我国中学常用的教学方法有哪些？他们有什么特点？

教学法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的一种方式。教学方法可分为三种:讲述、解释和演讲。记叙文是教师向学生描述学习对象，介绍学习材料，描述事物变化的过程。讲解是指教师向学生解释和演示概念、原理、规律和公式。讲座要求教师不仅要系统全面地向学生描述事实，而且要对事实进行深入的分析和讨论，并在此基础上归纳和总结出科学的结论。使用教学法时，应力求语言清晰、准确、简练、生动、明了、易懂。

(2)谈话方法

谈话，也叫问答法，是教师根据一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式引导学生获取或巩固知识的一种方法。对话尤其有助于激发学生的思维，激发他们的学习热情，培养他们独立思考和语言表达的能力。使用谈话法时，要求教师提前准备好问题和谈话计划，善于提问和启发。

(3)练习方法

练习法是学生在教师的指导下，运用知识反复完成一定的操作，形成技能和技术的方法。做习题时，教师要让学生明确习题的目的和要求，掌握习题的原理和方法；在数量、质量、难度、速度、独立熟练程度、综合应用和创造性等方面，教师要有计划地对学生提出要求，让学生由易到难逐步提高。

(4)演示方法

演示是教师通过展示实物、直观教具或实验，使学生获得知识或巩固知识的一种方式。演示可以增强教学的直观性。演示前要准备教具；演示的时候让学生知道看什么，怎么看，思考什么问题。

(5)游戏

游戏是一种有吸引力的学习活动，具有一定的教学效果。它是参与者遵循所描述的规则并努力实现具有挑战性的目标的活动。

(6)讨论法

讨论法是学生在教师的指导下讨论一个问题，明辨是非，获取知识的一种方式。使用讨论法时，要注意讨论的问题对学生有吸引力；教师要善于启发学生独立思考，敢于表达自己的观点；在讨论结束之前，教师应该做一个总结，以便学生获得正确的观点和系统的知识。

(7)实验方法

实验方法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，独立完成工作，观察事物和过程的发生和变化，探索事物规律，获得知识和技能的方法。实验方法的关键是做好实验前的实验用品和理论准备，让学生了解实验的目的、要求和做法。此外，教师应在实验过程中给予指导和帮助，使每个学生都能积极参与实验。

除了以上方法，还有走访、实习、导读等方法。