如何填写《云南省普通高中学生成长记录手册》
1.本表用于填写高中综合素质评价记录。2.严格按照“基本质量评价指标要素和内容”的要求填写内容。3.本表内容将用于学生的电子档案。请认真如实填写。4.请不要修改表格格式、表格名称和文件名，否则会导致文件信息错误。5.请根据表格要求填写相应内容，不需要的单元格根据具体情况填写。6.表中的结束时间是根据开始时间和天数计算的，在留空之前显示为“# # #”是正常的。7.根据相关文件要求，研究性学习活动总分15，社会实践活动总分6。填写时请注意这两项的学分，每项合计不得超过规定的上限。8.每条记录填写的字数少于600字，系统会自动截取前600字。9.日期的格式为“2011-5-6”或“2011/5/6”。如果表中的日期为空，则默认为转换日期。10.既往病史，如果学生有此病史，在空白处填写疾病名称；如果没有，就不要填。
基本素质发展
云南省普通高中学生成长记录——基本素质拓展(高一)
第一，公民素养
个人发展目标——有法律意识、道德意识、环保意识、社会责任感、遵纪守法、社会公德、尊师重道、礼貌待人，积极、正面、健康地实现人生的意义和价值，懂得生活，有正确的人生观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，待人接物有礼貌，掌握生活常识，人生观正确。
上学期的老师记录——能遵守社会公德，尊重老师，待人接物有礼貌，掌握一些生活常识。
下学期个人记录——法律意识增强，有一定的社会责任感，生活积极，行为文明，重诚信，重感恩。
教师下学期记录——法律意识增强，有一定的社会责任感，生活积极，举止文明。
第二，学习态度和能力
个人发展目标——学习态度端正，学习积极自觉，学习目标明确，有理想，有目标，有毅力，善于发现问题，提出问题，尝试各种方法解决问题，能够与同学合作，共同完成学习任务。善于思考，总结，反思，不断提高。有现实的学习目标。独立思考，合作探索，虚心请教。善于研究和查阅资料，不怕困难，认真复习预习，认真听讲，积极答题。按时高质量完成作业，不抄袭。不作弊通过考试。
上学期个人实录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现问题，提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标是实事求是，独立思考，虚心请教。不怕困难，认真复习预习，认真听讲，积极答题。
上学期老师们的记录——学习态度端正，学习积极，学习意识增强，与同学合作，学习目标切实可行，善于独立思考，虚心请教，认真学习，积极答题。
下学期个人记录——强烈的求知欲和好奇心，强烈的学习兴趣，明确的学习目标、理想、目标、毅力，有目的地收集、整理和利用信息的能力。具有一定的独立学习和研究问题的能力，能高质量按时完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断提高。
下学期教师记录——本人有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有一定的自主学习和研究问题的能力，作业质量有所提高，无抄袭现象。我在学习中也善于思考、总结和反思。
三。交流与合作
个人发展目标——正确认识自身的优缺点，勇于批评和自我批评，客观评价同伴，善于与同伴分享和分享，善于团结同伴。
上学期个人记录——能约束自己的行为，了解同龄人的情况，并和同龄人一起制定目标并积极实现。
上学期老师记录——能合理控制自己的情绪，与同学老师关系融洽。
下学期个人记录——自我批评有进步，我能更好的和同龄人相处，尊重老师，团结同学。
老师下学期的记录——可以更好的约束自己的行为，加强与人合作的能力。
第四，运动与健康
个人发展目标——有合适的体育锻炼方法，养成良好的生活卫生习惯，积极锻炼，不自卑不气馁。
上学期个人实录——本人有一定的运动技能，科学的保健习惯，能主动适应不同的环境，比较坚强。
上学期老师记录——锻炼方法科学，发育正常，身体健康，适应环境能力强，分析问题客观。
下学期个人记录——适合自己特点的体育锻炼习惯，科学的保健习惯和方法，增强的环境适应能力。
教师下学期的记录——有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑不气馁。
动词 （verb的缩写）美学和表达
个人发展目标——能感受生活中的美好，培养正确的价值观和审美观，参加各种文艺活动。
上学期个人记录——掌握一定的美学知识，着装整洁。
上学期的老师记录——有一定的审美能力，喜欢文学活动。
下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美好，举止文明。
老师下学期的记录——可以用多种方式感受美，表达美。
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(二年级)
第一，公民素养
个人发展目标-1，培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心社会，热爱祖国，做一个对社会和国家有益的人。2.尊老爱幼，尊师重教，热爱生活，做一个有道德的人。
上学期个人记录——这学期在思想道德方面有了很大的提高，没有做过对集体、社会、国家不合格的事情。
上学期的老师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——本学期，我遵纪守法，热爱班级和学校，拥护党的领导，拥护社会主义现代化建设，更接近“四有”公民。
老师下学期的记录——基本达成目标，个人记录属实。
第二，学习态度和能力
