个人道德事迹材料

在学习、工作或生活中，每个人都写有事迹材料。事迹材料是指本单位事迹突出的集体和个人编写的书面宣传材料。我们来参考一下事迹材料是怎么写的。以下是我收集的个人事迹材料(5篇总论)，希望对大家有所帮助。

个人道德事迹材料1带着青春的无限激情和对教育的满腔赤诚，我踏入了教育这片热土，成为了一名光荣的人民教师。时光荏苒，转眼间，我的教学生涯将近20年。在教育方面，我一直热爱党的教育事业，为人师表，敬业奉献。有人说:“教师这个职业是天底下最神圣最伟大的职业。”是的，热爱我的工作，从我喜欢的工作中感受快乐，分享我的成功，是我在平凡的岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，认真履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，努力工作，乐于奉献，严于律己，深受学生的喜爱和家长的尊敬。赢得了同事的好评和领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探索和实践。

能坚持终身学习，倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育水平。工作后，我一直坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，我善于积累经验，不断探索和总结教学方法。大胆尝试创新，在教学中以学生为主体，构建自主学习、自主思考、自主实践、合作交流的最佳课堂教学，教会学生自主学习的方式。在课堂上，作为学生学习的伙伴，引导学生运用所获得的规律性知识，通过人人脑、人人手、人人口、边学边想的学习方法，通过知识形成的过程总结规律，使学生在精神上获得成功的喜悦。这样不仅能让学生学到东西，还能激发学生自主学习的兴趣。这种教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力得到了逐步提高。我总是用生动的语言和生动的事例来启发和引导学生，让学生在整个学习过程中感受到学习对智力发展、锻炼意志品质、培养严谨学风的重要影响。我也注重德育在课堂教学中的渗透。结合当前形势，我要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡的经济建设做贡献，激发学生热爱家乡的美好情操。

第二，以身作则，培养学生健全的人格

除了教书，我还担任班主任。上课工作认真负责，要求学生带头二十年。在教育学生时，我始终把关心和爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严格要求，做他们的导师，关心他们，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，维护他们的权益。对于后进生，要热情对待，坚持一件事不离不弃，耐心劝导，从不训斥，坚持引导，勤于辅导，把后进生落下的知识补上，帮助他们克服困难，消除心理障碍，让他们轻松学习，乐于学习，学习成绩自然会提高。有些同学学习不够自信，学习中遇到的困难不敢问。积极与每个学生交谈，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们没有后顾之忧，把全部精力投入到学习中，和他们建立起牢固的师生友谊。为了更好地了解留守学生的情况，我们经常和他们的父母电话沟通，和他们的爷爷奶奶沟通谈心，让远在千里之外的父母放心孩子，让他们随时了解孩子在学校的动向。经常对留守学生进行心理辅导，缓解学生的一些心理困惑，帮助他们和他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效途径，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点，组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，使教育寓教于乐，注重激发学生的主动性和创造性，培养学生的自我管理能力。

几年来，我努力探索新时期的德育工作。我一直相信“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话:“一个人来到世上，是为了让别人的生活更好。“我希望德育渗透到学生的心中，让他们同时拥有健康的体魄和健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心这两个弱点，我在学生中积极开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，教育学生养成文明的行为习惯和责任感。然后引导学生开展“把更多的方便留给别人”系列教育活动，教育学生跳出只关心自己的圈子，学会关心和爱护别人。在坚持不懈的自觉引导下，“不给别人添麻烦”“多给别人留方便”成为班里同学的自觉行动，班级集体素质得到了很大提高。

第三，高标准严于律己。

教师是人类灵魂的工程师。他们不仅要教书，还要育人。教育者首先要充当老师，做好老师。教师的言行对学生的思想、行为、素质有潜移默化的影响，教师的言行对学生有示范作用。因此，古今中外的教育工作者都非常重视和强调教师作为教师的地位。在教育的历史发展中，为人师表已经成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行举止到仪态仪表，为净化社会风气树立了榜样。“命令只能指挥人，榜样才能吸引人。”教师本身就是一种丰富的教育资源。因此，教师要在履行师德方面起到表率作用，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信任，以深厚的人格和道德教育和影响学生。

我是一个普通而平凡的老师。我只是做了一些我应该做的工作。但我觉得我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“一个老师，因此，传道、授业、解惑”的经典论述；我的人生是有意义的，因为我兑现了“学而优则仕”的承诺。爱是无价的，永恒的。为了教育的最高境界，为了学生、老师、学校的发展，我一直带着自己的爱和感情在教育的道路上跋涉、耕耘、探索、追求...

