苏州立达中学的学校教育
独特的放养教育
放养教育是苏州立达中学的特色。放养教育提倡学生自主、主动地学习，给学生足够的时间和空间让他们自己发展，这也是我们理解“放养”的本质。早上第一节课8点开始，每节课从45分钟缩短到40分钟。下午四点以后不再安排学科课程，保证学生能够开展各种课外兴趣社团活动。学生参加社团和综合实践活动的比例为100%。依托名校，以改革为主线，以特色发展，立达中学通过自身的运作和活力，成为家长信任度高、社会声誉好、可持续发展、经过一定时代和实验的现代化学校。
立达中学建校以来，全面继承和发扬苏州中学的优秀办学传统，从实际出发，努力探索和形成促进学生素质全面提高，发展学生个性和特长的面向21世纪的教育教学特色。
多年来，立达中学认真贯彻党的教育方针政策，坚持以人为本，在教育教学中积极探索创新，改变传统的“讲评”形式，建立了体现人文精神的“留言”制度。高一、高二各班可申请“自尊、自信、自律”三自无人监考系统，构建学分体系。坚持素质教育，深化课程改革，绝不加班加点，给学生充分的自我发展空间。英语是小班教学，两套教材一起用。丰富多彩的课外活动，尤其是一年一度的文艺花展，至今已成功举办12届，由舞蹈、独唱、歌友会、书法、英语才艺、朗诵、家庭才艺等组成。它们丰富多彩，使学生的素质全面发展。
校园文化建设以《论语》为核心，以“传承传统文化，融入时代精神”为特色定位。传统与时代的融合，尊重和鼓励学生的爱好和特长。学校先后成立了立达艺术团、才艺文学社、春雨昆曲社、立达读书会等十余个学生社团，开设了30余门校本课程。每个学生都能找到合适的课程班。一年一度的盛大艺术节和校运动会是学生们充分展示自己爱好和特长的舞台。立达中学于2000年开始双语教学，开设双语实验班。2002年，学校承担了苏州双语教学现场会和苏州课改现场会的任务。2003年，作为全国双语教学现场观摩会议的主会场，为与会代表举办了一次双语教学观摩公开课。
校本教材《数学双语》已经编辑出版并在教学过程中使用。双语教学指导丛书《中学双语教学实用手册》(包括数学、物理化学、历史地理、艺术体育)于2003年由苏州大学出版社正式出版。2003年底，立达数学教研组承担的“数学双语实验”项目已完成结题报告。校园里所有的标识都是用双语写的，营造了浓厚的双语氛围。2000年9月，学校开始组建网络教学基地班，主要承担和实施网络教学和远程教育的试点和研究。原教育部部长陈至立、副部长、原苏州市委书记梁先后视察了学校的网络教育并给予了充分肯定。网络教学基地班从1发展到6个，承担了多项网络教学和远程教育的实验任务，效果良好。
2001年，学校投资80万元新建多媒体网络教室；同年，购买了四台便携式投影仪。近年来，学校加大投入，优先为一线教师配备笔记本电脑。教师的笔记本电脑拥有率达到了93%，大大提高了学校的信息化教学水平。能使用多媒体进行课堂教学的教师达到100%。为进一步探索网络教学创造了条件。2001，立达中学在选修课的基础上开设综合实践课，在教育部基础教育改革方案正式出台之前已经有所探索。近年来，立达中学开设了100多门综合实践课程，50%以上的教师参与指导，全体学生参与。这项工作已经走上正轨，积累了不少经验。编写了《案例研究》、《苏州世界遗产调查》等校本教材。成为了立达中学展示素质教育的一个窗口。特别是由于象棋活动的积极开展，2003年利达中学成为全国“百校象棋”挂牌学校。
2007年起，立达学校实行面试录取，提高了入学学生的综合素质，更加注重学生个人心理素质和社会适应能力的培养，并以此作为录取的参考依据。从1996开始，学校实行“三自考”，充分体现了以学生为主体的素质教育要求。“三自”是一个解放教育思想、转变教育观念的过程。它改变了传统考试中的师生关系，将考试过程从单一的评价知识和教学的过程，转变为综合评价(包括知识、教学、思想素质和心理素质)的过程，转变为自我教育和自我检验的过程，以及培养集体荣誉感和创建良好班级的过程。近年来，学生能够正确认识考试的意义，提高对考试的认识。他们在考试中有一定的自控能力，真正做到“自信、自尊、自律”。“三自”不仅全面提高了学生自身素质，也促进了学校教育教学质量的进一步提高。
自信——确保自己掌握了基本的知识和技能:相信自己有良好的心理素质；相信自己能独立完成考试；相信自己能发挥出自己的水平。
自重——尊重自己的性格，注意自己的言行。
自律——从思想上约束自己，从行为上控制自己。学校长期实行双语教学。2005-2007年期间，学校连续三次参加澳大利亚Westpark第三届国际数学竞赛(英语卷)，均有较大收获。学校长期与国外友好学校建立交流合作项目，派遣师生出国留学。学校每年向江苏省苏州中学等重点高中和国外名校输送大量优秀学生，先后输送72名学生到河谷高中学习。至今已有超过160人被哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、剑桥大学、牛津大学、东京大学、早稻田大学等世界知名大学录取。
国际交流
学校立足于面向现代化、面向世界、面向未来，国际化教育成为学校实施的“卓越人才教育”的重要组成部分。从2005年开始，我年年参加澳大利亚Westpark国际数学竞赛，都获得了较大的收获。组委会特意致信朱琳主席表示祝贺。2009年3月，澳大利亚数学联合会执行主席皮特·泰勒教授专程来我校为立达学生颁奖。学校与新加坡、英国、美国等国家建立了姐妹学校，每年都派学生代表团互相交流。学校每年都派老师出国深造和教学。迄今为止，已有36名教师被派往美国、英国、法国、澳大利亚和新加坡进行培训和教学交流。