初中家长会精彩发言
1，初中家长会精彩发言，我有幸参加这次家长会。我一直在思考如何和父母沟通。面对大多数希望孩子成功的父母，我该如何让他们面对现实，真正理解自己的孩子？我真的煞费苦心。
曾经有家长跟我抱怨，孩子小学数学能考80分，中学只能靠30到40分。这是怎么回事？不排除家长有疑虑。当然，父母最不满意的是自己的孩子，但这也让我感到很压抑。如果一个班级得了满分，它将得到零分。这不是老师能决定的。这有很多原因。我觉得一定要利用开家长会的时间跟家长说清楚。
我做了这样一个比喻。小学的数学方法比较简单，考试题目也比较简单。我把方法比作枪，把题目比作兔子。老师说这种枪可以打中这种兔子，考试中也出现了同一种兔子，所以学生只要记住那个方法就可以打中大部分兔子。但是，到了初中，枪多了，兔子多了。不同的枪打不同的兔子，多的枪可以打一只兔子，或者多种枪都可以打这只兔子，但是需要最好的那种。面对这种情况，很多学生不知所措。他们必须有枪才能打中兔子。这个难度让一些理解力差，不努力的同学没有了天地。只能拿到很低的分数也就不足为奇了。
做了这样的比喻，家长很能理解，所以我提出了对家长的要求。关于学习和生活，希望家长能帮助老师做好学生的学习，激发学生的兴趣，让他们尽快对学习产生兴趣，从而找回自信。
初中家长会精彩发言2亲爱的家长们，
早上好！我很高兴我们因为孩子走到了一起。首先，请允许我代表二年级二班的全体师生，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。孩子进入初二已经快三个月了。虽然我也通过短信和电话联系过一些学生家长，交流过孩子的行为习惯和在家、在学校的学习情况，但大部分家长我们都没见过面。
举办这次家长会的目的是为了进一步加强老师和家长之间的沟通，更清楚地了解您的孩子在学校或家里的表现，以便老师及时调整工作，提高教学质量，同时鼓励家长积极参与到对孩子的教育管理中来。我觉得我们在孩子问题上的目标应该是一致的，就是一切“为了孩子更好的成长。”
俗话说，“人无完人。”每个人都有优点和缺点。大人尚且如此，何况孩子。
初中家长会精彩发言3亲爱的老师，家长们，你们好！
我是朱宏，石的父母。首先非常感谢学校和班主任李海杰老师给我们家长一个相聚交流的机会。我们明白，709班的整体成绩是在所有老师的努力和汗水下取得一个又一个飞跃的。在这里，请允许我代表在场的家长，向709班所有辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！
这一天，我有机会站在讲台上，和大家一起探讨孩子的教育问题。我觉得很荣幸，但也觉得有点害怕。因为我明白，和在座的家长相比，我在教育孩子方面还有很多差距。和其他优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足。初中家长会家长致辞。所以，这一天我要告诉你的不是什么宝贵的经验，而只是我自己的经历和感受。如果能在某些方面唤起父母的* * *我会觉得很荣幸。下面我从四个方面谈谈我的看法。
一个是合理定位孩子。
作为父母，人格就是母亲。朋友聚会，亲戚聚会，谈论最多的话题大概就是孩子了。每个父母都希望自己的孩子是最好的。父母的攀比之心和虚荣心往往让自己很苦恼。他们总觉得自己的孩子不如别人，孩子也没少为此挨骂。我觉得，首先要客观的给孩子定位，不要把孩子当成天才，认为孩子应该考第一；其次，不要拿别人的长处和自己孩子的短处做比较。每个孩子都有自己的闪光点。因为家庭环境的不同，孩子在性格培养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面都不一样。所以对孩子的教育一定不能公式化、模式化。初中家长会家长致辞。家长要经常与孩子沟通，充分了解孩子的理想、志向、喜怒哀乐、兴趣爱好，全面掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，合理定位他，因材施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
