16pf人格测验Y3标准分怎么算?以及性格测试的详细分析。

Sixten人格因素问卷(简称16PF)是美国伊利诺伊州立大学人格与能力测验研究所教授R. B. Cattell经过几十年的系统观察和科学实验,以及因素分析和统计,精心确定和编制的一个精确测验。这种测试可以在大约四十五分钟内测量十六种主要人格特征,任何具有相当于三年级或以上教育水平的人都可以使用。该测验在国际上颇具影响力,具有较高的效度和信度,广泛应用于人格评估、人才选拔、心理咨询和职业生涯辅导等领域。该测试于1979引入中国,并由专业机构修订成中文版。十六种人格因素是独立的,它们之间的相关性很小。各因子的测量可以使被试对人格特征的某一方面有清晰而独特的认识,对被试人格的十六个不同因子的组合有全面的了解,从而对其整体人格进行综合评价。卡特尔十六种人格因素测验(16PF)用于测量人格特质。该测试由伊利诺伊州立大学个性和能力测试研究所的卡特教授编制。与其他同类测验相比,16PF可以在相同的时间内(约40分钟)测得更多的主要人格特征。具体来说,16PF直接测得的16人格特征包括:1。开朗:描述你是否愿意与他人交往,是否对他人充满热情;2.智力:描述抽象思维能力和智力;3.稳定性:描述承受挫折的能力,能否情绪稳定;4.支配:描述你是否愿意支配和影响他人,是否愿意领导他人;5.兴奋:形容情绪的激动和活跃;6.责任:描述对社会道德规范和标准的接受程度和自觉执行程度;7.勇气:描述社交场合的大胆程度;8.敏感:描述敏感程度,即判断和决定是否容易受情绪影响;9.怀疑:形容是否倾向于探究他人言行之后的动机;10.幻想:描述对客观环境和内在想象过程的重视程度;11.世故:形容自己能否熟练灵活地处理事情;12.焦虑:描述所经历的担心和抑郁的程度;13.开放性:描述对新事物的接受和适应程度;14.独立性:描述独立的程度,即对群体的依赖程度;15.自律:描述自我约束和自我激励的程度;16.紧张:描述生活和内心不稳定的程度,以及相关的紧张。除了直接测量这些16人格特征,卡特尔教授等人还开发了一系列公式。利用前面16量表的分数和这些公式,我们还可以计算出一些二元人格特征,包括:1。焦虑:描述对当前环境的适应程度,是否感到焦虑或不满意;2.外向性:描述人格特征的内向或外向程度;3.宁静和警觉:描述个人情绪困扰和进取精神的程度;4.勇气:形容做事时犹豫或果断的程度;5.心理健康因素;6.职业成功者的人格因素;7.创造力的人格因素;8.在新环境中具有成长能力的人格因素;卡特尔十六种人格因素测验已被翻译成多种语言,是世界上广泛使用的人格测验。中国研究人员还修改了测试,使其更适合中国的国情。经过测试,该测试具有良好的信度和效度。可广泛应用于心理咨询、人员选拔、职业指导等方面,为人事决策和人事诊断提供个人心理素质参考。15岁以上的中学生和所有具有小学阅读水平的青年、壮年、老年人均可报名。

