如何学好初三的理科？

理科主要是化学和物理吧？化学篇:1。了解双基，掌握化学术语。所谓“双基”，是指化学的基本概念和理论，是化学基础知识的重要组成部分，是学好化学的基础。它们一般用简洁明了的文字来表达，具有科学性、严谨性和逻辑性。学习时，不要只是死记硬背，要善于抓住重点单词和短语，准确理解。比如，催化剂概念的关键词是“可变”、“反应前后”、“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参与反应”、“总质量”、“相等”，把握“三守恒”(元素、原子、质量)。我们不仅要正确理解双基，而且要运用双基。所谓“化学术语”，是指化学科学在交流、描述和表达物质变化过程中常用的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等。，要熟练掌握，灵活运用。2.根据结构，理解物质的本质。化学研究的对象是物质。物质的组成和结构决定了物质的性质，物质的性质制约着物质的存在方式、制备方式和使用方式。因此，在研究元素化合物的性质时，我们应该掌握它们的结构，以了解物质的性质。比如学习氧气，一定要认为氧气是由很多氧分子组成的，一个氧分子是由两个氧原子组成的。氧原子最外层有六个电子，容易获得，所以氧的化学性质更活泼。许多物质在常温下能与氧气发生化学变化，当点燃或加热时，会放出大量的热量。在学习了大量的物质之后，要善于把相关的物质构建成一个知识网络，让知识有条理，掌握牢固。重视实验，培养动手能力。化学是一门以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的化学性质，进行分离提纯、鉴定鉴别等定性定量分析时，一般采用实验来验证或探索，得出结论。因此，我们必须重视实验，才能学好化学。从常用仪器的简单使用，基本操作的训练，到复杂实验的设计，都要精心操作，大胆实验。设计实验时要科学合理，即装置简单，操作方便，程序合理，现象明显。教师要在课堂上认真观察、积极思考演示实验，掌握实验的原理、步骤、现象和要领。课本上安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与，认真做。4.注意学习方法，提高学习效果。初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂。随着知识的积累，有些学生会因为学习方法不当，导致化学成绩下降，甚至产生厌学情绪。所以要学好化学，一定要注意学习方法，提高学习效果。常见的有效学习方法有:(1)二元知识对比。比如结合和分解，氧化和还原。(2)物质属性的网络。例如，含碳元素的相关物质可以构建碳链知识网络的系统记忆。(3)相似知识的分类。如H2和一氧化碳的性质，制备H2和二氧化碳的设备等。(4)化学术语的分散注释。如元素、原子、分子、化合价、化学式和化学方程式等。，都是按照知识阶梯分散到各个章节进行记忆。(5)跨知识切入点。比如物化知识的切入点有密度、压力、浮力、重力、杠杆原理、电学等。生化知识的切入点是光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧洞、赤潮。5.及时反馈，强化练习学完每一章后，要及时巩固所学知识，检查学习中的薄弱环节，适当选择一些经典练习，但一定要克服盲目做题，陷入题海的毛病。做题时不要只盯着题目，尽量拓展思路。比如在做计算题的时候，注意选取一些与日常生活相关的，与探究性学习相结合的好题。尽可能一题多解，一题多变或寻求多题解题规律，培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。6.拓展知识面，阅读课外读物为了拓展知识视野，总结知识内容，提高解题技巧，掌握解题方法，订购一本优质、准确、实用的同步辅导材料是十分必要的。比如《中学生理化生杂志》，是教与学的良师益友，值得一读。物理篇:(1)三基。基本概念要清晰，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。举一个关于基本概念的例子。