我最想和坐在这里的家长交流的是，每个孩子都有他优秀的一面，换句话说，或者从某个角度来说，我们的孩子是最优秀的。我说这话，既不是自夸，也不是自夸。和所有父母一样，孩子的进步影响着我的晴雨表。看到孩子的进步，我满心欢喜，精神焕发。怎么才能看出孩子可爱？当她成绩下降的时候，我的心像一块大石头。恨铁不成钢的感觉溢于言表。通过和老师的不断交流，我意识到，只有给孩子设定一个踮起脚尖就能达到的目标，让他们努力，进步，才能看到他们每天的进步。这样不断的努力，不断的进步，孩子才能向着更高的目标冲刺，才能让孩子有一个自信的未来。
第二，关注孩子的心理健康。
关注孩子的健康，人格是身体健康，这是每个家长都能做到的，但关注孩子的心理健康，并不是每个家长都关注的。我为什么把这个问题放在孩子学习的前面，是因为我觉得孩子的心理健康比学习更重要。
1.孩子上初中有什么样的心理特征？
初中是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立与依赖、自觉与幼稚的复杂矛盾时期。这个时期是大家公认的“危险期”。如果不重视好，打架、出走、早恋、自杀等现象都会发生。在这期间，我们的家长，甚至学校和社会都应该密切关注，精心引导。
在引导的过程中，要注意方法，经常和孩子沟通。初中的孩子有“封锁”的特点比如我家孩子在写作业的时候，我们偶尔会去看他。当他看到我们向他走来时，他迅速用胳膊遮住他的作业。好像有些秘密的事情别人不想知道。其实他的作业里能有什么秘密？这只是孩子在这个时期所具有的“封锁”的一种表现。
2.多和孩子交流。
初中是孩子人生观、价值观形成的时期。在这期间，孩子观察社会，观察父母，观察同学，会有很多困惑:对社会现象的困惑，对学习的困惑，对与同学交流的困惑。如果这些困惑得不到解决，将极大地影响他们的健康成长。我们家长要多和孩子沟通，了解孩子在想什么，遇到了什么问题，然后帮助孩子找到解决问题的具体方法。我一般利用周末的时间和孩子交流，让他给我讲一些学校的事情，和同学的事情，遇到孩子有点困惑的事情，我会给他一些建议进行引导。
总之，我们的父母要善于引导孩子，重点培养孩子友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚定、抗挫折等良好的心理品质，克服孩子自私、任性、骄傲、自卑、孤独、脆弱等不良心理倾向。其实说起来容易做起来难。
第三是关注孩子的学习。
说到学习，应该是我们家长最关心的。如果说孩子在学校的学习是学习生活的主要部分，那么在家学习就是孩子学习不可或缺的补充。我从以下几个方面关注孩子的学习。
1.为孩子营造良好的家庭学习氛围。
在校期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家中安静。最好不要看电视。嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习。久而久之，孩子在学习的时候会变得烦躁，心不在焉。因此，家长也可以在这段时间阅读专业书籍或报刊杂志，对孩子产生潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。
2.帮助孩子找到好的学习方法。
孩子进入初中以后，随着课程的增加，作业的增加，我发现孩子可以应付，但是有时候作业做晚了。观察他一段时间后，我发现这个孩子可能还没有掌握更有效的学习方法。于是我就和他讨论如何提高上课效率，如何做课堂笔记，做作业要养成什么好习惯，如何复习学过的资料，引导他找到适合自己特点的学习方法。
我们提倡孩子主动学习，但是在孩子遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给孩子适当的帮助。
3.家长要了解孩子的学习过程。
闲来无事的时候，我经常会看看孩子的课本，看看他学到了什么地方，问问他现阶段的学习有没有什么困难。我也利用课余时间交流他的学习情况，掌握孩子的学习过程，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，帮助他理解消化，这样就不会出现学习死角，不会出现“生米”。
4.我们应该正确对待孩子的考试成绩。
