课外活动设计方案
课外活动设计方案1一、指导思想:
组织学生在规定时间内参加各种兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个人特长，促进身心健康和全面发展。
二、目的和意义:
课外活动(兴趣小组活动)是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常开展不仅能丰富学生的课外生活，还能为学生提供一个自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技和体育活动符合学生家长的愿望。学生可以通过活动获得很多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的个性和特长，促进学生身心健康发展。
三。具体活动安排
(1)课外活动领导小组:张淑梅、吴凤丽、李晓明。
(2)活动时间:每周一、三、五下午第三节课。
(3)活动的内容。
根据我校的特点，结合我校的师资和教学资源，拟设置两个层次的活动:
1，拥有体育、美术、科技等校级兴趣活动小组。
2.结合学校“美劳一体化”特色建设，有计划地组织学生开展社会实践和团队班会活动。使学生能够学习技术和形成技能。并在实践中培养学生的综合能力。
四。活动要求:
课外活动一定要落实。指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，精心安排活动，及时做好相关记录。根据学校的实际情况，保证每项活动的质量。
动词 （verb的缩写）活动安排:
1，学校成立课外活动领导小组，根据学校实际情况设置活动，统一安排活动。
2、每个小组的活动要做到“三定”(即内容、地点、人员)，活动有计划、有实施；活动内容切合实际，有利于学生健康发展；指导教师记录活动并管理活动组中的学生。
3、学校课外活动领导小组要加强监督，认真检查，切实保证活动的时间和效率，杜绝兴趣小组活动挪作他用。
辅导员要不断加强理论和专业学习，不断提高理论水平和业务素质，做好辅导工作，不断探索，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生全面发展做出贡献。
课外活动设计方案2一、活动目的:
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的写作兴趣。根据学校的安排，成立了四年级课外阅读鉴赏兴趣小组。
二、活动内容:
每个小组都会开展丰富多彩的文学活动，包括朗诵古诗词书籍，评论文学作品；名家作品欣赏；引导学生阅读和欣赏名著。
三、活动对象:
四年级各班学生。
四、活动时间:
星期三早上的第一节课
动词 （verb的缩写）地点:
这个班的教室
不及物动词主要措施:
1，引导孩子阅读:比谁读得多，争做小书迷。
2、懂得合作，阅读小组合作阅读创作，课后安排学生自由读写。
3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的经历，收获成功和快乐，把学习和活动结合起来，让学生在一个“快乐”的中学。
4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名著，使用一些好的词语和句子。
课外活动设计方案3游戏内容:戒指
游戏目标:
1，孩子在舒缓优美的音乐中感受和欣赏舞蹈的美。
2.体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
游戏的重点和难点:
1，体验套圈的乐趣
2、引导孩子表现出动作的灵活性。
游戏准备:
1，线乐《雨之印记》舞曲《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》
2.之前三个人握手的经历。
游戏流程:
1，导入活动
老师问:“现在是什么季节，春天有什么变化？”
通过提问引导孩子发现春天的变化和美好。
2.热身活动
一往无前，播放轻音乐，孩子们在老师关于春天的语言描述中练习舒缓的动作。
春天是一个美丽的季节。小草带着泥土的芬芳从泥土中出来，舒展开来。柳树展开嫩绿的枝条，在微风下轻轻摇摆；鲜艳的桃花，红红绿绿，真好看；一阵花香引来了蜜蜂和蝴蝶，它们拍打着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，快乐地歌唱。春天的气息充满了我们周围的每个角落。
