教师基本功大赛综述
总结是对一个时期的学习、工作或完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料。它使我们能够发现错误并及时改正，所以我们需要回去总结并写一份总结。应该怎么写总结？以下是我收集的教师基本功大赛活动总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。
1 20xx学年下学期教师基本功竞赛总结我坚持认真备课，及时听课、评课、批改作业、讲评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，顺利。以下是我的教学经验和教训。
1，提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
⑴课前准备:备课。
(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。同时，想尽一切办法创设教学情景，激发学生的兴趣和情绪，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前反复出现的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，少布置作业。
2.为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。高一学生好动好玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业。一些学生抄袭他们的作业。为了解决这个问题，我们应该做好学生的思想教育工作，使这项工作用于指导学生的学习，并做好学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的转化方面，努力对后进生友好。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
3.积极参与多媒体教学设计的交流，观摩优秀的课件和教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在利用业余时间学习，不仅提高了相关业务技能，也为所有小语种老师提供了很好的课件交流服务。
4.认真学习新课标的要求，在语文教学中进行新的尝试，成功地运用计算机多媒体课件讲授了一堂开放式语文课《翠鸟》，从而促进了现代语文教学的创新。
5.“金无足赤，人无完人”，这在教学中难免存在缺陷，比如:教学时侧重点不够明确，平时对学生的整体关怀不够。现在，我也在不断改正。
总之，在本学期的各科教学中，我努力严格要求自己，没有任何违背教学大纲和新课改要求的做法，能够做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌，以身作则，注重以身作则。在今后的教学工作中，我将继续要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为母校的建设和发展贡献自己的力量！
教师基本功大赛总结2为加强我园教师队伍建设，提高教师业务素质，鼓励我园教师重视和坚持基本功训练，全面提高学前教育质量，我园于7月6日至7日举办了教师基本功大赛。八位老师参加了这次比赛。经过激烈的角逐，袁星月、黄莲、王红梅三位老师脱颖而出，分别获得一等奖、二等奖、三等奖。
通过这次比赛，我们发现了很多优秀的人才，每个老师都有自己的长处。还有一些刚参加工作的新老师。虽然他们的理论水平有待提高，教学经验也不够丰富，但在艺术技巧上有很大的优势。有的弹唱俱佳，有的绘画能力极佳，有的老师在讲故事中展现了超强水平。这次基本功大赛不仅发现了人才，享受了成功，也暴露了我们幼儿园教师个人素质的诸多弱点。这就要求幼儿园的专业训练不能千篇一律，而要因人而异，让自己的专业水平和专业能力在自己原有的基础上得到发展。
本次活动旨在以赛促训，引领教师更加注重自身专业素质的提升，帮助教师夯实教学基本功，有效提升教学水平。本次基本功大赛为老师们搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。在整个活动中，不仅成功完成了目标，还强调了过程。幼儿园领导不仅关注了激烈的竞争，更关注实际的准备和练习过程，重视所有教师的参与。在这次活动中，全园的老师可以说是人人参与，人人收获。教师基本功的比拼结束了，但是我们的教育不会停止，我们的学习不会停止。新课程对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断拓展。作为新时代的幼儿教师，不仅需要掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能和技巧，还需要在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。今后，我们将以此次活动为契机，扎扎实实地开展园本教研活动和园本培训活动，有针对性地提高教师的基本素质和专业水平，逐步打造一支专业素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。
教师基本功训练是幼儿园一项常抓不懈的工作。这次比赛无疑是提高学校教师专业素质的强大动力。有效地提高了本园教师的基本功，提高了全体教师的专业能力和综合素质，使全体教师真正理解了“练基本功、赛基本功、强基本功”的内涵、目的和意义，从而树立了“学为人师、当表率”的良好意识。
