凯里二中发展规划
近期目标:严格管理，树立形象；美化校园，壮大团队；优化生源，提高质量。
办学理念:为学生的未来提供最佳可行的教育，让每一个学生都能成功。
办学措施:追求最优的办学设施，设置最优的学校课程，构建最优的办学质量保障体系。
第一，打造教师品牌，培养学科带头人和骨干教师。
1.打造教师品牌，以课程改革为依托，以课堂教学为平台，学校通过教学研究和培训，培养了一批思想优秀、专业水平高的教师。教师敬业，团结协作，吃苦耐劳，凝聚力强，精神好。
2、大力培养校级学科带头人和骨干教师，使具有一定影响力和竞争力的教师脱颖而出，逐步形成具有发展潜力的青年教师梯队，带动学校科研工作上规模、上档次。
第二，积极进行教学改革，以教改促教学。
1.以课程改革为契机，积极承担国家、省、州、市各级科研项目，特别是校本科研，促进学校教育教学的发展。通过教学科研改革，努力培养一批有学术基础、学术造诣高、组织能力强的校级学科带头人和骨干教师。
2.新的学习方式倡导学生自主、合作的探究学习，自主学习方式要张扬每个学生的个性特征，激发学生的学习兴趣和潜能；合作学习应该让学生学会交流、参与、倾听和尊重他人，这是21世纪公民应该具备的基本素质。开放式课堂教学为学生的思维发展提供了广阔的空间，注重培养学生不怕困难、勇于探索、勇于创新的良好心理品质。现代教学手段生动地再现了丰富多彩的视听世界，生动直观地表达了抽象的无形概念，使原本困难的教学活动充满了魅力，课堂教学更具知识性、趣味性和艺术性，使学生的学习丰富多彩。
第三，设置优化的学校课程
1.抓住国家课程改革的契机，学校的课程改革仍然是近年来教育改革的核心。学校将充分利用区域优势和办学资源，开发研究符合学校发展需要的学校课程，优化办学资源，提高办学效益，努力体现学校优势，使凯里二中的学生在未来激烈的竞争环境中不断调整知识结构，具备“自我实践、自主发展”的能力。
2.学生要成为学习活动的主人，增强学习的主动性，不断激活创造性思维，自觉做好文明、纪律、规矩的教育，才能更好地落实。
第四，建立优化的质量保证体系
1.要从教师队伍建设入手，加强师德师风建设，按照“提高、引进、留住、用好”的原则，通过在职提高，促进整个教师队伍素质、水平和能力的全面提高。
2.要从学生德育入手，高度重视学生工作，坚持“以人为本、教育为先、加强管理、服务学生”的工作理念，把德育放在首位，不断拓展素质教育空间，深化学生工作体制改革，形成一套行之有效的思想政治教育体制和工作机制，并在实践中不断探索、完善、形成特色。平等、民主、和谐的师生关系使教师对学生更有吸引力，宽松的教学环境才能真正提高学生的素质，着眼于学生未来的发展。
3.要从加强学校管理入手，加强领导，明确责任，狠抓落实，确保学校安全稳定。各职能部门和管理人员要不断增强责任感和主动性，增强服务意识，加快工作节奏，结合自身工作实际，加强对管理工作的研究。一是树立科学发展观，坚持“以人为本”的思想，切实为广大师生、教学和科研服务；二是加强教育培训，开阔视野，精通业务，不断提高管理人员素质，转变工作作风，在管理水平和工作效率上出实招、见实效；三是要建立并严格执行学校教学工作例会制度，由分管校长督促，各教学管理职能部门负责人组织；四是建立教学状态信息反馈机制，定期、如实地将教学质量评价、教学成果目标管理、作业试卷等指标及时反馈给相关部门，以便学校管理层准确决策；五是加强规范管理，按章办事，按程序办事，懂规矩，讲诚信，坚持严格科学管理，定期连贯管理，强化考核评价，落实激励机制，奖惩分明。
五、继续加强校园建设，以促进教育教学质量的不断提高。
从学校的发展趋势来看，现有的教学资源已经严重制约了学校的发展，如教室不足、班级规模过大、学生活动场地缺乏等。因此，我们将力争在近五年内完成以下建设:
1.学校后山平整，拟建设30间教室的教学综合楼，解决学生教室不足的问题(该项目资金已到位，正在办理相关手续)。
2、推掉校园灰色建筑，拟建学生宿舍和学生食堂。
3.淘汰现有学生厕所，在学校北面重建一座抽水马桶。
4.增加校园绿化面积和学生活动场所建设，进一步提高办学质量。