个人道德事迹材料2教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要培养好人，做各方面的老师。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身作则”的作用。这次我们学习了教师职业道德，让我感触颇深。

就教师的素质而言，教师应该对学生无私。教师在人才培养和文化科学事业发展中起着重要作用。做好一名教师，首先要热爱教育事业。忠诚教育是教师职业道德培养的灵魂。孔子云说:“他若是正直的人，没有命令也能做到。如果他不正直，他就不会服从命令。”幼师和一群活泼可爱的孩子一起工作，他们是第一批老师。教师的道德表现会影响学生的一生。作为老师，榜样的力量是无穷的，它的榜样一定比言行更重要。我们应该在自己的职业道德上追求卓越和高标准，这是建立我们未来国民道德素质的基础。同志指出:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要培养好人，要做各方面的老师。”师德是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的具有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培育民族精神的动力之源。孩子的健康成长逐渐被大家所重视，高素质的教师是幼儿教育成功的根本保证。

当今社会是知识社会，学习型社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的理念，真正掌握广泛扎实的专业知识和专业技能，尤其是必备的现代教育技术，从而达到教书育人的目的。积极参与教育研究。在教学实践中，要发现问题，分析问题，探索解决问题的新途径和新方法，以教师的创造性劳动实现培养学生创新精神和实践能力的目标。教师职业道德不是空洞的思想外壳，而是教师高尚的人格、娴熟的专业技能和执着的职业精神的综合体。面对世界的千变万化和快速发展，教师不能墨守成规，固步自封。面对挑战和机遇，我树立了“终身学习”和“永远探索”的教育教学理念，要潜心学习和运用理论，为教育事业不断攀登和奋斗。在工作实践中，教师要高度重视自身的专业培养，不断提高自身的专业素质，拓宽知识视野，作为教师职业道德建设的主要内容。

总之，师德是中华优秀文化的精髓，是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教师首先要为人师，教育者首先要示范自己的行为。教师的职业特点决定了教师必须具有较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

个人道德事迹3我叫xx，29岁，是xx市xx中学的语文老师兼班主任，党员。转眼间，我已经在中学教育战线工作了9年。九年来，作为一名青年教师，我怀着对教育的强烈责任感，把自己所有的愿望和抱负都投入到了自己热爱的教育事业中。我怀着坚定不移的信念和热情，把对党的教育的忠诚和对工作的热爱全部投入到了事业中。用自己的实际行动实践三个代表。工作中多次获得“xx模范班主任、区级骨干教师、教学科研先进工作者”称号，多次在学校组织的“民生杯”优质班级评比中获奖。我的班级也多次被评为优秀班级，受到了领导和家长的好评。我用我的行动诠释了作为一名年轻党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范作用。“把自己平凡的工作当做宏大的世界来研究，在每一个平凡的细节中发现工作的价值，用每一个细节传播工作的意义，让平凡不平庸。”这是我的信条。现将近年来的实际工作介绍如下:

一、爱岗敬业，默默奉献。

九年来，面对我的学生和我热爱的教育事业，我始终坚持一种兢兢业业的工作作风。每天坚持早出晚归，经常深入宿舍补课，了解学生的第一手资料。工作，学习，休息，锻炼，和同学们一起快乐，一起悲伤。大龄结婚，不走一天就结婚；孩子生下来一节课都没落下。

第二，多方学习，专业性丰富。

对于一个语文老师来说，文化背景、教育理念、艺术手法，缺一不可。在日常生活中，我尽量丰富自己的阅读，充实自己的内心世界，让自己拥有崇高的认知和健全的人格。同时，努力学习，坚持写作，提高自己的听说读写能力，逐步形成大气、睿智、平和的教师氛围，增加了教学的魅力。为了避免专业学习上的偷懒，我把工作中的每一个要求和任务都当成了自己学习的压力，把完成任务的过程变成了专项学习的阶段，把每一次培训都当成了自己学习的机会。比如我经常利用学校组织公开课的机会来提高自己的水准，选择这本书中最难的课来组织。我在农村支教期间，学校对语文综合学习的研究一直是空白，所以我用。此外，我还积极参加各种培训。自费上过省内很多名校，利用午休时间找知名视频课，讲座等等。只有这样，初出茅庐的青年教师才能迅速掌握语文教学的基本理念，才能获得“教育科研先进工作者”的称号。

