社区青少年趣味活动计划
社区青少年趣味活动计划1一、指导思想
为贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生科技素质和科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、思考的乐趣。我校将举办科技节系列活动，推动我校科普教育，培养学生“勇于探索、勇于创新”的精神。
二、活动时间
20xx 65438+2月-20xx 65438+10月
三、活动的对象
整个学校
四、活动主题
体验、创新和成长
动词 （verb的缩写）活动内容
(1)科普小报大赛参赛对象:一、二年级各班黑板报内容:征集相关科学小贴士、小故事等。参赛方法:在8张纸上设计参赛。每堂课至少2篇手稿。截止时间:20xx 65438+10月11，作品交政教处。
(2)科学幻想绘画大赛参赛对象:高一高二各班内容:科幻题材。竞赛要求:
1.所有参赛作品的尺寸为8张。
2.作品要工整，反面右下角要注明作品标题、作者所属班级、作者姓名。
3.辅导选班选年级，每班发3个词条；美术类作品不限。
截止日期:20xx 65438+10月11天，逾期视为弃权。参赛作品提交给政教处。
获奖要求:作品必须具备
(1)想象力
(2)科学性
(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)
(4)真实性(必须是自己创作的作品，不得抄袭或抄袭他人作品)。
(三)七巧板组合和艺术画板比赛参赛对象:有七巧板和艺术画板的同学。
竞赛方法:参照县七巧板组合和漂亮画板竞赛规则。
比赛时间:20xx 65438+10月8日。
不及物动词活动结果的展示
活动结束后，将会展示活动的作品和图片。
七。活动要求
1.时间安排:1.4 ~ 1.5宣传动员阶段；1.6 ~ 1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。
2.班主任负责收集与每个班级相关的信息和资料。
3.活动期间，要求各班积极认真地参与活动，以“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，全面提高学生的各方面素质，特别是科技素质的提高。学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
比赛具体安排请密切关注赛前通知。
社区青少年趣味活动计划二一、活动目的:
为了丰富社区青少年的暑期活动，进一步加强社区青少年的课外文化建设，培养他们的语言能力和对书画艺术的兴趣，培养了孩子们说话的勇气和主动性，以及对我国传统艺术的传承。
二、活动主题:
多彩的童年，多彩的暑假，84、85期的多彩课堂。
三、事件的意义:
让辖区青年学生享受文化的熏陶和艺术的滋养，用文化提升素养，用艺术塑造品格。
四。目标受众:
该地区的青少年(同时，也邀请其他社区的青少年参加这项活动)
动词 （verb的缩写）活动时间:20xx年8月9日上午9点。
不及物动词地点:社区“七彩儿童驿站”
七。活动:
1，邀请* * *建设单位志愿者(旗广播电视服务中心播音主持人)那日苏为孩子们进行“播音主持课(口才训练)”讲座；
2.邀请* * *建设单位(旗广电服务中心)志愿者梁颖给孩子们上一堂“书法课”。
社区青少年趣味活动计划3一、指导思想:
以“科教兴国，开拓创新”为教育宗旨，根据坊子区教育局20xx年科技工作的基本要求，南流小学作为区科技示范校，一直倡导学生积极参与，乐于探索，勤于做事，创造思维，关注学生的学习兴趣和体验，促进孩子形成积极主动的学习态度， 真正激发孩子主动学习的兴趣和精神，满足围绕新课改要求组织学生社交时间的需要。 并通过科学实践活动，让学生了解与身边常见事物相关的简单科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用科学探究活动；逐渐学会科学地看待和思考问题，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲；形成大胆想象、尊重证据、勇于创新的科学态度，热爱科学、热爱家乡、热爱祖国。
本学期的科技实践教育，作为学校开展科技教育、实施素质教育的突破口，将进一步落实南流小学科技教育行动计划，将科技教育与青少年科技实践活动相结合，以学生科技探索为前提，开展丰富多彩的学生科普创新活动，结合学校以综合学科教师设计创新为主的“创新教育”建设项目，帮助学生探索研究，写一些可行的科技探索活动的小论文，尝试写一个有一定质量的课题设计。初步拟定以下计划:
二、活动的目的:
为进一步推动我校学生素质教育的发展，丰富青少年课外实践活动的精神；本学年，为激发学生对生物探究的兴趣，我校科学部制定了以下评比活动:
(1)小发明、小生产鉴定。
(2)小型发明创造论文鉴定。
(3)小发明创造绘画鉴定。
(4)小发明创造过程鉴定等活动。
争取每年发送一定数量的科技作品，并能参加市科技发明等评比活动；同时也努力得到校外单位的技术支持和实践理论指导；具体开展兴趣小组项目。
三、科技实践小组成员:
导师:
学生团体:
低年级:
中级:
高年级:
四。活动、措施和要求:
1.成立以班级为单位的科技实践活动小组，根据学校科技实践活动计划拟定班级科技实践活动计划。
2.各班要做好科技实践活动记录，要求科技实践活动主题、时间、地点、参加人数、效果“五落实”。
3.加强科技实践活动中的安全教育，在活动前对学生提出具体的安全要求，并采取必要的安全措施。
4.每个班的导师可以采取外部自学、走出去、请进来等形式。在培养的基础上，精心组织学生开展科技实践活动，引导全体学生积极参与，大胆探索，在普及的基础上出精品、出特色。
5.活动结束后，各班导师要认真撰写科技实践活动总结，学生要写出科技实践活动的收获和体会。
6、学校要做好科技实践记录。
7.科技实践活动作品提交要求:
2-3年级每班8件；
10 4-6年级每班。
8.通过科技实践活动的开展，让学生亲身感受生物学的奥秘，掌握生物学的基本探究方法，提高科技实践活动的探究能力。
不及物动词主要工作重点:
1，做好学校的科技普及工作。要求各科教师在自身教学中，特别是在自然、综合实践活动等课程中渗透科技教育，积极利用教材内容引导学生开展科技活动，使科普工作与学科教学紧密联系。
2.重视课程特色建设。从开放教育到新生活教育，对国际国内环境和教育改革趋势进行了分析和思考，对南流小学未来几年进行了重新定位。新生活教育的理想状态是，学校的所有课程都是校本的、以学生为本的，让每一个学生都学会学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，得到全面的、个性化的发展，走向终身学习和发展。争取省市级科普特色学校，形成我校科普教育特色。
3.真正组织各种科技活动。积极利用“科技创新周”、“科技节”等系列活动，组织学生开展各类科技竞赛，认真落实今年上级组织的省市科技竞赛。
七。具体活动和活动(本学期):
3月:学校举办“三小”竞赛:小论文、小制作、小发明。
时间:3月1-3月5日，学生作品创作。
3月10-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品评审(“小论文”由中国教研组评审，小制作、小发明由科技导师评审)。
四月:
1.每个班都会发一份以科普为主题的黑板报。
2.组织学生举办以科技为主题的手抄报。小报的统一规格是8K纸大小。
时间:各班于4月20日前完成上述工作。
4月21日，旅部负责检查。
4月25日，展出了部分优秀手抄报。
3、开展科幻展(8k纸大小)。
时间:4月1-4月10，学生创作。
4月11-12日筛选教师。
4月13展出作品。
五月:
开展“五个一”活动:
(1)看科普书籍或文章。
(2)写一篇阅读科普书籍或文章的经历，或者学习制作一个小制作。
(3)学会做一个小小的科技作品。
(4)召开以“科技活动”为内容的主题团队会议。
(5)画一个“异想天开”的发明设计。
每班围绕其中一个主题开展活动，25日前向大队部提交5份书面材料。
六月:
科技小生产竞赛
高一高二:橡皮泥
3级和4级:手工制作(废物利用)
5、6级:弹性纸飞机
组织一次模特比赛
赛车比赛:三四年级的遥控车
飞行比赛:5、6级橡皮筋动力模型飞机空置时间
举办电子黑板报制作比赛(五年级)
七月:
推荐
评选学习和运用科学技术的优秀班级
优秀个人学生(科技之星)。
社区青少年趣味活动计划4一、活动目的
以青少年阅读网为平台，在暑假期间向中小学生推荐优秀图书，开展以庆祝新中国成立xx周年、迎接世博会为主题的阅读指导、经典阅读、征文比赛等阅读推广活动，引导中小学生阅读更多更好的书籍，积极为其健康成长营造良好的文化环境。
二、参与者
本市中小学校学生(含中等职业学校和农民工子女学校学生等)).