教师基本功大赛总结3转眼间，一个学年的工作就结束了。回顾一年的工作，在领导和老师的支持和帮助下，我兢兢业业的做好了各项工作，让我的孩子在这个温暖的大家庭里快乐的成长和学习了一年。本学期的班级工作总结如下:
一、班级现状分析:
我班* * *，有25个孩子，其中男生13，女生12。经过一个学期的幼儿园生活和有计划、有规律的培养教育，孩子们各方面都有了很大的提高，求知欲也相对增强。他们对唱歌和跳舞感兴趣，能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德:
我热爱集体，积极参加园内组织的各种活动，从不迟到，从不早退，从不旷工，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱孩子，做孩子的朋友和老师，细心周到地照顾孩子，教书育人。
第三，教育教学:
在照顾孩子生活的同时，我也重视在日常生活中提高孩子的身体素质，积极为孩子提供户外活动的机会和空间，鼓励孩子积极与物质互动。利用每天的晨检时间，我组织了丰富多彩的区域活动，有计划的锻炼了各种基础动作。同时做了布制飞盘、纽扣毽子等运动玩具，积极参加小朋友的活动，和小朋友一起蹦蹦跳跳、玩玩。我的热情和投入感染了每一个孩子，每个人都能积极快乐地参与到户外活动中，让孩子的动作更加协调灵敏。这学期，我根据园所的指导原则，结合本班孩子的发展，通过一天的活动，促进了每个孩子个性的各方面发展；开展了各种活动，引导孩子认识、体验、理解基本的行为规则，学会自律，树立规则意识；结合日常生活，开展了安全教育，提高了孩子们的自我保护意识和能力；帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣；引导孩子在人际交往中尊重他人，礼貌待人，诚实守信；培养孩子积极参加各种体育活动；让每个孩子在原有水平上得到全面发展。
第三，父母的工作:
一个班级的工作能否顺利开展，有赖于教师的密切配合和努力，更重要的是需要家长的支持和配合。家长的工作是教学的重中之重。孩子年龄小，自理能力差，家长难免不放心。为了让家长信任、支持、配合我的工作，我采取了以下措施:老师和家长形成教育合力，同步家园。所以，我专注于父母的工作。幼儿园只有老师引导孩子的自理能力和良好的行为习惯，效果不会很明显。只有家长在家里继续教育指导老师，才能达到真正的目的。我会通过家长园和孩子进出园的时间，向家长介绍一定的教育方法和经验，让他们在家里正确的引导和教育孩子。有时候会向其他老师请教，试图给家长提供育儿经验。有的家长反映孩子的表现，有的家长咨询育儿的科学方法，有的家长与其他家长分享成功经验。通过这个平台，可以拉近家长和老师的距离，从而赢得家园。
四、安全工作:
幼儿园无小事，安全责任重。我尽量消除身边的一些不安全因素，让孩子学习简单的自我保护方法，形成班级互助的良好氛围。这一年，在我的高度警惕和细心呵护下，很欣慰没有发生意外。也让我觉得保护教育的工作不能松，以后会加强安全教育的工作，让孩子们在幼儿园安全快乐的度过每一天。
动词 （verb的缩写）现有的缺点和努力:
经过一个学期的努力，我们班的孩子各方面都得到了发展，丰富了知识，增强了独立性，但还是存在一些不足:
1，有的孩子挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，有的不吃水果。有些孩子注意力不集中，吃饭慢，饮食习惯有待改善。
2.在学习习惯上，有的孩子不容易集中注意力；有的孩子愿意说话，但不喜欢动脑、跟风；其他孩子爱插嘴，回答问题声音不够大。
在以后的工作中，在加强对孩子的观察和引导，培养孩子“自我管理”意识的同时，我想在家长的配合下，让孩子多了解一些新鲜事物，增长见识。有了前进的目标和大家的努力，我相信孩子们能健康成长，我们会创造出更加灿烂的阳光明天！
教师基本功大赛总结4一本励志的书曾经说过，一个人的成功不在于年龄，而在于意志力、阅历和胸怀。回顾我这一年，如果真的要做一个总结，我真的有同感。总觉得很感动。是领导的关怀，是同事间的互助，是师生间的联系，让我感受到了生命的意义和美好，也给了我坚持单调机械工作的理由和信念。这一切让我很感动，所以我也很努力，也很回报。
转眼一年过去了，这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年是我人生中最美好的一年，也是我从教几年来收获最大的一年。虽然这一年的工作还有缺点和不足，但绝对是我成长最快的一年，也是积累经验最多的一年。今年的工作总结如下:
一、师德:加强自身修养，塑造师德。
我一直认为，作为一名教师，师德应该放在重要的位置，因为这是教师的根本。诚然，学而优则仕。从踏上领奖台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有崇高道德的人。我一直坚持给学生一个好的师范学校。希望从我这里出去的都是合格的学生，都是大写的。为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。
二、教学:虚心求教，自强不息。
两个班教数学的任务很艰巨。在实际工作中，既要努力，又要熟练。对于一名数学教师来说，加强自身的专业水平，提高教学质量无疑是非常重要的。随着时间的推移，教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的匮乏。面对讲台下热切的目光，每次上课都觉得责任重大。为了尽快充实自己，让自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。
