简述中学生发散思维的基本特征

1，流畅度。在特定时间内，个体面对问题情境产生的不同想法的数量。这个特征代表了灵活的头脑和易接近的思维。同一问题的可能答案越多，思考的流畅性越高。

2.灵活性。即灵活性是指个体在面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，举一反三。同一问题不同类型的答案越多，灵活性越高。

3.原创。个人在面对问题情境时，能有独特的眼光，想出不寻常的方法来超越自己和同龄人，这是新颖的。对同一问题的见解越新颖独特，就越有独创性。

发散思维与收敛思维的关系

与发散思维相对应，聚合思维是根据一定的知识和事实，对一个问题获得最佳或最正确答案的一种聚合思维方式。与已有的思维形成连续性，使多样化的发散过程形成某种统一性，在一个方向上取得一定的结果，这是收敛思维的基本要求。

发散思维和收敛思维是人类思维结构中求异求同的两个方面。在实践思维活动中，它们互为前提，相互沟通，相互促进，相互转化。发散思维要以收敛思维的已有成果为基础，依靠收敛思维形成集中的思维方向和思维力量，以获得特定的思维结果。