第三，活动的组织
各区县假日办要动员学校、街道社区组织动员工作。中小学可以在班级组织读书会，街道社区可以在居民小区或楼群组织读书会活动，中小学生也可以自己组织读书会或以个人名义参加活动。除了去年成立的读书会，今年学校、街道社区组织的读书会及联系方式，请在7月10前通知活动组委会。(上海市新闻出版局团委地址:绍兴路5号，邮编:xx20，或登录青年阅读网申报。联系人:
四。活动时间和内容安排
1.网上推荐(6月10-6月20日)
在新闻出版总署xx年向全国青少年推荐100种优秀图书的基础上，经活动组委会认真审核，6月20日在青少年阅读网站设立了青少年优秀图书名录，向社会公布了100多种青少年优秀图书。
2.图书选择(6月20日-7月10)
针对青少年阅读网发布的100多种青少年优秀图书，中小学生、教师、家长通过登录青少年阅读网投票，结合专家意见，活动组委会从100多种优秀图书中评选出“中小学生最喜欢的30本书”。
3.书籍捐赠(7月10-7月20日)
“中小学生最喜欢的30本书”确定后，活动组委会将向各区县暑期活动办公室免费赠送部分书籍，转交组织优秀的学校、街道或学生读书会。通过网络，以在线阅读的方式在青少年阅读网上发布一些精彩的书籍。
4.阅读(7月1-8月31)
本市中小学和乡镇组织学生围绕“中小学生最喜欢的30本书”评选出1-2本精读书籍。
5.介绍
(1)现场阅读指南(7-9月)。xx上海书展期间，市新闻出版局、市青保委办公室邀请著名儿童文学作家进行主题演讲，举办阅读情景剧，诵读经典。
(2)网上阅读指导(7月25日-8月25日)。由市新闻出版局、市青保委办公室、市少年儿童图书馆、中福会邀请资深编辑、儿童文学作家、特级教师、相关教育专家或学者发表书评、视频讲座等。在青少年阅读网上开展在线阅读指导。
6.讲故事(7月20日-9月20日)
参加本次活动的同学选择相关书籍进行点评和体验，书评字数在500-1000字左右。
(1)书面投稿。9月1日至9月10日，向各学校、阅读团体征集稿件，并于9月20日前提交至组委会。
(2)网络投稿。8月15-9月10，组委会将在青少年阅读网开设“绿色阅读”活动频道，在线交流阅读经验。
动词 （verb的缩写）活动总结和奖励(6月中旬10)
将有30个优秀图书奖，10个优秀组织奖和几个入围奖。届时，将组织相关专家和评委对提交的图书进行小学、初中、高中评审。根据专家评分，评选出30篇优秀书评。将优秀组织奖授予以大量投稿参与本次活动并获得较多书评的前10名学校或街道组织者。
社区青少年趣味活动计划5人类对环境的影响越来越大，环境问题日益突出和尖锐。严重的生态破坏和环境污染已成为当代人类社会面临的主要问题。垃圾分类已成为绿色卫生活动的新时尚，需要全民参与，全城行动。为积极推动垃圾分类的实施，提升孩子们的垃圾分类知识，进一步巩固“百日扮靓星城”的效果，由共青团长沙市委主办，长沙市赵辉青少年公益发展中心、长沙市岳麓区望城坡街道建公山社区、长沙市岳麓区人和社会工作服务中心联合组织百余名青少年开展了以“生活垃圾分类从我的童年做起”为主题的环保知识活动具体活动方案如下:
一.活动的主题
“做一点点环保，少年垃圾分类从我做起”
二、活动时间
20xx年7月14(星期三)下午2:30。
第三，活动地点
建工山小区五楼会议室
第四，活动对象
建功山社区中小学生
动词 （verb的缩写）活动内容
了解生活中的垃圾，介绍垃圾分类的产生、去向、寿命、好处和要求。介绍了“21天养成生活垃圾分类习惯”活动及游戏互动。
不及物动词活动分工的安排
省略