报酬..逸夫中学校训"德、智、体、信"的含义及我的新理解。

美德:高尚的品格，高尚的情操。

博:范围很广。学习:研究

博学:广泛学习，涉猎。

健康:强壮。

身体:体格

健身:强身健体，让自己更健康。

本尼迪克特:应该是诚实，尊重之类的:走路。

敬业:是一种行为标准，并不明确，有一点恭敬的意思，就是你不要在待人接物上傲慢无理。

“德”应该是取自“地势坤，君子以德载物”，讲的是儒家的仁德，虽然是出自《易经》中的卦:“天道强，君子自强不息；地势坤，君子以德载物。”天(即自然)刚强健，相应地，君子要刚毅坚决，气要刚强；大地之势厚而滑，君子加德，兼容并蓄。

《论语·张子》:“夏紫说，‘博学而笃定，问而思之，仁在其中’。”"

《中庸》第二十章“博学、审问、慎思、明辨、忠信”。

讲的是儒家努力提高学业，培养人格。

古代解释

四书十九章说:“博学，审问，细思，明辨，忠实。”这是关于学习的几个层次，或者说几个递进的阶段。“博学”是指为了学习，我们必须首先广泛搜寻，并培养丰富和旺盛的好奇心。失去了好奇心，学习的欲望也就消失了，博学也就变得不可能了。“博”也有博大、包容的意思。只有博大包容，才能兼容并蓄，学习才能有世界眼光和开放的心态，才能真正做到“宽容大度”，进而做到“热爱群众，与人为善”。所以博学可以是学习的第一阶段。过了这个阶段，学习就是无根之树，无源之水。“审问”是第二阶段。什么都不懂，就要提问到底，怀疑自己学到的东西。问完之后，要通过自己的思想活动来仔细审视和分析，否则学到的东西不是为自己所用，而是用于“仔细思考”。“论证”是第四个阶段。学问越来越清晰。不辩，所谓“博学”也就鱼龙混杂，真假难辨。“追求”是学习的最后一个阶段，即既然学了东西，就要努力去落实所学，这样才能最终落实所学，达到“知行合一”。“笃”意为忠诚、坚定、专一、坚忍。只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“持之以恒”。