中学体育活动综述
摘要是对过去某一时期的工作、研究或思想进行回顾、分析和客观评价的书面材料。通过它，我们可以正确认识之前学习和工作的优缺点，不妨坐下来写一个总结。你想好怎么写总结了吗？以下是我收集的中学体育活动总结，希望对大家有所帮助。
中学体育活动总结1健康的体魄是青少年报效祖国和人民的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，认真开展阳光体育运动，大力弘扬奥林匹克精神，倡导“我运动，我健康，我快乐”，提高身体素质，磨练坚强品格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。工作总结如下:
一是精心组织，提高认识。
我校领导对阳光体育运动高度重视，并将其作为一项长期工作，在各地不懈实施，将阳光体育运动的发展与减轻学生课业负担挂钩。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。
组长:黄
副组长:朱、林伟
队员:各年级体育老师。
第二，落实措施，加强监管。
1.我校按照上级文件精神，开设了体育课，确保严禁教师在上课时间占用或挪用体育课，保证学生参加科学的体育锻炼；
2.实施“两个练习”，我校充分利用课间练习和眼保健操的机会，增强学生的体育锻炼和视力保护意识，使学生科学用眼，劳逸结合。
第三，精心安排，内容丰富。
为促进学生身心健康全面发展，实施阳光体育活动，丰富学生暑期生活，活跃校园氛围，学校结合学校资源向社会开放，在校园内开设了各种教育阵地。
1.每个学生都按照“每天锻炼一小时，健康工作50年，快乐生活一辈子”的成长理念，积极参加各种体育健身活动。
2.开展一系列体育竞赛。乒乓球、篮球、体操等团队比赛培养了学生的团队精神和集体主义荣誉感，也锻炼了学生的身体素质，让学生明白团队力量和健康不容忽视。本月初，我校在不同年级和班级开展了“跳、踢、跑”活动。按照事先的计划，各班的同学在班主任的带领下开展了各种精彩的活动。活动中，学生们跳绳踢毽子精神抖擞，有趣的往返跑活动精彩纷呈，活泼的身影跳跃驰骋的活力明显。
3.学校还鼓励学生与父母、同学、邻居和朋友一起参加小型体育锻炼活动和趣味游戏，以增强日常锻炼的意识，养成良好的锻炼习惯。由于活动安排周密，实施良好，活动达到了预期目的。阳光体育运动的开展，激发了学生的体育锻炼欲望，提供了更好的师生交流机会，巩固了良好的团队精神。从而让师生深刻理解“有健康才有明天，爱运动就是爱生活”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心健康发展打下良好基础。通过我校阳光体育活动的开展，让学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动他们的积极性，主动走出教室，走向自然，走向阳光，展示自己的活力。今后，我校将进一步细化阳光体育运动中的工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养群体合作意识。让学生认识健康、追求健康，拥有健康的身体，感受生活的快乐，形成全体学生参与体育锻炼的良好氛围，达到锻炼身体、增强体质的目的，有效促进我校体育教学。
中学体育活动总结2为认真贯彻落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于在全国亿万学生中开展阳光体育活动的通知》文件要求，我校积极响应阳光体育的号召，树立“每天锻炼1小时，健康工作50年，快乐生活一辈子”的健康理念，全面实施“阳光体育活动”，让全体师生走向操场、走向自然。走向阳光，积极参加体育锻炼，开展丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起了健身热潮。现将活动情况汇报如下:
一是统一思想，高度重视。
为有效引导师生树立正确的健康观，切实提高学生体质，落实工作，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了以邹春校长、赵副校长为组长的阳光体育运动领导小组。
