初中德育工作计划
初级中学德育办公室工作方案1根据20xx学校工作方案的部署和工作要求，德育办公室研究制定了本方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，以社会主义核心价值观教育为主线，以学生养成教育为重点，以德育活动课程实施为载体，创造性地以主题教育活动为主要方式开展德育，增强德育的实效性、有序性和主动性，努力形成全方位、全过程、全员参与的德育新模式，不断开创德育工作新局面。
二、重点工作
1.实施法治。加强师生法制教育，巩固全国零犯罪学校成果。
2.增强德育的有效性。把德育课程的综合实施作为重点工作，增强实施效果。
3.创新德育活动。组织开展以团员招募、学生会自我管理、月度主题教育为主要内容的3月、4月、5月、6月主题教育活动。
4.狠抓日常执行。以培养“实验中学学生20个好习惯”为重点，以学生仪容仪表、礼仪、集会纪律为重点；以阳光课堂的常规管理为抓手，重点做好班级日志、学生家访、主题班会、阳光课堂、完美课堂创建素材的积累和推广；以“热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、节约粮食、电力、水”教育活动为重点，着力培养学生的社会责任感。
第三，具体实施
(一)法治的实施。
1.在学生多角度表彰的基础上，整合完善优秀学生、校园之星、两个学期等荣誉称号，进一步明确标准条件、评选范围和获奖人数，制定完善的《博兴县实验中学学生表彰奖励制度》。
2.在班级量化管理考核体系的基础上，制定了班主任工作绩效考核体系，对常规课教材、创新活动、德育科研、班会、学生表现等进行综合评价，建立了班主任的评价和推荐办法。
3.在本学期对副校长工作进行综合评估的基础上，根据师生意见，修改完善副校长工作制度，充分发挥副校长的作用。同时，会同教务处等部门制定《全人教育实施办法》。
(二)加强德育研究的整合
1.突出德育课程建设，发挥德育骨干作用，整合编写德育课程，实施德育工作顶层设计。
①初步构建公民素养、责任培养、生命教育、理想信念四门德育课程；
②家委会参与“家校合作”课程的初步建设；
③进一步完善心理健康教育课程的实施策略。
2.加强主题班会集体备课和课例研究，建立班会课例资源库。
3.通过组织班主任外出学习、聘请专家到校授课、发展班主任论坛等方式，大力实施班主任智慧提升工程。
4.完成20xx名名师评选。
(三)创新德育活动
1.根据工作计划，进一步规范“吸收新会员”和“导航学长”制度。充分发挥示范引领作用，帮助学生成长。
2.德育系列活动。
①3月，“爱点燃希望，雷锋照亮未来”活动，重点组织“学雷锋，在路上”志愿服务和励志徒步活动；
(2)4月，“缅怀英魂，振奋中华”，重点组织开展清明节缅怀英烈和“为中华崛起而读书”，第六届“最会读书的学生”、“最会读书的家长”、“书香世家”评选表彰工作；
(3)5月份将“与优秀学生同行，心怀感恩珍惜福缘”，重点组织“感恩教育”报告会，评选优秀学生和校园明星。组织好525的X心理健康节，做好考前心理健康维护和考后心理调适工作；
(4)6月，“放飞青春理想，做最好的自己”，为即将毕业的学生组织毕业课程。
3.协调和组织四大活动。
(1)联合组织跑操、班歌等六个级别的比赛；
(2)与六部门共同研究标准，结合优秀学生、校园之星评选，开展“创建阳光班级，争做阳光少年”活动；
③与教务处、部组织春季田径运动会和校园文化艺术节。
(4)狠抓日常执行。
1.协调级部门负责学生会成员的进一步分工，规范班级跑操、眼操、环境卫生的检查，每月公布检查结果，表彰优秀班级。
2.全面实施学生综合素质评价，将学习习惯、行为习惯、个人贡献纳入最终总评。各班班委、团支部协助班主任对学生进行综合评价。
3.把学生仪容仪表、礼仪和集会纪律作为监管重点，每月检查一次学生校服、发型、校徽的标准，建立升国旗或大型集会纪律通报制度。
4.组织班级心理委员、精神使者培训和心理沙龙活动，不断夯实心理健康教育的基础工作。进一步推动青少年教育和班级咨询，以应对欺凌行为。
5.充分发挥班级家委会的作用，进一步完善家委会考核评比办法，引导家长积极参与班级管理和学生活动。
6.以抵制有偿家教和发展社区免费家教为重点，以师德师风课考核评价为重点，推进我校师德师风建设，努力创建学生和家长满意的学校。
7.开展“晒班级管理套路”活动，以班级日志积累完善、学生家访、主题班会、阳光班级和创建完美课堂为重点，规范班级管理。
初中德育办公室工作计划2七年级下学期德育工作计划。它是社会主义精神文明建设的基础工程。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，渗透于智育、体育、美育、劳动教育之中，与其他教育相互促进、相互补充，对促进学生全面发展、保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定如下工作计划:
一、培养目标:
本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心，以学生养成教育为重点，进一步树立团结、奉献、服务、质量、创新意识，加强班级管理，促进班级建设。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意愿和开朗的性格；管理自己、助人为乐、服务集体、明辨是非的能力，为他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人打下良好的思想道德基础。
二、基本内容和要求:
班级德育主要是教育学生热爱祖国；热爱中国* * *产党教育；热爱人民教育事业；热爱集体教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学教育；文明礼貌，纪律教育；民主法制教育；良好的意愿和品格教育；辩证唯物主义教育。
三、实现方式:
实施班级德育，必须充分发挥校内外各种教育渠道的作用，相互配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径有:各科教育；学校层次、班级教育和各种教育活动；家庭教育和校外教育活动。
第四，教育原则:
坚持正确的政治方向；爱学生，理解学生；加强针对性；坚持正面教育；道德意识与行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；以身作则，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1，做好班级管理，登记备案。严格执行学校和班级管理制度以及学生操行评价制度。树立正面典型，发掘后进生身上的闪光点。以优扬善，取其利；以人促人，以人育人。这样学生们可以互相学习，在中国取得进步。
2.有计划、有组织地开展主题班会和各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中的不良倾向，帮助他们养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，从而形成良好的班风、学风、生活作风。
3.关心和爱护学生，耐心细致地做好他们的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活、心理上的后顾之忧，让他们卸下心理包袱，轻装上阵，全身心地投入到紧张的学习中。同时，在学生中广泛开展互助活动，让所有学生特别是留守儿童感受到家庭般的温暖，让他们快乐学习，快乐生活。
4.开展以《中学生日常行为规范》为内容的规范化教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
5.以实施学生个体量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十佳”等评比表彰机制为动力，扎扎实实做好德育工作。
6.组织丰富多彩的课外活动，组织读书演讲比赛、歌唱比赛、知识竞赛等。陶冶学生情操，激励学生上进。第六，学生的道德评价:道德评价是德育过程中的重要环节。操行评价要以《中学生行为规范》和《中学生日常行为规范》的要求为依据，由学生个人、集体和教师进行评价。最后班主任会写评语，记在学生的成绩本上，通知学生和家长。严格执行上述工作计划，确保学生思想道德健康发展。