白银市平川中学教学管理
自2007年9月起，我校实行了分级教育教学管理责任制。其主导思想是:高入住决策、低重心运营、贴心服务、行走管理。关系到学校发展的重大规划和战略，由校务会议研究制定，由学校党支部和教代会协商决定，再由各年级实施。
具体措施是:每个年级组是一个相对独立的管理部门，一个年级组由一名副校长担任组长，担任年级主任，全面负责教育教学的实施和师生的管理。同时将中层领导分配到各年级组，负责各年级组的教育教学管理工作。年级组实行教育教学总负责制，自上而下对学校负责，自下而上对年级组负责。学校根据高一、高二、高三的特点给各年级组分配教师，各年级组安排教育教学管理人员承担日常统计工作。备课组长由各年级组主任从优秀教师中挑选。
该办法自试运行以来，已显现出明显的管理效益，主要表现在:(1)学校的决定可以快速执行，减少中间环节，提高工作效率；(2)管理重心下移，管理流程细化深化，充分体现了管理的微观管理。实现与学生的密切联系，随时随地观察学生的学习活动，及时发现和解决问题；(3)实现了各年级的工作竞争和竞赛。三个年级组都能根据本年级的实际情况创造性地开展工作，形成工作方法和工作效果的竞争局面；(4)形成自己独特的管理特色。
在教学上，2010秋季，我校全面实施新课程改革。根据甘肃省教育厅新课改精神，我校提出了“抓住课改新机遇，掌握新的教育技能，实现素质大提升”的指导方针。在过去的两年里，新课程改革给我们学校带来了巨大的变化。教师的教育教学观念有了很大转变，教师素质有了很大提高，学校的教研氛围空前浓厚，课堂教学空前活跃，综合实践活动开展得有声有色，学生的学习兴趣进一步提高。
学校坚持“先培训后上岗”的原则，注重培训的全员性、全过程性和全面性，构建研修一体化的教师继续教育体系。学校精心组织全体高一教师参加省、市、区各级各类高中新课程培训。要求全体教师结合培训体会，认真领会课改精神，交流经验，转变观念，提高认识。5名教师赴上海参加骨干教师培训，42名教师赴兰州，46名教师赴白银参加新课改培训，所有教师参加远程教育培训。他们组团参观了宁夏中卫一中，并与中卫一中的领导和老师进行了座谈，共同探讨新课程改革的实施。2010 8月10，江苏如皋中学校领导一行七人应邀到我校交流新课程实验实施情况，与课改实验区领导的零距离交流，提高了领导和老师对我校的信心。学校形成了“外出学习培训”、“网上远程培训”、“校际交流”、“在职培训”多层次培训机制。通过普通高中课改专题培训，即通用培训和学科培训，提高了教师对新课程改革和新课程理念的认识，使教师在开学之初对新课程有了足够的了解，为新课程改革做好了充分的思想理论准备。在如何看待新课改的问题上，他们统一了认识，转变了观念。
学校在教育教学过程中高度重视安全工作，每学期组织师生宣传教育部、省、市、区学校安全综合治理精神和安全工作的重要性。学校形成了六大安全网确保安全:教室坚持每天一分钟安全提醒；每周一不忘安全教育；每到周末和节假日，别忘了提醒交通安全；每月检查一次全校安全工作，发现隐患，抓整改；各项制度责任到人，落实到位；校长、年级主任、班主任、教师、家长、学生层层签订安全责任书，提高认识，加强防范，明确责任，确保安全。
加强对学校保卫人员、班主任、楼管老师的教育培训，增强安全责任意识，明确各自职责。通过学习、宣传、教育、查漏补缺等措施，开展学校安全工作和综合治理工作，做到安全第一，万无一失。从而为建设和谐文明的校园提供了有力保障。