领导小组根据我校现有设备和全体学生的实际情况，加强领导，统一部署，制定具体实施方案，在全校范围内组成一把手亲自抓、分管领导，确保活动有序、有效、安全开展。学校要求全体师生以阳光体育运动为契机，坚持与体育课的教学和课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过阳光体育运动有效提高身体健康水平。
第二，周密安排，有序组织。
我们活动的主题是-我运动，我健康，我快乐。
我们的竞选口号是——65438+每天0小时运动，50年健康工作，幸福生活。
我们的活动要求是——每个人都有一个项目班，一个团队班，一个学校竞赛。
具体安排:
(一)、活动安排及要求:
休息练习和大型休息活动的时间:
上午9:30-10:00
14: 25 —— 14: 50下午
眼保健操:
10: 40上午-10: 45上午
14: 20下午—— 14: 25下午
良好的眼保健操和课间操。体育老师和班主任指导学生规范每一个动作，提高两个练习的质量。实行“大课间”体育活动课制度，按班级划分活动区域，开展丰富多彩的体育活动。
(2)班级安排:
根据新课程标准，踏足体育课。有效保证体育课和体育活动课的上课时间。
每天有40分钟的体育课或体育锻炼课。在没有体育课的日子，班主任要鼓励学生积极参加课外活动。体育老师和班主任要共同设定课程内容，在活动中指导学生练习。确保你每天有一个小时的体育锻炼。总的来说，任何学生每天在学校锻炼的时间都可以超过1小时。
三、管理制度:
按照学校的规定，体育老师要认真爱护体育课，任何老师不得擅自占用学生的体育课时间。各年级、各班要督促学生做早操和眼保健操，体育老师要监督管理，不能耽误上课，占用两次锻炼的时间。
四、安全措施:
1，行政做好值班巡逻工作，体育老师做好协调指导工作。
2.早操和大课间活动由班主任和体育老师组织。
3.活动器材一部分由学校准备，一部分由班级或学生自己提供。
4、保健老师每天做好巡逻，防止学生发生意外，一旦发生要及时处理和报告。
5.班主任和体育老师在活动前积极向学生宣传体育锻炼的重要性，做好热身活动，增强自我保护意识。
中学体育活动总结3为进一步贯彻落实《全民健身纲要》和国家体育总局《学校体育工作条例》，更好地落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以我校“办出特色、打造品牌”工作为重点，全面实施和推进“校园十大工程”，切实减轻学生过重的课业负担。贯彻“健康第一”、“工作第一”的指导思想，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，初、中学精心安排，统筹安排，深入扎实地开展多种形式的“阳光体育运动”活动。
工作总结如下:
一是领导高度重视，工作扎实推进。
初级中学的领导非常重视阳光体育活动。为了做好阳光体育活动，学校领导首先组织政教处、各年级主任、体育老师座谈，听取建议。近日，成立了“阳光体育节”领导小组，形成了“分管校长亲自抓，政教处和各年级共同抓，体育教师具体抓”的工作局面。
第二，举行启动仪式，宣传活动理念。
为有效推进“阳光体育节”工作，让“健康运动、快乐工作”的理念深入师生心中，在初中首次举办了“阳光体育节”启动仪式。在张校长的带领下，初中领导班子出席并高度重视，校长致开幕词。通过启动仪式，全体师生不仅了解了活动的内容和意义，也点燃了健康生活、快乐工作的激情。
第三，巧用宣传媒体，提升活动认知度。
初中通过校园广播、走廊文化展板、电子大屏幕等宣传媒体，及时播放各类精彩活动，展示迷人活动照片，吸引师生关注，使体育旋风逐渐深入人心。
班主任还合理利用班级团拜会，以班级为单位开展小型竞赛活动，既愉悦了学生的身心，又增强了集体凝聚力！
四、快乐课间，精彩连看。
在“阳光体育节”活动中，初中的“快乐无限”课间活动最引人注目！