3.游戏活动
老师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个让我们快乐地跳舞、玩耍的季节。”
请一个老师示范两个人的呼啦圈的舞蹈，强调动作的灵活性。播放音乐《友谊地久天长》，让孩子找到自己的同伴合作游戏。老师再次强调了舞蹈的广泛性，并进行了三人戏的演示，孩子们再次相互配合。
4.扩展活动
老师“呼啦圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐来表现，也可以用不同节奏的音乐来表现。孩子们也可以用不同的箍形式，接下来的时间留给我们的孩子。”
放音乐《蓝精灵》。三个孩子自由组合后，展现出不同的箍圈方式。
老师“呼啦圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人、五个人、多人玩”
活动总结:孩子们对这个音乐游戏非常感兴趣，在活动的过程中体验到了音乐节奏的变化，与同伴合作的快乐，更重要的是找到了多种循环游戏的方式。
课外活动设计方案4设计意图:
孩子天性喜欢跑步。这项活动可以培养孩子的反应能力，加强孩子中枢神经系统的支配活动和心脏、血液循环、呼吸系统的活动，各器官的生理功能也会得到锻炼和提高，可以达到增强体质的目的。
目标:
1练习听信号，按指定方向跑。
2.培养孩子的反应能力
准备:
1椅子、球、脸盆、水桶等
2大型器械(滑梯、蹦床等。)
活动流程:
首先，开始部分
1，孩子分成三组，排成一条横线。
2.排好队，站在场地的一端。
二、基础部分
1，开始游戏
规则:老师念:“孩子爱玩。摸到什么东西就跑回来。”说话后，孩子朝指定的方向跑，必须摸到指定的物体，才能跑回老师身边。
2、孩子们站成一排，分成三组
课外活动设计方案5 .一、主题来源和设计思路
本主题由上海二期课改《学习活动(4-5岁)》教师参考书和幼儿园主题课程教师用书《大班？结合了秋季“逛街”的主题。
10月，班里的小朋友经常跟我聊这样一个话题:“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己选衣服。”"星期天，我父母带我一起去购物."“我妈喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么路上有这么多红绿灯？我爸一会儿停一会儿停，开不快。”很明显，孩子在父母的陪伴下出门，会对自己看到和经历的很多事情有自己的看法，这些事情涉及到孩子的衣食住行等日常生活。
对于大班幼儿来说，他们正处于能力逐渐发展和提高的年龄，他们的意向行为开始发展，在游戏活动中的表征水平逐渐提高:他们愿意尝试使用各种材料、工具和方法进行组装、拆卸、制作和绘制，学习欲望高；喜欢和同龄人交往，能体会到成功的快乐。总之，儿童生活的拓展，生活能力和思维水平的提高，为其广泛接触周围生活奠定了基础，积累了生活经验，进而形成了社会人应有的基本行为规范。
因此，我们以孩子近阶段的关注点或兴趣点为切入点，根据整合相关教材的主题，形成一个新的主题:“我住在哪里”。这个主题也与大班的“我们的城市”主题相关，可以为孩子进入大班后开展这个主题积累早期经验。我们试图通过情境区域活动、游戏建构、集体教学活动，让孩子在游戏学习中模拟、再现真实的生活场景，从而增进孩子对社会环境的认识和理解，激发孩子探索未知世界的兴趣，萌发热爱生活的感情。
二、主题目标
(一)能够用简单的方法初步发现环境、交通等生活设施对人类生活的影响，对周围生活环境产生亲近感。(2)愿意尝试使用各种材料和工具进行组装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的快乐。(三)学会和学会利用陪伴，与同伴轮流、请求、讨论。
四。环境和区域游戏活动
自助银行
材料准备:自制自助银行ATM机、用过的银行卡、雪花(代币)等。
如何玩:
1.需要取钱的孩子，先用笔在银行卡上填写需要的金额，然后插入ATM机。
2.一两个孩子充当收银员，负责核对“机器”里收到的银行卡。
3.收银员根据银行卡上的钱数，取相应数量的雪花放入ATM机。
4.孩子们从提款机里取钱(雪花)。
小吃店
