学校庆祝五一文化体育活动方案
认知目标1，学校庆祝五一的文体活动计划；
使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标:
培养学生独立生活的独立性，掌握一些基础知识和技能。
情感目标；
让学生体会到父母的辛苦，尊敬和爱戴长辈。
活动准备:
征文、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
升旗仪式
首先全队集合，各组清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布开始。
二、国旗、队礼
第三，一起唱队歌
活动内容
在《劳动的荣耀》的音乐中，主持人走上了讲台。
主持人:《最荣耀的作品》主题团队大会现在开始！请听《好妈妈》这首歌。
听录音。
主持人:我们的妈妈工作了一整天，晚上回到家还要做家务。真的很难。作为孩子，我们应该如何帮助妈妈？
同学A:我们应该帮助妈妈打扫房间。
同学B:我们应该帮妈妈擦桌子和扫地。
同学C:我们应该帮妈妈洗衣服，做饭。
主持人:大家都讲得很好。如果我们的妈妈今天来参加班会，她会很高兴的，你说呢？
类(齐):对！
主持人:那我们一定不能让妈妈失望，一定要说话算数。
班(齐):是的，如约而至。
主持人:我们来看一个小品，看看这位同学是怎么做到的。
表演小品《帮妈妈做饭》。
全班同学热烈鼓掌。
主持人:大家热烈鼓掌，说明小品里这位同学做的是对的。我们应该向她学习，做一个热爱工作的孩子。再来看舞蹈《劳动最有味道》。
学生表演舞蹈。
主持人:谁来上来给你讲讲你认识的工人的故事？
学生上台讲故事。
主持人:劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看这位伟人是怎么说的。
主持人:接下来，我们将进入劳动技能大赛。现在请组委会宣布比赛规则。
组织委员会成员:
(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。按照计算的秒数排列前三名。
(2)观察比赛时间。
(3)遵守球场纪律。
风格委员:(举起第一张比赛牌)
快点穿衣服
风格委员会:各队选手脱去外套、裤子、鞋子和袜子。准备完工时间；两分钟
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
(队员们紧张地穿上衣服、裤子、袜子和鞋子...)
计时员:(吹口哨)“嘟——(时间到了)”
裁判评定并宣布第一名名单。
(接下来“钉纽扣、摆用品”的比赛按照同样的步骤进行)
主持人:现在，给获奖者颁奖。(播放获奖歌曲)
主持人:通过比赛，我们可以看到获胜者都很熟练，这说明他们经常做家务。他们不仅帮助了他们的父亲和母亲，而且自己也学会了许多技能。动作不熟练的同学需要加倍努力。同学们，我们发扬了勤奋和聪明的精神，在劳动中接受了锻炼，成为了生活中的小能手，成为了父母的画图帮手。
学校庆祝五一文化体育活动方案。加强职业健康习惯
(1)职业卫生习惯教育:加强学生职业卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动，反复抓，反复抓。不要倒在地上，随便扔垃圾，随地吐痰。人人参与，互相监督，积极参加班级和校园劳动实践活动，保持教室和校园整洁美观，创建和谐校园。
(2)班级大扫除:开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。每个人都开始工作，参加劳动，打扫班级，美化校园。旅部组织选拔合格班。
(3)个人卫生检查:要求每个学生做好个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，勤洗头，勤洗澡。大队会组织人员进行突击抽查，按班汇总。
2.今天我负责——我负责小专家鉴定。
倡导尽可能多做家务，开展“今天我做主”摄影作品征集活动。要求学生报告在家做家务的场景或成就(扫地、做饭、做菜、做零食等。)以照片的形式，用照片介绍，来选择主人。
三。各级活动准备和要求:
(一)一年级自理能力竞赛:
1.每个学生都在家练习戴红领巾，系鞋带，穿衣，扣扣子。
2.比赛当天，每个学生都要戴红领巾，穿有鞋带的鞋子，穿有扣子的衣服(5个扣子以上，比赛时5个扣子)。
3.要求在最短的时间内又快又好地完成。选择优胜奖和到达奖。
(2)二年级橡皮泥揉捏比赛:
1.围绕“畅想中国梦，庆六一”创作既有童趣又有创新的橡皮泥作品。
2.比赛当天，每个学生都带着橡皮泥和一个装有作品的盘子。这件作品陈列在盘子里。