首先是来自教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本教学杂志供教学参考，还借了很多关于教学理论和教学方法的书籍，尽力博采众长为我所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次地验证和发展这一理论。
其次，从教学经验来说。由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
最后，不耻下问，互相学习。另一方面，学生也是老师的老师。因为学生接受新知识快，接收的信息多，我也可以从和他们的交流中丰富自己的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽全力提高自己的水平，争取更好的完成新高中的教学工作。为此，我一方面努力完善自己的知识体系，为自己的教学打下坚实的基础。另一方面，继续向其他老师学习，为教学经验丰富的老师腾出时间。对待课程，虚心听取他们的意见，为每堂课做好准备；认真听课，认真学习他们的上课安排和技巧。一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我在教学方面取得了很大的进步。在今年的数学基本功比赛中，获得张店区一等奖和姜堰市三等奖，被评为姜堰教坛新秀。学生们的成绩也证实了这一点。我教的课在历次考试中都取得了不错的成绩。我辅导的学生获得了江苏省数学邀请赛一、二、三等奖，我还获得了第五届《时代学报》数学文化节优秀导师奖。
第三，出勤纪律
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。
第四，商业教育
随着新课改对教师专业能力要求的提高，我利用业余时间自学，积极学习各种现代教育技术。
动词 （verb的缩写）不足
经过一年多的工作，我在一些细节上还存在不足，尤其是学生对作业本的存放和潜在学生作业的书写缺乏引导和严格要求。在以后的工作中，我们要充分重视工作中的细节，努力把工作做扎实。
总之，在这一学期的教学工作中，我收获了很多，提高了很多，但也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不断提高自己的专业能力，丰富自己的专业理论水平，提高自己在学生管理方面的能力，注重细节，一如既往地勤奋工作，努力把工作做得更加扎实、完善、有效、实用。
教师基本功大赛总结5 20xx 12 16为期三天的全区中小学青年IT教师教学能力提升班拉开帷幕。在教研员陈国军的带领下，* * *听了六节初中和小学的课程。此外，我还听了熊带来的《支持自主学习的教育技术应用与实践》和《有效信息技术教学设计》两个高质量的讲座。虽然只是短短的三天学习时间，却给了我信息技术学习生涯中沉重的一笔。现在我把我的经验总结如下:
第一，了解学术情况是前提。
区级公开课通常在会上指定的学校举办，教师往往采取借用的模式。这时，了解对方学校的教学环境和学习情况就显得尤为重要。对于前者，在备课过程中，要注意学校采用的教学软件版本，实体展台、屏幕控制软件等设备是否齐全。对于后者，依托于盛行的“以学习为中心”的理念，如果学生连学习情况都不了解、不清楚，那么备课是不可能的，教学中的难点也很难把握。个人建议相关学校可以在开课前与老师沟通，大致了解该班学生的学习进度和情况，方便老师有选择地备课。
第二，好的进口是成功的一半。
上课的时候，老师总想和学生拉开距离，那么如何把陌生感变成熟悉感呢？除了课前与学生交谈，还可以在教学导入中渗透学生的兴趣。如在“彩色格子的魅力-E _ CEL”一课的导入中，循环播放彩色图片，让学生看到丰富的色彩，从内心感到温暖舒适，为整节课奠定了色彩基调，引导学生很好地进入这节课。
第三，材料准备要合理
为了让学生对自己设计的任务更感兴趣，教师往往会选择一些及时、时尚、有趣的材料，这些材料有助于提高学生的学习动机。但我认为，材料的选择要贴近学生的实际。比如《指挥之窗》这一课，翁超群老师用学生的电子作品进行剪切，然后在最后的拼图中拼接。学生对作品有一定的熟悉程度，既可以作为学生完成任务的内在动力，也可以作为学生完成任务的指标。
第四，任务明确，循序渐进。
任务驱动法是我们信息技术课堂常用的教学方法。如何让我们设计的任务得到有效实施？基于几位老师的教学，我认为除了在ppt中列出任务的内容，通过广播的方式控制学生讲解任务的内容，还可以根据学生不同的学习水平设置不同的任务等级，比如初级任务和高级任务。这样不同水平的学生都可以在原来的基础上提高。
五、注重以学习为中心
我们常说:“教是为了不教”，而一个老师在一堂课上最重要的作用就是“导”，让学生多说多做。如果老师在一节课上勤勤恳恳，不断地听写操作内容，不仅事半功倍，还会减少学生的练习时间，让学生产生反感。我建议除了教授必要的重点知识点，其余时间可以交给学生做和说。例如，当学生在舞台上做演讲时，他们可以边说边做。如果学生不会说话，他们也可以从同组的其他成员那里得到帮助。
六、评价、总结要有亮点。
大部分老师更注重教学的整体性，会在最后要求学生对这节课的内容进行总结，如果总结的时候能渗透学生的信息素养。这会让老师眼前一亮。例如，在周磊教授的“我的课程”一课中，最后在总结环节中，通过将设计好的表单与以前没有设计过的文档进行对比，突出了表单的优势，让学生在情感上体验我们今天所学的内容，从而给生活带来便利。另外，也告诉学生，表格虽然有很多好处，但也不能到处用，要学会合理使用。该设计很好地实现了课程标准的要求。