个人发展目标-1，主动学习，自觉学习，完成各科学习任务，争取好成绩；2.敢于提问，努力提升自己，尝试各种方式解决问题，努力做得更好。3.善于自主学习，加强与同学的合作，不断反思，完善自己的学习方法，学无止境。4.上课认真听讲，课前充分准备，课后及时巩固，按时、按量、按质完成作业。
上学期个人战绩-1，这学期学习态度、学习能力、学习方法都有了很大的提高；2.按时独立完成作业；3.能够独立思考，合作探索，不断完善自己；4.经过一个学期的努力，我的成绩有了很大的提高。
上学期的老师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录-1，学习态度端正，学习能力提高，学习方法改进，得到师生认可；2.独立思考，合作探索，虚心请教，采用不同的方法提升自己；3.结果合格。
老师下学期的记录——基本达成目标，个人记录属实。
三。交流与合作
个人发展目标-1，正确认识自己的优缺点，坚持批评与自我批评；2.能够明辨是非，与同学正常交流，关系融洽。3.与同学、老师互敬互爱，善于与人沟通，建立良好的人际关系。
上学期个人记录——与同学和老师相处融洽，得到了老师和同学的认可，建立了良好的人际网络。
上学期的老师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——和别人好好相处，好好沟通。
老师下学期的记录——基本达成目标，个人记录属实。
第四，运动与健康
个人发展目标-1，增强体质，采用科学的锻炼方法，促进身体健康；2.养成良好的生活和卫生习惯；3.能够正确面对挫折和困难，做到自信、自爱、自尊。
上学期个人记录——身体健康，发育正常，基本形成良好的生活和卫生习惯，能正确面对困难和挫折。
上学期的老师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——身体健康，良好的生活和卫生习惯已经形成，通过努力，我已经成为一个自信、阳光、有活力的学生。
老师下学期的记录——基本达成目标，个人记录属实。
动词 （verb的缩写）美学和表达
个人发展目标-1，能积极参加各种文化活动，有一定水平的表现；2.衣着整洁、大方，举止文明。
上学期个人记录——充满了对自然、生活、艺术之美的感受。
上学期的老师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——可以用发现的眼光欣赏自然和生活的美好，积极参加学校组织的各种文体活动。
老师下学期的记录——基本达成目标，个人记录属实。
云南省普通高中学生成长记录——基本素质拓展(初三)
第一，公民素养
个人发展目标——拥护中国* * *产党和中国* * *青年团的领导，积极行动起来，参加团委组织的各种活动，提高自己的道德水平，积极帮助其他同学完成学业。珍爱生命，从课堂和课外学习生存的基本技能，投入到生活和学习中去。
上学期个人记录——积极参加学校团委组织的活动，获得各方好评，但在帮助同学学习和生活方面有所欠缺。
上学期老师的记录——该生态度端正，珍爱生命，积极探索。学习成绩有待提高，但道德水平比较高，能帮助别人。
下学期个人记录——本学期在帮助学生学习方面有所提高，能够珍惜生命，培养积极的人生态度，但在上海社会实践方面有所欠缺。
下学期老师记录——该生道德水平较高，能帮助其他同学，但实际动手能力相对较弱。
第二，学习态度和能力
个人发展目标——以考上好大学为学习目标，以积极的心态投入到高三的学习准备中。和同学一起发现和解决学习中的问题，学会处理各种学习信息。在合作的同时，要注重独立思考和探究能力的发展。养成良好的学习习惯，培养自己的学习方法，上课认真听讲，积极思考，保证完成老师布置的各项学习任务。
上学期个人记录——学习态度有待提高，与同学的合作探索相对较少。能独立思考，能完成老师留的各种作业和任务，但课堂表现不如预期积极。
上学期老师的记录——该生课堂表现平平，不能与同学积极合作探究，但独立思考能力强，善于发现和总结问题。
下学期个人记录——这学期和同学合作交流比较多。上课注意听老师讲的内容，形成一定的知识网络，继续培养自己独立思考和总结的能力。
老师下学期记录——该生学习态度好，学习能力强，尤其擅长独立思考和探究，有自己的学习方法和良好的学习习惯。
三。交流与合作
个人发展目标——了解自我的学习效果和学习能力，约束自己的行为。与同伴合理沟通，公正评价他人，尊重他人想法，在沟通的基础上与他人合作。
上学期个人记录——能克制自我行为，与同学和睦相处，尊重他人选择，多与人合作。
上学期老师记录——该生合作沟通能力较强，能约束自己的行为，但自我意识有待提高。
下学期个人记录——提高自我认知，加强学习自信，其他方面进一步提高。
下学期老师记录——该生自我意识有所提高，能积极参与学习，善于与人沟通。
第四，运动与健康
个人发展目标——在学校组织班级锻炼，认真锻炼自己的身体。养成良好的卫生习惯，多听多学卫生保健知识，以良好的身体和健康的身心适应高三的学习和压力。
上学期个人记录——认真参加课间锻炼，但个人身体锻炼要加强，心理上也要加强，以应对下学期和高考。
上学期老师的记录——该生体育锻炼习惯好，健康意识好，健康水平好，但心理水平有待提高。
下学期个人记录——提高心理水平应对一场又一场的考试，端正心态，养成良好的身体状态，迎接高考。
下学期教师记录——学生这学期意识到了自己的心理素质，有目的地锻炼，有一定效果，其他较好。
动词 （verb的缩写）美学和表达
个人发展目标——欣赏学习之美，感受生活之美，用积极的心态表达学习和生活之美。
上学期个人实录——感觉生活的美好有待提高，但态度不够积极。
上学期老师的记录——该生能享受到学习的快乐，但对生活中的美的欣赏还是有所欠缺。
下学期个人记录——欣赏与感受——学习与生活之美整体有所提升，某些方面还需进一步加强。
下学期老师的记录——该生对生活和学习的态度总体良好，能以积极的态度和欣赏的态度对待生活和学习。