初中期末家长会讲话
初中期末家长会讲话1亲爱的老师、家长、同学们:
你们好，伙计们。我是* * * *的妈妈，很荣幸作为家长代表站在这里。她的孩子能在新华中学读书是她的幸运，能遇到像李老师这样认真负责的老师更是她的幸运。孩子的成长离不开老师的教导。孩子们的进步首先归功于辛勤工作的老师。我想借此机会向李老师和其他老师表示最诚挚的感谢。
每个孩子的成长，都牵动着每个家长的心。每个家长都希望自己的孩子懂事，学习成绩优秀，考上好大学，找到体面的工作，过上富裕的生活。这几乎是每个父母为孩子描绘的蓝图，我也不例外。初中是一个转折点，是学习的重要阶段。我们的父母能做什么？除了提供一定的物质基础，我觉得帮助孩子树立一个目标是很有必要的。
孩子进入初中后，作业种类繁多，难度加深。几个月后，有些人“跟不上了”，自信心越来越弱。这往往是因为这些孩子心中没有目标，没有认真思考过自己以后要成为什么样的人，中学应该如何努力，迷茫地“跟着感觉走”，走到哪里，人生都是疲惫不堪，疲惫不堪。有了奋斗的目标，就有了努力的方向和克服困难的勇气。
有长期目标，中期目标，短期目标。长期目标是总体目标，中短期目标是阶段目标。帮助孩子确立目标要远、中、近，不要太模糊。
为了帮助孩子设定目标，父母应该注意以下几点:
1.从实际出发。要分析孩子的智力、品德、爱好、身体状况，分析家庭能创造的条件。无论孩子将来从事什么职业，“做人”都是最重要的目标，要鼓励孩子做一个品德高尚、有真才实学的人，为社会做贡献。
2.尊重孩子的意见。每个孩子对自己的未来都有自己的想法，家长要引导孩子去说。就算有偏差，也不要怪他。反复与孩子交谈和讨论，让孩子的想法逐渐成熟和正确。
3.为孩子树立榜样。这是一项非常重要的工作。例子有远有近有远，比如中外历史名人，文艺作品中的典型形象，现代生活中的楷模。亲密的榜样是指生活中可以接触和熟悉的人，比如亲戚朋友中做出成绩的人，地方英雄，同学中的优秀学生，甚至事业有成的父母，都是孩子学习的榜样。
父母要有恒心，不要急于求成。确立奋斗目标有一个过程，是由浅入深，由模糊到具体，由模糊到明确，由动摇到坚定的过程。不可能一蹴而就。如果父母急于求成，发现孩子不如自己所愿，就会批评“没志气”“没志气”等等，这反而会成为一种提拔，挫伤孩子的积极性。
奋斗目标就像生活中的路灯，会吸引孩子在成长的道路上不断前行。
除了设定目标，我还有一些关于家庭教育的建议，想分享给各位家长。
1.关注孩子的健康。没有健康，学习成绩好有什么用？花点时间让孩子多运动，然后在身体健康的前提下说说自己的理想。
2.多和孩子交流。孩子大了，独立了，有很多自己的想法。我们应该多和孩子们谈心，了解他们的思想动态，便于我们的教育。
3.父母应该少看电视，少玩网络游戏，多读书，为孩子树立榜样。有人说，爱读书的父母最容易带出爱读书的孩子。
4.对待孩子的学习成绩，我们的态度应该是尽力而为。虽然结果很重要，但我更看重过程。只要我们一直努力，父母应该是高兴的，及时鼓励孩子继续努力。
教育是一件漫长而美好的事情。希望通过我们，老师，孩子自己的努力，为孩子的未来开辟一片广阔的天地。
我想对1 (6)班的孩子们说几句话:理想是美好的，但实现的道路是曲折的。学习是一件辛苦又快乐的事情。只有吃过苦，才能当主人。成大事者，必先苦其心志，苦其筋骨。为了实现你的理想，你必须从现在开始发奋努力，为你未来的生活打下坚实的基础。谁也不能随随便便成功，但我相信，通过自己的努力，一定会收获一片晴空。来吧，孩子们。
最后祝老师们工作顺利！父母身心皆大欢喜！祝孩子们身体健康，学业进步！
初中期末家长会讲话2亲爱的高一家长:
你好！
首先，我代表三十五中全体师生，欢迎您的孩子来我们学校上初中！
应该说我们学校这几年各方面都有很大的进步。众所周知，一个人的成长进步是需要机会的，其实学校也是如此。由于旧校舍的拆除和新校舍的重建，现在呈现在大家面前的是一座占地12000多平方米，硬件设施领先于中山乃至全市大部分初中的现代化校舍。随着新校舍的建成，我校的教育教学质量也发生了可喜的变化，学生数量也开始稳步增长和提高。现在单从学生人数来说，我们学校已经成为中山区第四大学校。