另外，熊老师的讲座对我以后如何设计有效教学有了指导，让我对如何设计有效的三维目标有了更清晰的认识。创新的教学技术拓宽了我的教与学之旅，一个“文”一个“武”两个精彩的讲座让我受益匪浅。我觉得这些都是未来老师离不开的，也是最需要的。。
虽然培训学习已经结束，但我知道前面还有更重的学习和工作任务。思想在我们头脑中，工作在我们手中。就坐着来说，不如起来做！路虽远，行程必至；尽管很难，但它会完成的。
教师基本功大赛总结6。在这次信息技术培训中，我转变了学习观念，高度重视，认真按照各个模块的要求完成了学习任务，促进了专业知识和理论水平的提高。通过培训和学习，我觉得自己收获了很多:
第一，转变观念，提高自身素养
多年来，由于思想认识的偏差和学校条件的限制，农村中小学难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术和劳动技术、美术、思维等课程一样可有可无。信息技术简单来说就是电脑操作，老师上信息技术课的目的就是让学生学会操作电脑，尤其是对于农村小学生来说，学会正确的开关机甚至是教学任务的完成。很多信息技术课是用来给学生看视频的，学生不用呆在教室里学习也觉得很开心。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提出过合理化建议。作为一名农村中小学信息技术教师，即使没有按照教学大纲完成教学任务，他仍然很受学生欢迎。
自从参加培训学习以来，通过对比各个模块的培训知识，发现自己之前的想法极其幼稚。鉴于我们学校的实际，我认为按照教学大纲的要求，在农村中小学上好一堂信息技术课是不容易的。因为我们农村小学还有很多学生家里没有电脑，很少有机会接触。学校计算机少，计算机配置低，难以保证学生正常的计算机练习，给正常的信息技术教学带来很多不便。在这次培训中，我转变了学习观念，每天坚持在线学习，参与在线交流，高质量完成作业。并且注重学与思的结合，将所学运用到教学实践中，在不断的反思中促进自身素质的提高。让我觉得如何成长，如何应对农村信息技术教师是我学习中的新问题。就像我们乡镇小学的老师一样，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素质，更加努力工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
第二，提高专业理论知识水平
这种培训是通过计算机和在线课堂自学的。虽然是这样，但是听了老师的讲解，让我知道了很多以前不知道的知识，让我觉得自己真的是学无止境。我的专业知识水平有待提高，需要在以后的教学生活中不断学习充电。在培训期间，我了解了信息技术的基本工具、多媒体和计算机在其他学科中的一些应用的作用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，可以有效地利用信息技术设计学科教学方案。掌握有效的课堂教学方法，准确诊断和有效解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学的最新动态和发展趋势，能够在各种学科教学中进行选择和应用，以改善课堂教学和科研行为。明确课程改革发展对教师职业道德的新要求，才能在备课、听课、批改作业、学生辅导、学业评价等方面不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，可以开展学科课堂教学的案例研究，并形成初步成果。
第三，提高课件制作水平
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件的制作过程，已经成为当代教师应该具备的基本素质，制作课件要讲究精致和实用并重。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性和技术性于一体，最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。因此，通过这次培训，我学会了从网上下载视频、图片、flash等资源并截取网页、视频，整合到课件等技术操作中，从而制作出更丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣。
第四，更系统地掌握信息技术理论。
这次培训让我们更系统地掌握了信息技术的理论和方法，让我感觉比以前更高更远，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训和学习，我不仅提高了对新课程的理解，也提高了信息技术的教学能力和技术。为了真正推动信息技术的发展，我将把所学运用到日常的教学工作中，促进学校的信息化建设。同时，学无止境，我也会继续努力学习，认真学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！
学以致用是根本。这次信息技术培训的内容很实用。培训结束后，我将把在培训中获得的知识运用到教育教学实践中。今后，我将一如既往，继续踏踏实实地学习，不断更新教育观念，提高个人信息素养，学习更多相关知识，使我的计算机技能更有效地长期服务于教学工作。
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