三，深入研究，提高教学境界

在我的日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我的追求和努力。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，深刻反思自己的课堂教学，和老师们一起探讨。在长期的语文教学中，我们一直坚持兴趣、发现、培养三个方面。用语文课堂的兴趣培养学生学习语文的兴趣，借助语文视角帮助学生发现生活的趣味，改变生活的情趣；善于发现学生的学习特点，为学生增强学习信心；培养终身学习和人格完善的思想种子。班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等一系列平台，古诗词朗诵、经典美文介绍、学生习题交流等在平时的课堂上健康生动地开展。

第四，积极探索和研究教育方法

经过多年的实践和研究，我找到了一些教育管理班级的方法，那就是坚持“严、爱、细、活”四个字。对学生的严格要求意味着行为规范的严格训练，我特别注重良好行为的培养。如认真的学习习惯，积极主动的工作习惯，热情开朗的举止，有序的参加活动。在日常工作中，我经常采取“以身作则，教方法，耐心，及时评价，不定期检查”的方法来训练学生的行为。比如有的同学来自5、6个学校，习惯差异很大。从上学的第一天起，我就会特别注意孩子们的举动。课间练习时谁把教室的灯关了，练习完后马上表扬谁，谁上课姿势正确也会被点名。更是掌声雷动。无论谁做作业认真干净，都不会吝啬于表扬...当然，对于不好的，我大多是指出现象，而不是在班里点名批评。如果很严重，我会找办公室私下谈。过几天同学就知道什么该做什么不好了。再加上我每周会开班干部例会，指出一周的优缺点，制定下周的工作目标，培养学生的习惯。班级很快就会进入良好状态。做好这些工作，绝对要勤奋，多进班级，多走在学生中间，从接触中了解，从理解中理解，师生关系才会融洽；勤勤恳恳，勤于观察，了解学生的心态，有的放矢地做工作；口对口，勤指导，经常和学生聊天，指出缺点，表扬优点，增进师生感情；勤勤恳恳，多示范；使劲想，使劲想。俗话说“天道酬勤”，勤奋可以弥补我们经验和智力的不足。

“细”就是班级管理和学生教育工作脚踏实地，从细微处做起，从身边做起。我通常的做法是，接手一个新班级后，制定一个长期目标。三年要达到什么目标？一开始，我必须有一个完整的工作思路。我想知道我面对的是什么样的孩子。我要带他们去哪里？怎么带？第一步是什么？再做什么？最后怎么办？通常我的目标是把孩子培养成有教养的人，培养他们良好的学习习惯，掌握好的学习方法。每节课前，学生要把课桌椅摆放整齐，看书时要把书拿起来，坐直，把书放在课桌的左上角。这些看似琐碎，却关系到学生良好习惯的培养。班主任的工作就是这么琐碎的工作。我们必须每天做好每一件事，这样班级管理才能上一层楼。为了改善孩子和父母的关系，让孩子自觉学习。我精心设计了每一次家长会，班会，活动课。这是一次家长会——“爱老师，爱家长”。孩子们和家长聚集在教室里。孩子们真的开口了，他们对父母的理解让很多父母泪流满面。父母殷切的希望激励着孩子们，让他们有了更大的前进动力。我也一直在推广新的教育和教学方法。我做了一个“学生评价表”，在班里进行了一次“谁在和别人较劲”，鼓励他们勇往直前。面对时代赋予的使命，我觉得我对学生、对事业的热爱，不仅可以表现在勤奋努力上，也可以表现在创造性的工作上。我应该“爱”和“活”。

现在，学生变得越来越个人主义。如果只是训斥、责骂他们，不会起到很好的教育效果。我们需要“因材施教”，区别对待。比如有一次有学生问我，为什么王怀玉很少因为违纪被处分。我告诉他，因为王在小学经常因为违纪站在老师的角落，需要给他机会和爱！

我们学校是寄宿制学校，学生在这里吃住学习，学校就是他的家。需要老师的关心，有些学生很少得到家长的理解和心理疏导，甚至是单亲学生。更需要老师在生活和学习的各个方面帮助和指导学生，没有对学生的爱是做不到的。我班有同学是远方的，比如阿尔山的，黑河的。他们一个学期只能回家一次，所以他们的生活需要老师的特殊照顾。5月1日、11日有假期的时候，我会带他们回家，带他们去买衣服，让他们和家里的父母通过QQ沟通，离开的时候把他们送上火车。父母对此非常满意。

我就是这样把我的青春献给我的教育的。我把心中的温暖化作无数的爱，奉献给我的学生。我把全部心血投入教育的沃土；我知道我是一名普通的中学教师，但我愿意为我所爱的党的教育事业奉献我的真心和爱心。