设计课间活动的原则是首先尊重孩子的自主性。大课间活动的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。因此，尊重儿童的主体地位，充分发挥他们的自主性，是设计和创造大型课间活动的首要原则。在此基础上，将“激情热身操、多彩跳绳、一起跳绳、多彩飞键、放松操”等项目进行合理有序的整合统一。在激情音乐的指引下，所有活动不仅整体融合，还有局部比赛，可谓是缤纷分层！
如今，初中30分钟的“阳光课间”，校园里到处洋溢着孩子们开心的笑声。学生们沐浴着蓝天，伴随着阳光，在操场上翩翩起舞。他们充分享受了快乐的校园生活，寻找了互动的乐趣，及时宣泄了学习带来的压力和紧张，充分享受了童年应有的快乐，真正达到了给孩子快乐和健康的目的。
5.“阳光生活，幸福来了”教职工竞赛就在那时。
初中积极贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的现代健康理念，重视师生的身体素质和身心发展。4月22日和5月15日，初中师生开展了“阳光生活，快乐来了”跳绳踢毽子比赛。
两个比赛都是分等级的。在比赛中，年轻老师们大显身手，老老师们也不甘示弱。在赛场上，他们各显神通，展示风采，一次次跳绳，显示了教师队伍的凝聚力；飞舞的羽毛球也构成了一幅美丽的画面，充分体现了活动中全体教职员工朝气蓬勃、积极进取的精神。
这两项比赛不仅增强了教师的体育锻炼意识，也是紧张工作中的有效调节器，为营造积极健康、充满活力的工作氛围描绘了辉煌的一笔。
六、何处寻春光灿烂，只见师生们忙着健身。
随着阳光体育节活动的如火如荼，初中迅速掀起了“师生携手做操，运动促发展”的热潮。
为了提高学习效率，老师们以备课组为单位，利用中午和课余时间，积极自主地学习广场韵律操《荷塘月色》，尤其是四年级的老师们，也在繁重的备课工作中响应“健康运动”的号召，午休时在大厅集体锻炼，这是体育节理念指导下教师观念转变的缩影。
各年级还根据学生特点和实际情况，开展了具有年级特色的健身活动。一年级的《快乐健身操》青春洋溢；初二的“八极拳”强身健体；初三的“广播练习”是有序规范的。
七是“魅力体育”艺术展取得了实实在在的成功。
初中“魅力体育”学生画展作品全部来自课堂。作品都让我们感受到了学生们的无限创造力，也让我们感受到了素质教育的春分吹绿了正在成长的幼苗。
本次展览以“魅力体育”为主题，合理结合了体育与生活、体育与学习、体育与健康的关系。通过美术老师的开发和指导，学生们在积极思考和创造的基础上，再一次用美术的美感体会到体育的动感和魅力！
阳光体育活动的开展，让学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动学生的积极性，主动走出课堂，走向自然，走向阳光，展示自己的活力！同时，本次活动体现了“团结、友谊、健康、进步”的精神，形成了全体学生共同参与的体育锻炼的良好氛围，达到了锻炼身体、增强体质的目的，有效地推动了我校的体育教育，在校园内形成了热爱体育、崇尚体育、健康向上的良好氛围。我们也将秉承阳光体育的精神，继续开展丰富的体育活动，为学生的健康成长提供有力的支持，为他们提供机会。
中学体育活动总结4为进一步贯彻落实上级关于学校体育工作的会议精神，充分体现和谐校园体育文化建设，宣传阳光体育，培养学生公平竞争、热爱和平，养成学生积极体育锻炼习惯，我校于2007年2月15在15举行“亿万学生阳光体育运动”启动仪式。通过“阳光体育运动”活动的开展，我校学生在身体素质、行为习惯、意志品质等方面都有了很大的进步和提高。以下是我校近一段时期的工作总结。
一是领导重视。
针对学生体质下降，体质下降的弱点，提出“每天坚持锻炼一小时，快乐生活”以“阳光体育与祖国同行”等活动为主题和口号，学校成立了活动组织，由体育委员和各科老师组织，协助班主任工作。全体师生的积极参与，保证了晨跑活动的安全、有序、健康开展。
第二，活动丰富多彩:
由于学生人数多，空间狭小等因素，我们学校从去年6月165438+10月以来发展非常顺利，主要保证了时间:每周一到周五有半个小时的晨练(学生在操场上跑步或者跳绳)，坚持不懈的训练时间在假期也有保证(每天让家长帮助督促学生完成一系列的跳绳、仰卧起坐、俯卧撑)其次， 场地分开，根据不同年龄段进行错时训练，保证活动有序，减少混乱； 第三，活动多样化。学生可以根据自己喜欢的运动形式参加活动，如跳短绳、跳大绳、踢毽子、扔沙袋、橡胶蹦极、乒乓球、橡胶蹦极、长跑、武术等。冬季在大班练习中进行耐力素质训练。低年级采用“跑两圈，走两圈，再跑三圈，减压长跑，中年级跑四圈”的方法，中间采用慢跑，跳绳等缓冲方法。高年级采用适应性竞赛跑、热身跑、运球跑等多种形式，采用适合不同年级的多种阳光体育锻炼方式。最后，加强科学训练，指导学生跑前热身，控制跑步速度和呼吸节奏，教授长跑技巧，不断加强活动强度，让学生逐渐适应规律的耐力体能训练，保证运动不出差错。
第三，重新评价活动过程。
充分发挥活动的组织和监督作用。值班老师和学生会干部每天都会如实登记各班的晨跑情况并张贴出来，培养了全体师生热衷于体育锻炼的自觉热情，逐步实现了从“我要跑”到“我要跑”的根本转变。学校也在期末的班级目标管理中把这个活动记录下来，作为一个全面提升素质的项目。为了进一步培养学生对体育锻炼的兴趣，我校于2009年6月11至2009年6月1期间举办了长绳跳、短绳跳、一二九长跑比赛。各班参与热情高，极大地激发了学生的锻炼兴趣。同时，我校也及时表扬鼓励，专门购买了24个小足球、100根跳绳、100块牛排、50个乒乓球拍，表彰在活动和比赛中表现优异的班级和个人。
第四，活动的效果开始显现
发展体育运动可以增强人们的体质。通过本活动一期训练，学生体质明显增强，85%以上学生心肺功能增强，适应环境能力增强。与往年相比，学生抵抗力大大增强，感冒、心肺、呼吸道等疾病患者明显减少和减少。同时，由于学生活动的增加，更多的学生在操场上玩游戏、打羽毛球，开展各种体育活动。学生显得朝气蓬勃，精神面貌有了很大的改善，课堂效果也由过去的死气沉沉、老气横秋转变为让师生从阳光体育运动中体会到快乐健康、积极进取，从而大大提高了教学效果，实现了教学质量的飞跃。
生命在于运动，阳光体育运动贵在坚持。只要每天坚持锻炼一个小时，你就会幸福一生。我校将继续努力，多方面鼓励，不断改变培养方式，让学生拥有强健的体魄，将来成为祖国的优秀建设者。
中学体育活动总结5近年来，阳光体育活动在全国各地学校蓬勃开展，对全民健身意识的树立和健身方法的宣传起到了重要作用，可以说具有划时代的意义。作为一名体育老师，我经历过这样的活动，受益匪浅。同时也发现了很多现实问题。想和大家分享几点看法，让学校阳光体育活动更加深入有效。
阳光体育运动的特点:
第一，注重娱乐，让学生在紧张的学习后有一定程度的放松。在活动的方式和内容上要关注学生的兴趣爱好；
二是注意克制，从安全有效的角度考虑，科学安排活动时间和场地，组织展开和折叠，避免“放羊”，使学生忽视活动的组织纪律；
第三，注重创意，内容和形式不要死板单调，要有利于身心健康，特别是具有地方特色的民间健身项目也可以纳入学校阳光体育运动的范围，并注意学生的反馈，及时改正；
第四，注重健身和科学有效性。在器材活动中，组织者要加强引导，避免出现学生“把篮球当足球打”、“把羽毛球当毽子打”、把篮球当橄榄球打，甚至“打不好就不打”的现象；
第五，注意协调:组织者要注意不安排学生在有风有雾的时段做中长跑等剧烈运动，不在休息时间做剧烈运动等细节问题，以免影响下节课的正常学习、热身和放松。
阳光体育运动存在的问题；
一是思想认识上有差距。在实施阳光体育的过程中，由于受应试教育模式的制约，片面追求升学率现象严重，对学校体育重视不够，德智体全面发展的教育方针无法同步实施。实际工作中，没有落实《国务院中央关于加强青少年体育和提高青少年体质的意见》精神的合力和保障机制，阳光体育活动秩序混乱。
第二，经费不足。学校体育卫生设施条件普遍不符合《国家学校体育卫生条件基本标准》的要求，设备设施不能满足学生多样化、个性化的发展需求。
第三，师资队伍不到位。随着新课程改革的实施，体育与健康的课时有所调整和增加。但由于编制的限制，体育教师数量不足，尤其是农村中小学。
四是形式单调，内容枯燥，缺乏吸引力，交流总结少。学生每天一小时的体育锻炼时间，由于师资和场地的缺乏，一直没有落实。学校之间联系很少，都是一样的模式(活动内容)。
五是学校体育评价机制有待完善。学校阳光体育运动的实施缺乏有效的评价机制；同时，学校缺乏对阳光体育运动实施效果的过程性评价。