材料准备:皱巴巴的纸，胶棒，报纸，棍子，双面胶，橡皮泥，颜料，塑料杯，快餐盒。玩法:小朋友通过滚、滚、搓，做出自己喜欢的食物。
好的小舞台
材料准备:小舞台、梳妆台、架子鼓、麦克风、电脑、音乐伴奏带。
如何玩:
1.参加表演的孩子们把自己打扮起来。
2.孩子们在电脑上点击确定曲目并播放。
3.儿童表演。
创意摄影屋
材料准备:摄影背景幕布；自制相机；给孩子打扮的头饰；大头贴；自制相框。
娃娃服装店
材料准备:孩子用过、洗过的衣服、裤子、袜子、帽子；服装店环境。
如何玩:
1.一个孩子扮演店员的角色，为顾客挑选合适的衣服并试着包装。
2.剩下的孩子扮演顾客，给自己或娃娃选衣服，用雪花(代币)支付衣服的费用。
娃娃美容院
材料准备:自制烫发机；卷发的各种材料；理发店环境布局。玩法:孩子扮演美容师的角色，给孩子扮演的顾客理发烫发。
超级市场
材料准备:收集各种物品的外包装；超级市场
货架；自制收银机和手推车；购物袋等。
如何玩:
1.孩子扮演超市工作人员的角色，提前根据商品种类安排货架。
2.儿童扮演顾客对商品的选择。
3.收银员和顾客使用礼貌的语言进行买卖。
集体活动
活动1:参观社区商店。
一.活动目标
1.对社区的各类店铺感兴趣，体验社区的店铺给日常生活带来的便利。
2.了解社区店的种类和卖的商品，并试着给社区店命名。
二、活动准备
让孩子熟悉社区的周边环境；相机。
三、活动过程
(一)明确参观要求，激发兴趣。
1.问题:早上去花园的路上，看到小区里有哪些店铺？
2.介绍参观地点和要求(内容、礼仪、安全等。)，并了解店铺的用途和商品种类。
(2)儿童实地考察
提问:看一下。商店里有什么？听着，销售人员和顾客怎么说？顺便问一下，这是什么样的商店？
(3)沟通与分享
1.集体交流参观中的所见所闻。
2.试着给商店起一个合适的、好听的名字。
四。活动建议
老师可以在带领孩子参观的时候给孩子拍照，在交流分享环节让孩子用图片回顾或讲解。
课外活动设计方案6为了更好地开展生物教学，积极拓展学生视野，提高生物实验的有效性，保证本次课外实验活动的顺利有序进行，特制定本活动方案。
一、活动内容
农田中小型动物丰富度调查
二、活动的意义
1.采用登记计算法和目测估算法调查农田中小型动物类群的丰富度。
2.调整高三学生的学习状态，缓解学习压力。
三、活动时间
20xx年4月29日15: 00-17: 00
四、活动场地
学校东侧的农田
动词 （verb的缩写）活动的组织
(1)专业指导小组
1.成员:郭向阳、徐正峰、刘继峰
2.职责:
(1)指导学生在活动前熟悉实验活动的流程；
(2)在活动中指导学生进行实验；
(3)指导学生改进高中生物课外实验活动记录表格；
(4)组织课外实验活动的评价。
(二)学生组织团体
1.成员:德育办公室主任
2.职责:
(1)组织初三2班、7班、11班学生按时参加活动；
(2)及时统计学生人数；
(3)维护活动纪律。
(3)安全管理小组
1.成员:安保干事
2.职责:
(1)负责中学生活动期间的安全；
(2)负责学生进出校门及出行时的交通安全，必要时进行交通管制。
(4)后勤保障组
1.成员:总务干事
2.职责:
(1)负责联系村民协调相关事宜；
(2)准备必要的急救物品，包括药品；
(3)联系队里的医务人员。
不及物动词活动流程
1.制定高中生物学生课外实验活动计划，报学校批准。
2.上报德育处、教务处、保卫处、总务处审批，请求协助。
3.学科指导组对参赛班级的学生进行宣传和指导。
4.开展活动。
5.组织评估。
七、工作要求:
1.所有人员行动一致，听从指挥。
2.根据学校安排时间，按时到位。
3.所有人员应履行各自的职责。
课外活动设计方案7为了丰富学生的课外生活，活跃校园文化生活，进一步促进校园文化建设的深入开展，特制定本活动方案。
一、指导思想
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提高办学品位和品位，培养学生个性的重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，兼顾学生的全面发展，积极培养学生的个性特色，学校将继续开展丰富多彩、各具特色的课外兴趣小组活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智力，让更多的学生享受到成功的喜悦和更大的发展空间。