带着六月的烈日，带着孩子们天真无邪的笑容，我和二班的孩子们一起度过了苦乐参半的一个学年。

我喜欢孩子和这份工作。每个人都不希望其他气味附着在他身上，而我有时会主动处理拉裤子的孩子，细心地为他清理每一个地方；生活中有时会有些轻率，但身处缺乏自我保护意识的孩子中间，我的眼界就大开了；有时候会感到难过和压抑，孩子难过的时候，我会给他一个温暖的怀抱。从开学开始，为了让孩子轻松度过焦虑期，我脱口而出“儿子女儿”，他们惊呆了。刚开始他们还心存疑虑，后来偷偷笑了笑，终于习惯了倾听。每当我呼唤“儿子，女儿”的时候，我都能听到他们清脆的回应，从他们的眼神里，我能看到我的依恋。虽然没有人叫我“妈妈”，但是没有人拒绝我对他的亲密称呼。这就足够了，甚至超出了我作为老师所付出的。非常感谢幼儿园给我一个当二班班长的机会，充分锻炼了我的能力。我觉得这个机会带来的最大收获就是更加成熟。

刚开始我对自己很不自信，尤其是小班。感觉班长责任重大，很多小班班长的工作我都不理解。但是，真正上手之后，在有经验的同事的帮助下，我尽力去了解小班班长管理班级的技巧。同时轻松完成了班级计划、班级总结、儿童发展评价、家长园地等多项材料，能够配合班级分配。我尽力和每一位家长沟通，通过通话、打电话、发短信等方式和家长沟通孩子的情况，促进家与家之间的合作。我的真诚和细心得到了家长的肯定和欢迎，我的教学能力得到了增强。在各位前辈毫无保留的指导和帮助下，我能够在教学中开展自然、亲切的具有个人风格的教学活动，取得一定的教学效果。我注重培养小班孩子敢于展示自己的能力，所以在活动中注重营造活泼自然的氛围，在活动中认真贯彻《指南》的要求，多给孩子展示的机会，多给孩子鼓励和表扬，帮助他们从小树立自信心。很多家长反映，内向的孩子要活泼开朗得多。此外，我仍然认真完成我的教学工作。我的教学是有计划，有准备，及时总结，定期总结反思，把自己的思考和创新融入到活动中。工作期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平时也不随便出门。我积极参加园内外的各种活动并认真接受和完成。我在公园的比赛中获得了名次，在班级的主题环境观察中也受到了同事们的好评。对于领导力方向的主题板和环境，我有了更深刻的理解和设计意义。同时，在6月份，家长的半天观察活动可以得到家长的一致好评。

当然，“金无足赤，人无完人”，我身上还有很多不足，我会在以后的工作中改正。为了发挥我的特长，实现我的自我价值。我将着眼于未来，在接下来的日子里，不断充实自己，对自己提出新的要求，勇敢地迎接挑战，取得好成绩。

个人道德事迹5我在电庄工作11年了。期间在一所中学教书，担任七年级班主任，上英语、美术、生物课。我在一所小学教过书，担任过二年级班主任，担任过二年级数学，三年级数学，三年级英语。今年，我去了北楼小学工作。作为二年级班主任，我负责语文和四年级英语。无论你在哪里工作，无论你上什么课。我觉得都是为学生服务，为孩子着想。在这摇曳的校园里，在这多姿多彩的讲台上，作为一名服务孩子们的普通教师，我的工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感人至深的故事。我只是以一颗平常心做着平凡的事，就像路边一朵美丽野菊的存在，不是为了偶然取悦路人，只为那些充满天真与童真的笑脸。看着他们成长变化，看着他们变得懂事可爱，是人生一种独特的享受。对他们来说，再平凡，也无怨无悔。

第一，传递关怀，收获快乐。

社会赋予教师许多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在接受这些美好光环的同时，更要尽职尽责，努力适应时代的发展，为这些光环增光添彩。从踏上三尺讲台的那一刻起，我就明白了肩上的担子，一个是职责，一个是责任。我的两颗心，一颗是良心，一颗是爱。当我问自己的时候，我问我的良心。当我付出我的心，我溢出我的爱。每当我接手一个新的班级，面对不同的学生，我都尽力去发现他们身上的闪光点。我不偏袒、不歧视任何一个学生，我关心、爱护每一个孩子。