面对新的发展机遇，学校及时提出了“以人治校，以文化立校，以质量兴校，以科研助校，以特色强校”的办学理念。
人本主义就是建立人本管理团队，实施科学管理，调动每一位员工的积极性，营造良好的人文环境，使学校成为师生的成长乐园和精神家园，充分促进学生和教师积极自觉地参与学校管理，从而对学校产生强烈的归属感，真正成为学校的主人。
文化学校是为了提高师生的文化品位。我们鼓励师生读书写字，以高雅的文化素养树立学校的品牌形象。由于我校特殊的地理位置，地处大连东端，背山面海，我们提出校园的主题文化是“春暖花开面朝大海”，就是要以面朝大海的宽广胸怀迎接学校的美好愿景。
质量兴校，就是要实现学校的内涵式发展，注重学校工作的规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量，全面提高教育教学水平。以今年初三入学考试为例。分数出来后，初三班主任陆续接到家长和学生的报喜电话，我这个校长的电话也是响个不停。直到手机没电了，20多个同学也没白活。十几个学生不使用指标直接考上重点学校，3、5个学生拿到调整后的指标，69人进入重点高中录取分数线。对于只有140毕业生的35所中学来说，这样的成绩确实来之不易。一位刚入学时犹豫不决的家长兴奋地告诉我，她的孩子考了630多分，当初选对了35，现在在一所理想的重点高中。而小学时学习比孩子好的学生肖胜初却迷信所谓的热门学校，花了几万选择了私立中学。最终她只考了600多分，进了一所二类重点学校，花了3万块钱。相比之下，她很开心。我想，三年后，所有人都会见证这一幕，我们会用优质的教学成果来回馈我们的父母，尤其是那些信任我们的品学兼优的孩子的父母。
科研助校，就是提高教育教学的科技含量，强化教师的科研意识，用先进的教育思想、教育理论、教育科研成果辅助办学质量的提高。
特色强校，就是在规范办学的前提下，努力形成学校的特色(书香校园/诗意校园)，让教师有学问、有品位，让学生有见识、有理性，形成各具特色的教育景观。
接下来我想和大家谈谈今年初一新老师的安排原则，尤其是班主任。
众所周知，今年是我区第一年实行阳光安置，目的是落实教育公平。但是，教育公平并不意味着不关注学生的学习差异，因材施教。所以在适当的时候，我们也会对那些学习成绩优异的学生采取分层教学等相关手段，保证600分以上的学生和重点学校的希望学生得到适当的培养和发展。
今年我校实际招生人数为230人，仅次于全区39、9、44人，连续两年排名第四。学生数量的不断增加也从另一个侧面证明了我校教学质量的进步和社会声誉的提升。今年我们学校所有老师的孩子(包括教学副校长的孩子)都放弃了自由选择学校的机会，把孩子留在了自己的学校，而不是去所谓的热门学校。这说明他们对这个班主任的信任，第二是基于他们对学校教学现状的了解，第三是今年中考取得的成绩给了我们更多的信心(要知道今年高一的老师基本都是去年高三的，从这个角度来说，我们高一的新生是幸运的，也是幸福的)。
我简单介绍一下5个班的班主任。
高老师，一年一班，有20多年的语文教学经验。2007年从九中调到我们学校，现在是市骨干教师，区优秀教师。
二班的数学老师路宏先生今年35岁，是从四十四中调到我们学校的。区级骨干教师，区级优秀班主任，区级名师。
杨宏志老师，一年三班老师，有着二十多年的教学经验和丰富的语文教学经验。现任我校语文教研组组长，区级骨干教师，区优秀教师。
赵珊珊老师是一年四班的后起之秀，是2008年的优秀毕业生。她在大学里入党，仅仅工作了四年，去年就获得了市数学教学竞赛一等奖(全市只有一科两个一等奖)。她是我们学校重点培养的青年教师。
赵丽老师是一位有20多年语文教学经验的老师，2007年从九中调到我们学校。目前是区级骨干教师，区优秀教师，区级名师培养对象。
