对成长的反思比成功更重要
看了《成长比成功更重要》之后，《成长比成功更重要》这本书不是我喜欢的阅读类型，读起来也没有那么吸引人。虽然短篇很多，但大多数励志书总有类似的故事。我无法判断这种书是好是坏。我只能说，它对读者的启迪不在于内容、思想、语言，更重要的是读者心里一直有什么。可能他们在阅读过程中并没有什么想法，但后来随着某件事的逐渐清晰，或者稍纵即逝的文字，可能会让你想起什么。每本书的质量因人而异，因读者的心态、经历、处境而异。
纵观全书，给我印象最深的是父母的教育。父母是孩子最初的老师，童年时期形成的行为、习惯、性格都会对孩子的一生产生很大的影响，而这个时期与孩子的教育有很大的关系。
“没有人强迫她去她喜欢的地方，想学多少就学多少。他们只是非常严格地培养我的学习习惯，他们潜移默化地影响着我。我的好习惯都是懂事前养成的……”从小养成的好习惯，让张骞成为了最好的研究者。就像她说的，他刚开始学习的时候，父母强迫她专心学习，后来她就成了习惯。由此可见，家长在培养孩子良好的学习习惯方面非常重要。
“严而不迫，就是承认孩子的天性，尊重孩子的利益，让孩子习惯一个规则，而不是遵循一个规则。”在很多成长的故事里，父母都很严厉，这也是规范孩子行为和良好学习习惯的必要条件。
“人脑和人心一样，都在朝着被欣赏的方向前进。”除了要求严格，很多成为微软男孩的人也是不被人诟病的。“好孩子都是夸出来的”，书里有很多例子，家长可以用来激励孩子。
“父母对子女的影响不取决于这些因素，而取决于父母与子女的关系是否和谐。”无论是家长自身的综合素质，还是教育方式，只有和孩子相处好了，才能对孩子产生很大的影响。
任何成功都是不可复制的，但我们可以从中学习。每个人都无法避免自己成长的历史时期的影响，如何在这个历史环境中做最好的自己，是留给我们发挥的唯一空间。
《成长比成功更重要》点评成长比成功更重要是每个渴望成功的人最好的站务代理。成功是目标，成长是通往目标的道路。但这条曲折的路并不是一帆风顺的，有时它让我胸有成竹，有时它让我沮丧，甚至迷失自我。面对挫折，最多的选择就是软弱和妥协。看了《成长比成功更重要》这本书，我豁然开朗。书中那些简单、平凡而又意味深长的故事，帮我理清了思路，让我意识到如何做最好的“自己”。
每个人都渴望知道如何成功，每个家长都希望自己的孩子早日成才，每个老师都希望自己教的学生早日取得可喜的成绩。但是说起来容易做起来难！李开复讲的是一群中国最优秀的人——30个“微软男孩”的成长过程。他们没有比我们更聪明的大脑，那为什么会变得和我们不一样？凭借自己的努力，他们的自信当然离不开家庭教育。他们每个人都遭受了挫折，但他们站了起来，让自己变得更强大，更聪明。有句话叫“没有岩石，它们怎么能激起美丽的浪花？”
想想自己，父母应该给孩子提供什么样的环境，才能让孩子自信起来，发展成“E生”。从“微软男孩”身上，我看到了希望，只要找对了方向，我的孩子也会有出息。反思自己，作为一名教师，如何在成长的道路上做最好的“自己”，为什么自己在成长的道路上过得那么艰难？你不能更好，不是因为你不够聪明，而是你没有按照自己的想法去运用你的聪明，而是总是按照别人的标准去运用你的聪明。即使你很优秀，你还是不快乐，因为你总认为“最好”的意义是打败别人，却不认为真正最好的是做最好的“自己”。
做人做事都是一样的道理。你不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么说你。做你自己！你会发现，在你的心里，有一块是真正属于你的。激情必须存在。认清自己的激情，不要压抑它，开发它，你就能看到价值在那里。
看完这本书，我不仅从为人师为人母中有所收获，对我的工作和未来也有一定的指导意义。面对人生的一点挫折，我不再软弱。想想“微软男孩”的成长过程，我会更强大。努力改变自己，不断进取，超越自己，坚定信念。在以后的生活中，我会活得越来越精彩，因为我知道，我不需要成为“最好的”，但我会成为“最好的自己”。
读完《成长比成功更重要》，拿起这本书就被深深吸引。作为一名大学生，我很惭愧。我几乎从来没有静下心来深入思考过一些问题，一些关于学生成长的问题。这本书尖锐地指出，中国的教育体系真的像一条制造工业产品的流水线。所有人都遵循同样的程序和标准，各种各样的孩子进来，但出来的孩子完全一样。否则不给你发大专毕业证。为了同一个目标，所有的老师都在做着同样的事情，那就是为了达到最终的目标，成就=成功。为了成绩，我们会下意识的把学生分成三六等，下意识的忽略一部分学生。我们的忽视可能会从此改变他们的生活。作为老师，我在指导学生方面做的太少了。所以就像书上说的，既然改变不了教育，就要改变对教育的看法。