(3)三、四年级纽扣比赛:
1.用纽扣钉出以“畅想中国梦，庆六一儿童节”为主题的图案，纽扣数量和颜色不限。
2.比赛当天，每个学生都要带上针、线、纽扣、布片、剪刀等工具。
(四)五、六年级剪贴画竞赛:
1.内容形式不限，画面创新，素材不限，力求新颖艺术。
2.比赛当天，每位同学都带来了设计作品所需的剪贴工具和材料，以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题，剪成作品。
(5)活动时间:劳动节前夕。
(六)奖项设置:每届比赛设达标奖和优秀奖。
学校五一庆祝文化体育活动计划3一、活动主题:
庆祝“五一”，吟诵美好祖国和美丽家乡的诗词
二、活动的目的:
通过诗歌朗诵比赛，赞美我们伟大的祖国和美丽的家乡，激发少先队员爱国爱党爱家乡的热情。同时，以读书活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的读书氛围，促进我校校园特色文化建设。
三、比赛时间:
4月28日上午。
四。活动步骤和要求
1，竞赛方式分年级组，一二三年级为低年级组。四五年级是高年级组。
2.4月25日前确定阅读内容，尽量避免重复阅读内容，交一篇稿子。
3、中队要积极参加朗诵训练。
动词 （verb的缩写）评分标准和评分项目
1，用10打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间分。
2.评分项目:
内容(2分):主题明确，内容积极健康。
发音(4分):普通话标准流利，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。技巧(2分):朗诵形式设计合理，情感到位，有一定感染力。
台风(1):进出有序，台风正确，表演优雅，精神饱满，动作表情和谐自然。
服装(1):服装整齐划一。
六、奖项设置:
奖项设置如下:65438+一等奖0名，二等奖2名，其余为初级组和高级组优秀奖。
七、参赛评委:
参加这次活动的评委是我们学校的一些语文老师和领导。
学校庆祝五一文化体育活动方案4一、指导思想:
坚持育人为本，立足学校开展丰富多彩的艺术活动，让学生在参与活动的过程中受到教育，培养健康的审美情趣和良好的艺术素养；体现真善美、向上的校园文化特征，促进学校艺术教育的发展；体现关颖学校学生的风采。
二、主题:
颜色20xx
二、保压时间:
20xx年4月30日上午8:30开始。
三、位置:
关颖学校操场
四。参与者:
关颖学校的全体师生。
动词 （verb的缩写）参与课程:
小学，中学。
不及物动词具体工作安排:
活动安排:
政治教育处
主持人:
孙爽张岩松许肖珩刘玉茹
声音效果:
杨少强
场馆布局:
彭颜
位置安排:
幼儿园，小学，中学。
摄影:
张志强
评委:
杨于新疆徐徐
统计数据:
谢荣龙何志军
场馆秩序维护:
班长兼班主任
证书书写:
龙跃
考核和奖励方法:
一等奖项目2个，二等奖项目5个，三等奖项目6个。一等奖项目的班主任、老师、年级组长。
七、工作安排:
1，4月1——4月29日，各班班主任和学科老师组织学生排练。1和2年级每个年级有一个节目，4-8年级每个年级有两个节目。
2.4月17前，各年级组长报方案。
3.4月20日前，高一高二的班主任将新队员名单交上来。
4.4月28日-29日下午，第七节课会有一个分级检查的项目。
5.4月27日上午，各班将表演用的磁带和碟子交给杨少强老师，并写好作业和曲目。
6.4月7日，新队员在第七班宣誓集训。
7.评委会将于4月29日中午举行。
8.4月22日-30日下午，主持人彩排。
9.4月29日，开学前把证和幕布准备好了。
4月29日10，我们安排少先队员为新队员佩戴红领巾。
11.4月29日，各班强调了活动中的相关安排和注意事项。
八。活动程序:
1.升国旗，奏国歌。
2.宣布新队员名单。
3、授予队徽，新队员宣誓。
4.校领导讲话。
5.每节课的表演。
6.奖金；奖品
学校庆祝五一文化体育活动方案5一、前言
随着五一、五四运动的到来，为了“迎接五一劳动节，庆祝五四青年节”，继承和发扬五四运动的光荣传统，让同学们充满活力、热情和对生活的希望！这个派对在此举行。
二、活动主题:
“我和祖国一起奋进”，这场晚会将以欢乐的节目和祝福的话语贯穿全场。旨在让学生感受到学校这个大家庭的温暖和温馨。
三。地点:
四、活动时间:
五月1
动词 （verb的缩写）活动的形式和内容:
为活跃晚会气氛，特别设置有奖问答互动游戏，以文艺表演为主要表现形式，主要有舞蹈、歌曲、小品、话剧、相声、朗诵等。
不及物动词活动绩效:
全校学生演员
七。目标受众:
全校师生
八。组织者:
企业家协会
九。协办方:
(赞助商)
X.节目源:
每个部门收集项目和社区建议。
XI。工作流程:
(1)会前工作:
1，宣传组织工作。
2.制作海报和横幅。
3.广播电台播放宣传。
4.通知各部门领取节目名单(越多越好，每个节目要自带道具)。
5.联系学校记者团采访全党。
6.协会负责人召集各部门开会，介绍党的情况，布置工作。
7.选举主持人。根据整个活动基调的需要、节目内容以及其他对主持人气质风格的具体条件，从主持人候选人中选出4名(暂定)主持人(2男2女)作为活动主持人。
8.购买准备聚会所需的物品和材料，包括矿泉水、气球、丝带、荧光棒、哨子等。
9.准备好邀请函、主持人文稿、节目单等物品和道具。
10，晚会前一天，所有舞台设备(音响、扩音设备、麦克风)以及节目需要的所有道具都将到位。
11，提前调试好音响等设备。
12，中联部邀请赞助商赞助。
晚会策划准备期(3月10至4月1):
此阶段主要完成宣传、节目征集、主持人确定，外联工作全部到位。
1.节目征集:文艺部负责。负责人:
2.赞助商确认:外联部负责。(协会会员协助商家宣传)负责人:
3.前期宣传:宣传部负责。海报、广告牌、横幅等宣传资料全部到位。
甲方协调进度周期(4月1-4月20日):
此阶段主要完成节目筛选排练、中期宣传、确定女主持人、确定舞台灯光音响、购买商品等工作。
1，节目筛选排练:美术部负责收集节目，筛选，进行一次排练。
2.中期宣传:宣传部负责。这个阶段展开海报宣传、传单宣传、广告牌宣传、横幅宣传。
3.场地布置:组织部负责。
4.购买货物的确认:责任在于。向各部询问货物需求。
晚会倒计时期间(4月26日-4月29日):
这个阶段主要完成晚会的全过程(包括节目单)、第二次彩排、最后的宣传、领导邀请、会场布置。
1，晚会全过程确定排练:xx负责。节目确定后，加紧节目的排练。还有派对前的最后一次彩排。
2.最后宣传:宣传部负责。
3.领导邀请确定:总裁负责。负责人:
4.派对上的奖项:
(三)后期工作
1.文艺晚会结束后，组织部成员负责维持秩序(工作会提前安排)。所有到场的同学都不允许自行离开，只有在所有嘉宾、评委、老师离开后才能按顺序离开。
2.在所有学生离开后，协会的所有成员将留下来清理现场。
3.活动结束后，对活动进行后期宣传，并在学校媒体上报道活动消息。
4.各部门部长组织各部门成员对活动进行总结(可在活动结束后1~2周内完成)，找出活动的优缺点，以便在今后的工作中发扬或改进。
学校五一文体活动计划的活动思路6；
以五一劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生学习、实践、体验劳动带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己做自己的事的良好习惯；同时，让学生体会到爸爸妈妈和老师的辛苦，尊重和爱护长辈。
活动时间:
xx年4月28日-5月3日。
活动内容:
首先，快乐实践是有责任的:每个班主任
全校学生利用春假或双休日，尝试“做一个快乐的小专家”，根据“实践活动反馈表”(分为低、中、高三个年龄段)，开展实践活动。五一春假结束后，反馈表交给班主任，各班举行班级竞赛，评选出两位“快乐小专家”。
二、精彩展示
1.负责“创造我们的美食”:班主任和大队部。
三、六年级学生自愿参加xx青年报“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手开展创意美食活动。假期结束后，选择作品名称，拍摄作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿的形式提交给班主任。班主任逐班交给政教处后，学校推荐给了xx青年报。
2.负责“劳动者最光荣”主题摄影:各班主任、大队部。
五六年级的学生自愿参加主题为“劳动者最光荣”的图片展。给一群假期还在坚持工作的叔叔阿姨们拍照，把照片冲洗出来后参加少先队五一活动的橱窗展览。
摄影作品需要冲洗7寸以上的照片。放假后交给班主任。
三、专家赛负责:各班主任、年级组长。
根据“快乐实践”活动，每个班在班里选出两名小专家，参加年级的“我是小专家”竞赛，评选出各年级的“快乐小专家”。
比赛内容:
一、二年级系鞋带、整理书包、叠衣服；三四年级钉扣子和凉菜拼盘比赛；五六年级被套和烹饪比赛。
奖项:各年级“快乐小能手”共设1个金奖、2个银奖、5个铜奖和若干个优胜奖(各年级自定人数)。
活动要求:
1.各中队要高度重视活动过程。
2.每次活动，学生处和班主任都要对其进行检查、监督和指导，保证活动的顺利开展。