五个老师五只手硬，有老师说:“校长，你是今年按照五好班来当老师的。”我是对的，因为今年有很多老师的孩子，我至少可以让我们自己的老师放心，不管孩子分到哪个班，都可以放心。因为这一届没有弱势的老师和班级。当然，耳听为虚，随着时间的发展，我相信家长们会对我们的学校和我们的老师有更深的了解。
在这里我只想问家长两件事。第一，我要信任老师，配合老师，支持老师。二是鼓励孩子，教导孩子，跟随孩子。
至于其他要求，剩下的时间班主任会和你沟通。我的发言到此为止。再次感谢您的光临，感谢您对三十五中的信任。
初中期末家长会讲话3亲爱的家长们:
大家好！
尽管日程繁忙，每个人都来参加这样的会议。我谨代表我本人和全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天的会议有四项议程。一个是结合期中考试和学生开学以来的表现向大家汇报，反映学生现阶段的情况。另一种是请几个同学谈谈各科的学习方法和综合学习方法。三是请我们班长关娟介绍班级情况和管理经验。四是请一位优秀的学生谈谈他的教学经验，分享给大家。
初三是初中最后的冲刺期，没有初一对中学生活的新奇和暂时的压力，有的是毕业和升学的压力。
这一时期学生的发展有以下特点:
12-16岁，教育学和心理学把这个阶段称为“青春期”。这期间心理和生理变化都比较迅速，身心各方面都是矛盾的。家长要高度重视这个关键期和危险期的监控。这期间他们精力充沛，好奇心强，总想尝试什么，但愿望与实际能力矛盾很大。他们的独立性增强了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子。他们不愿意和父母老师交流，处于半封闭状态，告诉同龄人又有风险暴露，所以觉得自己没有朋友，没有人能理解他们，尤其是青春期的女生。他们的情绪非常脆弱，最容易冲动，做事鲁莽，对后果的意识很差。前几天齐鲁晚报刊登了一篇文章，三个初中生被老师批评，被家长训斥，一起离开，后来在济南天桥下被发现。就是一个典型的例子。
这一时期的另一个显著特点是身体发育逐渐成熟。他们一方面好奇自己身体各个部位的发育情况，另一方面又充满了害羞和焦虑，不愿意让父母进入自己的房间，有自己的秘密。心理表现容易激动冲动，紧张敏感，产生爱情的萌芽。大多数早恋的孩子都发生在这个时期。这期间家长要高度重视，一定不能有影响孩子的不良刺激，尤其是性感刺激。我们必须注意从家庭生活到电影和电视节目的适当选择。冲动是他们那个时期最大的特点，好奇心是他们人生的巅峰。他们虽然不能明辨是非，但却很自信，这期间的自我约束能力是最低的。所以家长和老师一定要加强教育和引导。
在这一时期，他们的思想有以下两个特点:
1，抽象逻辑思维有所发展，但很大程度上还是经验性的。在认识事物和考虑问题时，往往需要具体的感性经验来支撑。
2.独立性和差异性发展到了一个新的高度。他们不满意老师和课本上的解释。有时候会提出相反的观点，最喜欢争论，尤其是在父母面前。有时他们片面固执己见，有时又过于自信。“目前中国最好的歌手是谁？”“我只是没被发现。”一个学生认真回答了老师的问题。
家长和老师总觉得这个时期的孩子不像小学时那么听话，喜欢顶嘴，所以家长经常骂他们“越长越调皮”。其实从教育学和心理学的角度来看，这是青春期孩子心理特点的反映，是他们对人生高潮第二次抗拒的具体表现。家长在教育方式上要更加合理，态度上不要粗暴，语言上不要挖苦，注意分寸。小学用简单的说教是不够的。家长要提高教育方法和水平，让孩子提高认识，明白道理，和家长统一认识。只要发自内心的说服他们，教育效果就好。
鉴于学生的上述特点，我想强调以下几个问题:
第一，强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
第二，努力培养孩子适应世界潮流和社会变革的智力和素质。
无法用知识的爆炸来形容知识的飞速发展。教材年年更新，给家长出了个难题。他们应该努力配合学校教育，开发和训练孩子的智力。从教育的潜在力量分析，学校教育的潜在力量远远小于家庭教育。特别是人的智力发展，就人的成长规律和生活习惯而言，人的素质和能力从小就有很大的差距，因为家庭的文化水平和教育形式的影响是很不一样的。
