2016初中数学教师资格证考试科目知识及教学能力

1，学科知识

数学的学科知识包括大学数学专业的基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。

大学数学专业基础课程知识是指数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计等大学数学课程中与中学数学密切相关的内容。

其内容要求是:准确掌握基本概念，熟练进行计算，能够运用这些知识解决中学数学的问题。

高中数学课程和初中数学课程知识中的必修内容和部分选修内容是指高中数学课程中的必修内容，选修课中的系列1和2的内容，选修课3-1(数学史选讲)，4-1(几何证明选讲)，4-2(矩阵与变换)，4-4(选修)。

其内容要求是:理解中学数学中的重要概念，掌握中学数学中的重要公式、定理、规则等知识，掌握中学常用的数学思维方法，具备空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理和综合应用能力等基本能力。

2.课程知识

了解初中数学课程的性质、基本思想和目标；熟悉课程标准规定的教学内容的知识体系，掌握课程标准对教学内容的要求；能够用《课程标准》来指导自己的数学教学实践。

3.教学知识

掌握讲课、讨论、自学辅导、发现等常用的数学教学方法；掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容；了解教学过程包括备课、课堂教学、作业批改和检查、数学课外活动、数学教学评价等基本环节。

掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方法；掌握数学教学评价的基本知识和方法。

4.教学技巧

(1)教学设计

根据学生已有的知识水平和数学学习经验，能够准确把握教学内容与学生所学知识之间的联系；能够根据课程标准的要求和学生的认知特点，确定教学目标、教学重点和难点；它能正确把握数学教学内容，揭示数学概念、规律、结论的发展过程和本质，渗透数学思想方法，体现应用和创新意识。

能选择合适的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。

(2)教学实施

能创设合理的数学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探究、猜测和合作交流；根据数学学科的特点和学生的认知特点，可以恰当地运用教学方法和手段，有效地开展数学课堂教学；能够结合具体的数学教学情境正确处理数学教学中的各种问题。

(3)教学评价

能运用不同的方式和方法恰当地评价学生的知识技能、数学思维、问题解决和情感态度；能够评价教师的数学教学过程；通过教学评价可以改进教学，促进学生发展。

扩展数据

初中数学教师资格考试学科知识与教学能力考试试卷结构如下:

中小学教师资格考试-数学学科知识与教学能力(初中)