首先要让孩子知道“人品第一”，让孩子和学生学会关心、尊重、包容、坦诚。在学生的成长过程中，其实我们能做的不仅仅是教他们课堂上的知识，更重要的是教他们课本之外的知识，也就是教他们如何做人，做一个人格健全的人。其次，要有正确的观念。在教育过程中，眼睛里要有“人”，真正关注孩子的心理需求和精神感受，遵循孩子的个性和成长规律，因势利导。让孩子学会关注自己。我们有时会取得优异的成绩，但我们仍然不快乐。原因是我们总认为“最好”的意义是打败别人，却不认为真正的最好是“做最好的自己”。我们要以积极向上的心态看待自己，肯定自己，做最好的自己。
最后，在我们自己的教育行为中，要果断地指出是非，热情地表扬学生的优点，真诚地鼓励他们做自己喜欢的事情，帮助孩子认识自己，科学地指导改进方法。老师要相信每一个孩子，相信每一个孩子都有巨大的潜力，相信每一个孩子的潜力都是不一样的。他们不能忽视课堂上和日常行为中的细节，有独特的眼光，发现每个孩子的潜力，鼓励孩子不断探索，让孩子的才能得到充分发挥，对学生的成长产生深远的影响。改变自己的角色，不要做一个居高临下的老师，要努力给学生创造一个轻松的环境。正如书中所说，其实孩子的天性是丰富多彩的，不可能有“一刀切”的教育方法。如果你真的希望你的孩子不仅考试成绩好，而且性格好，习惯好，品行好，心态好，心情好，那就一定要给孩子少一点强迫，多一点空间。
每个孩子心里都有一颗美好的种子。只要他不被压迫，它就会长成一棵美丽的树。在微软男孩的故事中，他们都在关键时刻遇到了优秀的老师。在中国大部分老师中，只有一个是“特级教师”，其余都不为人知。这些老师之所以让他们难以忘怀，是因为奥秘都在课堂之外；教他们如何做人；教他们如何学习；告诉他们往哪个方向走，真的就有他们想要的。这些正是我们现在的教育所欠缺的，所以我们肩上的担子任重而道远。
在定义“E”类学生时，书中说:自主意识强，情商高，更快乐，更优秀的学生。做这样的学生很难；难得是这样的学生。但在这个机械式的转折点，老师要及时引导他，告诉他这不是分数的金字塔，而是态度的金字塔；不是智力金字塔，而是非智力金字塔。非智力因素决定了你的立场，你的立场决定了你能从现在的教育体系中吸收多少真正有用的东西。
告诉我们的学生要坚强、自信，努力改变自己，不断超越自己，找到自己的价值所在；同时也告诉自己，我们不需要成为“最好的”，我们会通过自己的努力成为“最好的自己”！
看完《成长比成功更重要》这几天集中看了凌志军先生的《成长比成功更重要》这本书，感触颇多。书中描述了三十个“微软男孩”的成长史，这些“天才”的成长遵循一个规律:“E”学生最有可能成长为社会的中流砥柱。所谓“e”学生，是指自主学习的学生，他们自信、积极、正面，把自己要做的事情做到最好，并持续保持一流的成绩。此外，他们独立、自由、顽强、快乐、有个性、富有激情和想象力，享受学习而不是完成学习，不以分数来衡量成败。他们可能不是第一，但他们必须有独立的意志，强烈的兴趣和执着的目标。
这本书的第一版是在六年前，此后多次再版，可见其受欢迎的深度。可是凌老师不知道，这本书的轰动效应，和实际的教育发展过程相比，根本不算什么！
书中，60、70、80年代读书的精英们对中国的填鸭式教育深恶痛绝，对中国的大学和研究生教育抱怨颇多。然而，时过境迁。在今天的中国，这种教育模式比以前更甚。
现在比赛从幼儿园就开始了，甚至更早。父母在孩子出生前就担心孩子的上学问题。他们买房要买学区房，户口要在教育好的区。在现在的教育体制下，中国的家长都快疯了。他们的恐慌感极大地影响了孩子们。孩子们从上学的那一刻起，就背负着沉重的压力，这种压力持续十几年甚至二十年。在这种情况下，谁能感受到学习的快乐呢？
我们这些为人父母的也是从学生时代走过来的，我们互相关心。如果我们在当今社会，我们能比我们的孩子做得更好吗？我们知道这种教育是错误的，但我们还是屈服于升学的压力，给孩子上奥数、英语、绘画、音乐等各种培训班。，这些逐渐占据了孩子们的睡眠和娱乐时间。
虽然我们也很矛盾，也很痛苦，但是我们已经深刻的认识到，在今天的中国，如果你想给孩子一个快乐的童年，就意味着要带给他(她)一个痛苦的中年。在这样的压力下，谁还敢谈素质教育？这就是应试教育大行其道的原因。
中国的教育体制真的很变态。这种“流水线”式的人才生产方式有什么创新？为我们的孩子悲哀，为我们祖国的未来悲哀。我们迟早会为今天的畸形教育付出沉重的代价。而这个代价，不仅仅是几代人的努力，更意味着我们国家失去了核心竞争力，成为一个为其他国家输出“智力”和劳动力的大国！
我不想想象这种情况。这不是我们这种普通人能控制的。我能做的，就是尽力给女儿打开一扇窗，让她在这样枯燥的学习空间里喘口气，长大后尽力送她出国，接受一次西方的教育。否则女儿会失去学习的兴趣，失去前进的动力！