比如速度，代表物体在单位时间内走过的距离:v = s/t，对于基本定律来说，比如计算平均速度的公式也是v = s/t，它适用于任何情况，比如一个100米运动员在通过一半距离时的速度是65438+100m/s，到达终点时是8m/s，跑完全程100m的时间是12.5s，平均速度是多少根据平均速度定律，平均速度等于V = 100/12.5 = 8m/s，再来说说基本方法。在学习初中物理问题时，有时要注意选择“对象”。比如用欧姆定律解题时，要明确欧姆定律是适用于整个电路即整个电路，还是适用于某个电阻即单个电阻。(2)独立做题。保质保量的独立做一些题(意思是不依赖别人)。题目要有一定的数量，不能太少，还要有一定的质量，也就是说要有一定的难度。凡是学数学物理的，不过这一关是学不好的。独立解决问题可能有时候会比较慢，有时候要走弯路，有时候甚至解决不了，但这些都是正常的，是任何初学者成功的必经之路。(3)物理过程。要明确物理过程，物理过程不清楚解题肯定有隐患。不管题目有多难，都尽量画，有的能画草图，有的需要画准确的图，用圆规、三角板、量角器等。来表示几何关系。画画可以把抽象思维变成形象思维，更准确地掌握物理过程。有了这个图，我们可以进行状态分析和动态分析。状态分析是固定的、死的、不连续的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解决电路问题时。不画电路图，很难弄清楚电阻是串联还是并联。(4)上课。上课认真听讲，不思考或尽量少思考。不要自以为是，虚心向老师学习。不要因为老师讲的简单就放弃听。如果出现这种情况，也算是复习巩固。尽量和老师保持一致和同步，不能自己做，否则完全是自学。入门之后，有了一定的基础，就允许你有自己的活动空间，也就是说，允许你有一些自己的东西。你学得越多，你拥有的东西就越多。(5)笔记本。上课以听讲为主，也有笔记本，一些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，不懂的地方等。应该被记录下来。课后要整理笔记，一方面要“消化好”，另一方面要补充笔记。笔记本不仅仅是记老师上课讲的内容，还可以做一些读书笔记。作业中发现的好问题和好的解决方法也要记录在笔记本上，也就是学生常说的“好问题本”。来之不易的笔记本要编号，以后学习，终身保存。(6)学习资料。学习资料要做好保存、分类和标记。学习资料的分类包括习题、论文、实验报告等等。标记指的是，例如，标记练习。一般问题不做标记。好问题、有价值的问题、易错的问题都做了不同的标注，以备日后阅读。做标记可以节省很多时间。(7)时间。时间是宝贵的。没有时间，就没有时间去做任何事情，所以要注意充分利用时间，这是一门非常高超的艺术，比如可以用“回忆”的学习方法来节省时间。睡前、等车、走在路上等。，我们可以一节一节地回忆当天的功课，这样就可以反复地再学一遍，可以达到强化的目的。有的物理题比较难，有的问题可能走着走着就解决了。学物理的人，脑子里经常会有几个不会做的题，不会忘记。不知道他们什么时候会有突破，找到问题的答案。(8)博采众长。我们要虚心向别人学习，向同学学习，向身边的人学习，看看别人是怎么学的。我们应该经常和他们进行“学术”交流，互相教学，互相学习，共同提高。我们绝不能自以为是。不能保守。你有好方法就告诉别人，这样别人才会告诉你你有好方法。你应该在你的书房里有几个好朋友。(9)知识结构。要重视知识结构，系统掌握，使零散的知识系统化。从物理的整个知识结构到力学的知识结构，甚至到章节。(10)数学。物理的计算要靠数学，数学对学习物理太重要了。没有数学作为计算工具，物理是很难做的。在大学的物理系，数学和物理同等重要。要学好数学，就要利用好这个强大的工具。(11)体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。你要经常参加体育活动，知道一两种锻炼方式，一辈子都要参加体育活动，不间断地做体育活动。仅仅因为对三天打鱼两天晒网感兴趣，对身体不会有太大好处。要有意识有意识的锻炼。要保证充足的睡眠，不宜通过减少睡眠时间来增加学习时间。不能以透支健康为代价去取得一些好成绩，不能动不动就讲所谓的“冲刺”和“奋斗”，学习上要注意规律性，也就是说要一直努力，不搞突击。。

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