高中为什么要重视党建？

邓小平同志说过，我们的事业要发展，最重要的是要把握全局。只有对自己的工作情况有了清晰的认识，才能保持主动，使自己立于不败之地。学校党组织始终站在学校发展的高度，对增强党建工作的主动性问题有着清醒的认识。认真调研了学校在新形势下的发展环境，明确了发展思路，确立了符合学校实际的发展定位，精心规划了发展目标，制定了一系列工作规划和计划。最后，将学校的跨学科发展和“五校区”建设纳入学校党建工作机制，动员全体教职工，齐心协力，齐心协力。同时，坚持“以人为本”的办学理念；坚持“一切为了学生的发展”的宗旨；坚持“全面育人，特色办学”的原则；继续深化教育教学和学校内部管理体制改革，提高办学质量、水平和效益，把会昌中学建设成为高标准、高质量的省级示范高中。

但要实现这些发展目标，需要我们进一步增强党建的主动性，围绕中心抓好党建，以党建促发展。紧扣工作重点，努力完成各发展阶段的艰巨任务。为此，学校支部确立了阶段性工作要点:一是突出中心，着力提高教育教学质量；二是练好内功，科学推进内部管理体制改革；三是着眼长远，加快校园基本建设步伐；第四，加强和改善党的领导，努力建设一支政治强、业务精、生活苦的教职工队伍。

二是深入开展群众路线教育实践活动，全力推进学校建设。

学校通过深入开展教育实践活动，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，提高思想认识，改进工作作风。通过各种调研和实践活动，认真分析和找准当前影响和制约学校发展的突出问题，着力破解涉及学校根本性、长远性、全局性的深层次矛盾，进一步明确了推动学校科学发展的思路，为新一轮科学发展、和谐发展、人民满意办学提供了思路。

在整个教育实践活动中，我校开展的所有活动都紧密结合学校工作实际，创新活动形式，突出实践特色，确保学习实践活动取得实效。我们学校的实践活动主要有:“六个一”活动，即读一本书，开一个“教学讲坛”，写一篇文章，帮助一个困难学生，做一个课件，上好一堂课。谈心活动，学校主要领导要分别与领导班子每个成员谈心，领导班子成员之间要相互谈心。按照“带着思想开会”、“带着问题开会”的要求，谈心活动要做到“三要”:一是态度要诚恳，每个班子成员都要以帮助同志进步的饱满热情，真诚坦率地交换意见，面对面地谈，不搞自由主义；第二，方法要合适。对不适合民主生活会一下子解决的问题，通过个别谈心、交换意见、沟通思想、统一认识，营造有利于澄清问题、消除误解、解决问题的氛围；第三，要有足够的时间开诚布公、深入透彻地谈。党员公开承诺活动，实行公开承诺制度，要求每一名党员公开承诺，在教育教学中发挥表率作用，接受师生监督。

在教育实践中，学校应着力加强“三化管理”，抓好“四项建设”，实现“六大目标”。强化“三管”:即实施人性化管理、精细化考核、特色化发展；抓好“四项建设”:一是加强素质队伍建设，二是抓积极氛围文化建设，三是抓素质教育树立信心，四是抓制度建设构建机制；实现“六大目标”:办学特色鲜明、学校文化先进、教师队伍一流、教育质量突出、校园环境和谐、社会形象良好，全面推进我校教育科学发展。

三、从思想和工作作风建设入手，推进教师队伍建设，实现教师整体素质的全面提高。

教师是提高教育教学质量、实现人才培养目标的主体，也是学校党建的依托力量。实现办学目标，必须培养一批优秀的青年骨干教师，使教师的业务素质达到一流水平，跟上学校和时代发展的需要，全面提高我校的教育教学质量。学校党总支在教师队伍建设中，把教师队伍的整合与合理配置作为党建的重点工作。为使师资队伍建设科学发展，学校分校根据学校实际情况制定了以下措施:1、深化课程改革，选准切入点，有效开展学科教学和科研，加大信息化教育力度，将学科教育与现代教育技术有机结合。2.继续完善青年教师培养机制，加大培养力度，积极搭建青年教师成长展示平台，不断完善“教学新秀、教学专家、学科带头人”教学评价体系。3.深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力创造骨干教师外出学习培训机会，主动为骨干教师联系名师、教育专家，定期承办和举办大型对外教学展示交流活动，搭建骨干教师展示平台。4.加强教师继续教育和专业技能培训，提高教师专业素质；在全校范围内开展系列读书活动，营造读书氛围，树立终身学习、终身受益的学习理念。

第四，发挥党组的领导作用，把握影响中学生成人成才的主导因素，积极推进和谐校园建设。

积极构建和谐校园是新时期学校党建工作的新内容，也是构建社会主义和谐社会的必然要求和重要组成部分。与学校的人才培养目标是相辅相成的关系。因此，影响中学生成人成功的一些主导因素应成为推进和谐校园建设的主要内容。

重视校园文化建设在和谐校园建设中的重要作用，以“校园精神引领、校园物质状态配合、校园行为确认、校园制度保障”的“四位一体”加强校园文化建设，使和谐成为师生的自觉追求。目标是通过长期的文化积淀，使学生具备“一切为了祖国”的崇高人生价值观和强烈的爱国情怀；有责任感和义务感；尊重和关心他人；善良善良，诚实守信；要文明礼貌；好朋友，遵纪守法。

加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在引导学生构建和谐校园中的积极作用。班主任是中学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。加强班主任队伍建设，对于培养中学生诚实守信，形成日益浓厚的互助、平等、友爱、和谐的氛围，激发他们建设和谐校园的热情和活力，具有重要的作用。

抓好校园文化建设，促进学校内涵发展，从校园物质文化、制度文化、学术文化、活动文化、办学特色文化、精神文化入手。营造优美、和谐、个性化的校园生态环境，打造绿色学校品牌，形成良好的教育氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，处处体现育人的思想，从而潜移默化地培养师生的品格，提高他们的审美情趣，促进他们身心健康发展。培育良好的教育环境，注重人格培养和素质提高，形成教书育人、尊师重教、为他人学习、追求完美的教育教学的良好环境。倡导良好的人际关系，形成诚实守信、团结和谐、善待他人、乐于助人的良好校园风尚，将倡导和维护和谐内化为师生的思维方式和行为习惯。全力营造文化氛围浓郁、文化内涵深厚的学校文化教育环境，促进学校内涵发展，提高办学水平。