双基传授和能力培养过程中加强思想道德教育。要充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学习和教学方法。从小学生的心理特点出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，明确重点和难点，使学生牢固掌握知识和技能，逐步有效地提高审美能力，促进智力发展。
3、坚持在阅览室学习，对教材做深入研究，抓基础，做好模型画、手工制作模型产品并展示幻灯片、影片、视频等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导环节，认真帮助学生解决实践中的具体问题。对于几个成绩不理想的同学，找出他们学习不好的原因，有针对性的帮助他们解决。推荐优秀的同学参加课外艺术兴趣小组活动，让他们得到更大的提高。
5.关心美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。本文来自优菲菲，课程公园。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
项目研究和阶段设想
1，加强个别辅导，做好课堂巡回辅导，认真帮助学生解决实践中的具体问题。对于几个成绩不理想的同学，找出他们学习不好的原因，有针对性的帮助他们解决。推荐优秀的同学参加课外艺术兴趣小组活动，让他们得到更大的提高。
2.充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高审美能力。
美术教学工作计划5教材分析
造型与表达:运用造型、色彩、机制、空间等艺术语言，通过描述、立体建模的方式，选择适合自己的工具和材料，记录和表达自己的所见、所闻、所感、所想，传达自己的思想和情感。
设计与应用:运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解媒体素材的一些简单的构思、设计方法和处理方法，美化周围环境。
欣赏和评论:欣赏和理解自然之美以及艺术作品的材料、形式和内容的特点，了解艺术表现形式的多样性，用一些简单的艺术术语表达自己对艺术作品的感受和理解。
综合与探索:结合学校和社团的活动，通过结合艺术和科学课程以及其他课程的知识和技能进行策划、制作、表演和展示，实现艺术与环境传统文化的关系。
学期教学目标
1.培养学生的科学观察方法和艺术概括能力，分析色彩对比，素描生活物体的简单透视现象。
2.继续教授国画笔墨技巧，学生练习彩色水墨画；欣赏中国现代国画大师的作品，培养民族自豪感。
3.学习简单的手工技术。
4.培养学生的抽象思维和在物体中提炼几何的能力。
5.提高学生对彩色水墨画的技巧和概括能力，能够独立完成自己想画的东西。
6.培养学生的耐心和动手能力。
教学措施
1.要充分发挥美术教学中的情感培养功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生热爱艺术、乐于探索和求知的欲望。
3.改进学习和教学方法。从小学生的心理特点出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用现代教学媒体，明确重点和难点，使学生牢固掌握知识和技能，逐步有效地提高审美能力，促进智力发展。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导环节，认真帮助学生解决实践中的具体问题。
5.注重学生的主体地位，面向一切，关爱学生，实施开放式教学，让人文精神和创造艺术得到充分体现。
美术教学工作计划6一、指导思想:
以党的教育方针为指导，以实施素质教育为重点，以“教学四原则”为基础，以课程改革为突破口，以课堂教学为途径，以培养学生的创新精神和实践能力为目标。全面提高教学质量。
二、教学目标:
1.营造良性互动* * *发展的教学情境。
2.在掌握基础知识的同时，更注重能力的培养。
3.激发学生的学习热情，培养学生掌握和运用知识的能力，让每一个学生得到全面发展。
4.养成质疑、探究、合作、交流的学习习惯。
5.争取各年级美术通过率达到90%。
三、工作要点:
认真备课
备课，大致准备全书，认真准备每一节课，认真备课的时候写好适用的教案。做好“四个一”，把教材编写和学生准备结合起来，激发学生学习兴趣，培养学生能力，突出教学难点，突破教学难点，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯。
每节课都很好。
备课是为了上好课。在备课的基础上，认真做好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学方法，面向整体，多关注差生，设计一些科学合理的题型，让优等生得到锻炼，差生得到提高。在巩固美术基本功的基础上，注重培养各种学习能力，通过课堂教学激发学生的学习热情，使他们有学习的欲望。逐步养成热爱学习的习惯，注重课堂教学的有效性，多练精讲多练，有效利用时间，从课堂教学中要求质量，力求做到开放清晰，为以后的教学做好铺垫，使学生养成良好的艺术素养。
科学任务
做到作业题型多样，剃度适当，深度适当，科学合理，知识覆盖面广，考察内容全面，力求让不同的学生在作业中得到不同的发展和提高。