当下，孩子普遍害怕考试，担心考试成绩如何不好，担心回家如何应对家长和孩子的压力，不仅仅是因为在学校的学习压力，还因为害怕家长的训斥。其实我们大人越是在意孩子的分数，孩子就越是紧张。考完试，可以让孩子自己总结。他们这次考试表现不好的主要原因是什么？是考试题目太难，还是他们太粗心或者平时学习不是很扎实？找出原因后，根据孩子的具体情况，帮助孩子建立一个可以实现的目标，让孩子在接下来的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是合适的目标呢？比如你孩子这次考砸了，下次你让他考满分就有点不现实了。如果下次让他考70分左右，就比较容易达到，他自己也会努力。
我孩子有些科目的学习成绩也不是很好。每次考完试，不管是好是坏，我们都很少批评他，因为孩子自尊心很强，考不上就难受。我和他爸爸会鼓励他，帮他找出原因，争取下次有好成绩。
四是用心配合老师和学校。
老师是孩子的知识传授者和道路引导者。作为家长，一定要配合老师和学校做好工作。即使家长认为老师或学校的某些做法不妥，也不应该直接在孩子面前说。而是要用心理引导，从老师的出发点善意地引导孩子。否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的课程，最终影响孩子。如果觉得有问题，可以直接和老师沟通。老师不是圣人，和我们的父母一样，他也不可能是完美的。此外，老师希望每个学生都能成功。我相信他们也欢迎这种方式。
试想一下，家里一般只有一个孩子，我们都觉得很难教育。但是一个年级几百个孩子，一个班几十个孩子，其责任和难度应该是可想而知的。只有家长用心配合学校，才能和学校形成最大的合力，帮助孩子成长，让孩子得到最大的发展。
各位家长，教育是一种职责，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校的沃土，离不开园丁的辛勤栽培，更不能缺少家庭的关爱，以上只是我个人的粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后，让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的老师们的辛勤付出，祝愿孩子们的明天更加美好！谢谢大家！
初中家长会精彩发言4亲爱的家长朋友同学们:
大家好！我非常感谢李老师给我们的父母这样一个交流的机会。下面我就和父母朋友分享一下我照顾孩子的小经验。如有不足之处，请批评指正。
第一，要学习，先下定决心。设定目标，寻找动力。
就孩子的学习而言，也有内因和外因。内部因素起主导作用。这个内因是什么？也就是说，我们的孩子为什么要学习？恐怕很多孩子以为自己是为了父母和老师而学习，却没有想到是为了自己而学习。如何把我想学的变成我想学的，是激发孩子学习意向的关键。打开智慧之门的钥匙是设定一个目标。
家长和孩子坐下来，分析孩子的资质和禀赋，找到一个既适合孩子实际情况又可以通过跳跃达到的目标。古人有句名言:“法靠上取，法靠下取。”这意味着，如果你为一个高目标而努力，你很可能会实现一个中等目标。如果你为了一个中等的目标而努力，最后的结果可能是一个更低的目标。换句话说，如果你在全国一流的重点大学努力，很可能只会考上二流的重点大学。有了远大的目标，接下来就是克服攀登路上的障碍，从每天开始，一步一个脚印。具体来说，要找到最适合自己的学习方法，认真对待每一项作业，提前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。我女儿和她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯可以在21天养成。我们在两个孩子身上做了试验，都成功了。家长不妨一试。
目前，我们的大多数孩子都在十三岁左右，心理学家称他们为第二次断奶期。中文报纸上有一篇文章叫十三岁综合症。不难发现十三岁是什么感觉。一方面，孩子因为书本知识结构的完善和难度的增加而无所适从，使他们感到紧张和焦虑。另一方面，孩子的身心发展突飞猛进，已经变成了“小大人”。他们处处想做大，但又固执己见，性格期望得到别人的理解和尊重。如果家长不了解这些特点，采取“小儿科”的简单粗暴显然是不合适的，也根本解决不了问题。