让每个孩子都能健康快乐的成长，让每个孩子都能找到自信，融入集体。石，一个有着特殊性格的孩子，可能小时候失去了亲生母亲，他心里有点受伤。他无时无刻不想引起别人的注意，自制力也很差。时不时地，他只是“嗯-哦-”。他刚到我们班的时候，他以前的班主任和他的监护人都跟我说过这些现象，所以我到我们班报到的时候，就主动先找他聊了聊，让他认识我。他立刻靠近了我。以后他每天来学校，我都会主动跟他打招呼，有时候还会摸摸他。他在课堂上一举手，我就和他说话。在校外遇到他，我兴致勃勃地问他要做什么，自己能不能做。他兴奋地跟我说这说那。我就这样让他随时随地感受到我对他的关心，他也不会再扰乱课堂秩序了。即使在他走神的时候，我也不用担心他会走多远，因为我一直在他身边。可爱的孩子告诉家人，甚至我们校长，他喜欢学校，喜欢这个班级。当我听到这个词时，我全身都充满了幸福。真的，只要付出，就会有收获。孩子的赤子之心、圣洁之情、深厚之情，净化了我的灵魂，激起了我对教育的深深热爱。我真正体会到了一个老师最大的幸福和快乐。

第二，表达爱，获得感谢

在我的教学经历中，我始终坚持:“多一些耐心，多一些爱，多一些理解，多一些鼓励。”让优秀的学生更加优秀，点燃学生学习的希望。正因为如此，在我失声的时候，那些孩子给我送来润喉糖，说了一些让我感动到流泪的话。我难过的时候，他们能细心的找到，总是写小纸条，画小图安慰我。在二年级的孩子中

有个叫吴亦曼的女生，生活完全不能自理，所以刚到班里的时候我就特别关注她。上课需要上厕所的时候，提醒她从后门出去，不要告诉老师。天冷时提醒她多穿点衣服。提醒她勤洗手洗脸。也经常教育班里的同学爱她，帮助她。就这样，一曼有一次不小心尿裤子了。学生们第一时间告诉了我。我想都没想就让她脱下脏衣服。让她先在我房间休息。赶紧通知父母送衣服。当我父母来的时候，我特别感激看到一曼坐在被子里。虽然我们做工作不是为了得到感谢，但是父母的感谢是我们力量的源泉，让我们的工作做得更好。被家长认可也是我们工作价值的体现之一。

第三，播种耐心，收获希望

其实在打上面这八个字之前我也犹豫过。真的，我不想谈李嘉诚。这个心理年龄认知能力低的孩子，真的让我很困扰。我不害臊的说，我因为别人的前任哭过好几次。分班名单出来之前我就准备好了，他真的来了。第一个月，我让他带着班级座位来回移动。如果他不能完成作业，他就让我中午和他一起写。一开始他花了40分钟才完成，后来30分钟就完成了，过了几天又过了10分钟。后来我把他调到讲桌下面的位置，这样我就可以一直观察他了。同时给他安排自制力最好的同桌，请他帮忙。孩子看他写字和我看他写字不是一个速度。不会再有效果了。我自己也要上阵，第五节课坐在他前面。我夸他“写得好”、“写得快”、“这字真有型”等等。其实我真的很同情他。他跟不上其他孩子，他自己也很难受。每个孩子都有向上的愿望，但他显然没有。

别的孩子往往很难写出能背四遍的字。他要写八遍甚至十六遍。我身体比较瘦，握笔的时候看起来很累。有时候看着不忍心，就让他休息，出去和别的小朋友玩。每天，我累，他更累。但是，你不能放弃。有时候你下定决心要让他多学一点，哪怕多认识一个字，就是这么简单的想法。就这样，日复一日，周而复始，月复一月。他以11的成绩进入我们班时，中考47分，期末考66分。“无硅一步，无里；不积小流，成不了江河大海。”我相信我的耐心，他的耐心，是他成功的希望，是他成长的希望，是他家庭的希望。

第四，低调柔弱，升华人格

法国作家罗曼·罗兰曾说:“要想把阳光传播给别人，自己的心里就要有阳光。”我常常想，作为老师，我们在每天教育学生的时候，也应该问问自己，我们的心里有没有这份阳光。在我们学校这种和谐环境的影响下，我与同事和睦相处，与系里的老师团结合作，尽量以宽容和理解的态度对待他人，规范自己的言行，默默接受领导布置的任务，不想争名夺利。我觉得一切都可以用实际行动来证明。“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”。教师任重道远，我只是千千万万教师中最普通的一个。我将继续向我的前辈和我的优秀同事学习，努力学习，默默无闻，不求名利。

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