二、具体安排:
(一)建立机构。
组长:邓姜国
副组长:陈启禄
成员:吴朝贤、郑、梁忠秀、、张毅、陈、吴宜全和。
(2)时间安排
20XX年9月-65438+2月每周一、周五下午，各班班主任组织学生阅读国学经典。每周二、三、四，各组指导老师组织学生开展美术、体育、实验、合唱等趣味活动。
对人的责任。
根据学生要求和学校总体安排，本学期将在原有基础上对兴趣小组活动进行改革和调整，拟开设美术、实验、体育、合唱、国学等课外兴趣活动小组。大三学生开展了呼啦圈、皮筋跳、花样跳绳等活动。每个兴趣小组都有专门的领导和指导老师。
1.四至六年级设立艺术兴趣小组。根据这个群体的特点，每个班选出2-3名学生，总负责人为张毅老师。
2.三至六年级成立实验兴趣小组，根据本小组特点，每班三人，总负责人为陈老师。
3.体育兴趣小组主要成立在四至六年级，学校挑选喜欢体育的学生参加，由陈启禄老师负责。
4.合唱团在全校开展，主要选拔喜欢唱歌的学生，由许仪先生负责。
5.国学在全校开展，三字经、弟子规在班级开展，主要由各班语文老师授课。
(四)执行常规，完善制度。为加强日常监督管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校坚持兴趣小组活动“六定”:一定的活动课程，在全面了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校实际情况开设兴趣小组课程。第二，设定活动目标。开始时，各兴趣小组必须制定培训和活动的目标，并认真开展活动，做好记录。三、设定活动时间，兴趣小组活动要纳入学校教学计划，每周要有固定的活动时间。四、各兴趣小组紧紧围绕指定的任务开展活动，活动必须严格按照计划进行，避免随意变动。5.任命导师。专职老师负责辅导和活动。特殊情况导师会提前通知教务处，教务处会酌情调配。学校会保证所有兴趣小组都有固定的活动场所。
(五)科学管理，追求实效。
1，本学期兴趣小组活动采取任务驱动的形式。艺术团的活动:一是要积极组织学生参加各级教育部门组织的各类常规选拔和竞赛活动，争取好名次。二要完成手工制作的基础训练任务(包括剪纸、折纸、雕塑等。)，高质量的彩色书画。第三，每个学生必须根据参赛项目的类别，在一个学期内完成一件高质量的原创作品。学校评选后颁奖，并将获奖作品收集归档。
实验兴趣小组的活动:一、必须积极组织学生参加各级教育部门定期组织的实验操作竞赛。二是给学生基础训练，让学生在每次实验中都能理解并独立完成操作。
阅读兴趣小组活动内容:第一，必须积极组织学生参加各级教育部门组织的各种形式的评选和竞赛活动，争取取得好名次。第二，每个班的学生必须在一个学期内完成《三字经》《弟子规》等一段或几段国学内容，每个班的语文老师都要认真做好记录。第三，积极参加学校的课外阅读知识竞赛活动，表现突出。
腰鼓队的主要活动是让学生完成演奏腰鼓的基本步骤，让学生在熟练的基础上积极参加上级组织的各种活动。
体育兴趣小组活动的内容主要是让学生加强体育锻炼，培养一批有特长的学生参加乡里的小学运动会，希望能取得一定的好成绩。二是给学生参加上级组织的体育比赛的机会。
音乐合唱团主要是培养学生的情操，让他们热爱音乐。积极组织学生参加各级教育部门组织的各类定期评选和竞赛活动，争取好名次。
2.要求师生每次活动准时到岗，不早退。对于无故迟到或缺席的学生，将扣除其班级的量化考核分数。每次活动前两分钟，老师要带领学生准备好所有的活动设施。在活动时间结束之前，学生不得离开活动状态。
3.兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师要自始至终指导和组织工作。活动的巡视和指导要面向所有人。老师不会坐在课堂上批改作业或者做其他妨碍指导的事情。导师如有特殊情况需提前请假，并告知所有兴趣小组成员。
4.教师要做好兴趣小组活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，加强与班主任的联系，不要随意让学生退出活动小组。特殊活动室的班主任要做好活动室物品的保管工作，关好门窗等。
5.每个活动组在每次活动前都要做好扎实的安排。老师要为每次活动提前备课，期末写总结。学校会统一检查备课总结和常规活动。
6、学校根据兴趣小组的实际在财力、物力上给予大力支持。