第二，家长要以身作则，让孩子在鼓励中成长。
父母必须做孩子被要求做的事情。这对父母来说并不容易做到，但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球比赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说:“你怎么不学习？”我家孩子学习时间一般不看电视，晚饭后，女儿做作业，她爸爸跟她弟弟学英语，我收拾完家务也看书写字。在家营造学习氛围。
初中生家长在家长会上的讲话
相关专家有这样的观点:小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡。一般来说，如果他们能顺利冲上去，高考就不成问题。如今，我们的孩子在第二大斜坡上。初中二年级加了几何，英语课文和古文也越来越长。我和孩子一起分析了新问题的客观难度。我对她说:每个人都有同样的困难，就看谁能冲进去。如果你爬上了街区的“斜坡”，全力以赴，你的理想就会离你更近一步。孩子明白了我的意思，有意识地把更多的时间花在几何和古文上。因为她提前做好了心理准备，注意到了学习中应该努力的地方，所以在“坡”上并不觉得辛苦。
去年期末考试前夕，学校处于综合复习阶段，试卷和作业太多在所难免。孩子们回到家，一边写作业一边抱怨:“哎，当学生真累！”刚开始几天我只是听着，后来她抱怨越来越多，明显带着负面情绪。我意识到有问题。我对女儿说:“解决这个问题有两个办法:一个是马上辍学，长大后靠做苦力和捡垃圾勉强糊口。另一种是知难而进，勇立潮头，向自己理想的彼岸前进。你选！”当然，女儿选择了后者。她说:“我只是说说！”我说:这种抱怨其实是一种心理上的负面暗示，而负面暗示往往是暗中起作用的。为什么不说:“啊，我们老师好负责啊。这一天老师给我们的复习题我都掌握了，我没有辜负老师的期望！”“如果每天都用这种心态处理铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。
周弘的书《欣赏你的孩子》启发了我很多。他说:孩子要在鼓励中成长，父母要毫不吝惜地赞美你的孩子。根据这个理论，我可以及时发现孩子的小进步，以口头表扬为主，物质鼓励为辅。为此，我家建立了奖学金制度。对于丰厚的奖学金，孩子们被极大地鼓励用心学习。我这样做的目的主要是让孩子们明白，要得到最好的，就要尽自己最大的努力，收获自己赚来的。她用奖学金购买自己喜欢的学习用品和其他生活用品，同时也锻炼孩子的理财和花钱潜能。
我平时会利用一切机会和孩子交流，了解他们的真实想法和愿望，真诚地请他们给父母提意见和建议。和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，让孩子有一种平等和被尊重的满足感。
表扬多了，孩子有时会有翘尾巴的迹象。去年期中考试，女儿得知自己超越了竞争对手，获得了年级第一名。回家后，她兴奋了很久，也没有开始写作业。我看在眼里，急在心里。我在想如何让她冷静下来。我灵机一动，拿起一张纸，在上面写了一句诗:山外青山楼外，英雄争上游，不为上游傲，背后有英雄。孩子看了看纸条，转身去书房，把纸条放在台灯底座上。
第三，我会重点讲家长如何引导孩子，用中英文和孩子一起走。
根据我们自己的经验，我夫妻对孩子的学习达成了这样* * *的认识:小学阶段以语文为主，初中阶段以英语为主，高中阶段加强数理化。因为小学有大量的课外阅读，理解潜力增强。初中阶段，语文的重点是提高鉴赏潜力和写作水平。我和女儿都有油田图书馆的借书证，每个月可以借四本书。我们借的大多数书是文学书。当我们读好书时，我们去书店把它们买回来。这样可以读很多书，花更少的钱。我每年还为我的孩子订阅许多书籍、报纸和杂志。初二的时候，除了我一直订阅的中英文报纸，我还特意加了一本杂志，叫《中学生阅读文选》(初中版)，每月一次，孩子们从中读到很多名家文章，中外美文，比较阅读，专家评论等文章，各种文体应有尽有，提高了他们的分析潜力和鉴赏潜力。我发现女儿每次考试的课外阅读部分分数都很高，这和她课外阅读过多是分不开的。