第三，理性爱孩子的问题
伟大作家高尔基曾经说过:“溺爱是一种误进孩子嘴里的毒药。如果只是为了爱情，就算是老母鸡也能做到。”撒娇是低级的本能的爱，真爱是理性高尚的爱，吃喝睡是爱，教会孩子吃苦更是爱。
第四，家庭教育与学校教育的密切配合。
作为父母，首先我理解孩子的智力基础和素质基础是在家庭中奠定的，人的智力和素质是在家庭的塑造下塑造的。学校接手了这个空白继续处理，从家庭、幼儿园、小学到初中。这是第四根棍子。在学校塑造和加工的整个过程中，离不开正确的家庭教育的配合。如果没有好的、正确的、合理的家庭教育合作，再好的老师、学校也不行。
学校的教育形式是团体教育形式，其德智体教育是团体教育。主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十个人的教育任务。所以学校不可能有足够的时间和精力像家长一样关注一个学生。无论从教育的时间和精力，还是从教育对象的情感来看，家庭教育都具有特殊的优势和地位，其势能是巨大的。
同年龄段的孩子在同一时间进入同一所学校，在同一班级学习。教学时间一样，教育环境一样，教学规律一样。而接受教育的效果却大相径庭，这就是产生优劣分化的原因。不是学校教育的好坏，而是家庭教育的配合。所以，只强调学校教育质量而不检查家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。用这个比喻，老师像医生，家长像护士，学生像住院病人。医生的主要任务是开药，家长的照顾很重要。
父母应该全面准确地估计孩子的智力。作为孩子的父母，应该对孩子的智力水平进行全面的评估，做出实事求是的准确估计。这个考核不能太高，也不能太低，会导致家庭教导不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有些家长在没有充分了解孩子智力水平的情况下，仅凭某一科或某一单元的学习成绩，就盲目断定孩子“笨”，有些家长则盲目高估孩子的智力水平。错误的纵向比较，拿自己小时候的水平和同时代的孩子比较，这种比较方法有很大的误差。那时候的你，童年里只会玩弹弓，挖鸟巢。现在他们可以踢足球和去网吧。农村有句老话“庄稼照别人的好，孩子照自己的好”。这种习惯意识在当代人中还是非常明显的。所以在孩子的婴幼儿阶段，他们觉得自己的孩子很聪明，也有人误以为自己的孩子是“神童”。他们永远忘不了一两件让他们惊讶的事，但是到了学校就会看到差距，到了中学阶段就会心灰意冷。这是对孩子智力的误判造成的。作为智力更好的孩子的家长，一定要看到“人在外面，天在后面”
5.认识到家庭教育是一项艰苦细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人。”一个有才华的人，没有几十年的精心培养是培养不出来的。靠努力培养人才是不可能的，靠运气培养孩子也是不可能的。
同时，我们应该注意以下几个方面
2.不负责任的放任不管不问，有人说我大哥和他老婆在农村不识字，孩子还上名牌大学。其实，农民勤劳朴实的品质在潜移默化地培养和塑造着孩子的性格。
3.盲目严格管理
对父母的一些希望
1，强调日常修养，有了教育才能重视教育。孩子是父母的一面镜子。
2.注重家庭教育的一致性。
3，树立自己的威信，不吹胡子瞪眼装腔作势，一个不爱学习只关心吃喝玩乐的人，一个什么都不懂的人，一个素质不好行为庸俗的人，一个自私自利不孝敬老人的人，是不会培养出好孩子的。看看孩子们的政治课本。我们培养孩子什么，你的行为是什么？
4.建立良好的友谊，放下架子。
5.在纠正孩子的关键缺点时，一定要注意成熟，选择最佳的地点和时机。
6.营造和谐、祥和、稳定的家庭氛围。一个整天吵架，问题很多的家庭，是教育不好孩子的。
7、营造良好的知识环境，至少孩子要有一个良好的学习小环境，不是高端，而是氛围，避免不必要的家庭八卦，无知的人，家里接待尽量少。
8、教学方法，不做保姆也不做警察。
谢谢大家！