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卡特尔人格测验的因子分析

答:合群性的低分解释:沉默、孤独、冷漠。技术名称:分裂情感。一般名称:含蓄描述:通常表现为固执,对人冷漠,孤傲,吹毛求疵,喜欢独来独往,不以物待人,不轻易放弃所见所闻,为人做事的标准往往很高,严谨,不妥协。高分解释:外向,热情,音乐组学名:循环情感,或高情感通称:开朗特点描述:平时和蔼可亲,与人相处,特别强的合作和适应能力;喜欢与人合作,乐于参加或组织各种社团活动,不斤斤计较,容易接受他人的批评;萍水相逢,一下子就能一拍即合。b:智力低下解释:思维迟钝,常识浅薄,抽象思维能力弱。学名:低3通称:智力低下。描述:低的人通常理解力弱,不能“举一反三”。高分解释:聪明,有天赋,善于抽象思维。学名:高8通称:高智能。描述:平时学习能力强,思维敏捷,正确。c:稳定性低的解释:情绪激动容易引起事端。技术名称:低自我强度的总称:情绪影响特征描述:低水平的人通常不容易应对生活中遇到的障碍和挫折,容易受环境的左右,无法面对现实,经常急躁,身心疲惫,甚至失眠、做噩梦、恐怖等。高分解释:情绪稳定成熟,能够面对现实。技术名称:高自我强度。通用名称:情绪稳定性特征描述:高的那个通常能以平静的心态应对现实中的各种问题;行动充满勇气;能鼓足勇气,有维护团结的精神;有时候,C高的人,可能因为无法彻底解决很多生活问题,不得不自我原谅。e:欺负行为的低分解释:谦虚、服从、迁就、顺从。学名:顺从的总称:谦虚的描述:最底层的人通常表现得温顺,迎合他人的意愿;也有可能即使在完美的情况下,也有一种“一切都不如人”的感觉。高分解释:坚强、固执、独立、积极技术名称:优势通用名称:主观武断特征描述:高的人通常傲慢、自以为是,可能非常武断。他经常控制不如他的人,打击权贵。f:兴奋性低的解释:认真、谨慎、冷静、沉默寡言。技术名称:冷静。总名:认真。描述:低的人通常行动僵硬,自省而非言语轻快,多消极阴郁。有时可能是想得太多,近乎自满;在工作中,他往往是一个认真可靠的工人。高分解释:轻松兴奋,随波逐流。技术名称:汹涌澎湃。通用名称:无忧无虑。描述:高的人通常活泼开朗健谈,对人对事热情深情,但有时可能过于冲动,导致行为难以预料。g:不断的低分解释:敷衍塞责,缺乏守法精神专业名称:低超我通称:自私的特点描述:低的人通常缺乏远大的目标和理想,缺乏责任感,有时甚至会不择手段地达到某个目的。高分解释:执着负责,做事尽职尽责。技术名称:superb。我的统称:良心。描述:最高的人通常是细心周到的,是非善恶是他的行为指南。他的朋友大多是努力的人,不太喜欢幽默有趣的场合。h:胆大的低分解释:胆怯,缺乏自信。技术名称:威胁反应。一般名称:胆小特征:低的那种通常在人前比较害羞,表现不自然,自卑感强;我不擅长说话,也不想和陌生人说话。凡事持观望态度;有时由于过度的自我意识,我们忽略了对社会环境中重要事物的理解。高分解释:敢于冒险,顾忌少。学名:副交感神经免疫通用名:冒险特征描述:高者通常不躲藏,不退缩,有敢闯的精神,能吃苦,保持毅力;有时候你可能会粗心大意,忽略细节;也可能是无聊,喜欢向异性献殷勤。I:低敏感度解释:理性,现实,自强。技术名称:极限现实。通用名称:硬心肠描述:始终以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题;不重视文化素养,以及一些主观情绪化的东西;可能是太骄傲没心没肺了。高分解释:敏感、情绪化学名:娇生惯养情绪过敏通称:心软特征描述:高的人通常心软,容易感动,比较有女人味;热爱艺术,充满幻想;有时太不切实际,缺乏耐心和毅力;不喜欢接近粗鲁的人,不喜欢干重活;在团队活动中,群体的工作效率往往会因为不切实际的观点和行为而降低。l:多疑低分解释:随和,容易与人相处。技术名称:放松通用名称:信任他人。描述:低的那个通常没有疑心,不与人竞争。顺从合作,体贴入微。高分解释:怀疑,固执,固执。已知技术名称:投影张力。一般名称:可疑特征。描述:最高的人通常多疑,不信任他人,在与人相处时经常在他人利益上斤斤计较。m:虚幻的低级解释:现实的,符合规则的,争取正当合理的技术名称:实用的通称:实用特征描述:低级者通常先考虑现实条件,再决定选择,不轻举妄动。关键时刻,他能保持冷静,有时可能会过于关注现实,索然无味。高分解释:幻想、狂野、任性技术名称:以我为导向或以自我为导向通称:幻想特征描述:高层次的人通常忽略细节,只把自己当时的动机、兴趣等主观因素作为自己行为的出发点,可能是创造性的,有时过于不切实际,近乎冲动,所以很容易被误解。n:老练的低分解释:坦率、直白、幼稚技术名称:简单通用名称:直白特征描述:低层次的人通常思想简单,情绪化;与人争利,心满意足;但有时又显得幼稚、粗鲁、笨拙,似乎缺乏教养。高分解释:聪明,世故学名:聪明通称:聪明特点描述:高的人通常世故,举止得体;能冷静分析一切,但近乎狡猾;对一切事物的看法都是理性的、客观的,有时甚至是矛盾的。o:焦虑分低的解释:冷静自信。技术名称:信念通用名称:安静特征描述:低的人通常有自信,不容易动摇,相信自己应对问题的能力;有安全感,可以自由使用;有时缺乏同情心会引起别人的反感。高分解释:担心、抑郁、烦恼、自寻烦恼。技术名称:容易产生罪恶感。一般名称:恐惧特征描述:地位高的人通常会觉得世道艰难,生活不如意,甚至抑郁悲观;有时候有一种患得患失的感觉;自觉低人一等,缺乏接近他人的勇气。Q1:实验低分解释:保守,尊重传统观念和标准技术名称:保守通称:保守特征描述:底层民众通常无条件接受许多在社会上存在已久的权威意见,不愿意尝试探索新思想,往往激烈反对新思想和一切新变化,墨守成规。高分解释:自由激进,不限于真正的技术名称:激进通用名称:暂定描述:高的那个通常喜欢检验所有已有的理论和事实,给予新的评价,不轻易判断对错,愿意理解更先进的思想和行为;可能是广泛的耳闻目睹,愿意丰富自己的人生阅历。Q2:低独立性的解释:依赖、从众和依附。技术名称:群体依附的通称:依赖的集体特征描述:低者通常愿意与他人合作而不是独立走自己的路;经常放弃自己的观点,加入讨论,以博取他人的好感;他们需要团体的支持来保持自信,但他们不是真正的音乐家。高分解释:自力更生,果断技术名称:自给自足通用名称:自力更生特点描述:最高的人通常可以自己做决定,完成自己的工作计划,不依赖他人,不受舆论约束;同样,也没有控制和支配他人的意图;我不讨厌恶人,但我不需要别人的宠爱。Q3:自律低分解释:矛盾冲突不分一般技术名称:低整合一般名称:无原则描述:低层次的人通常既无法约束自己,也不会对礼仪产生新的渴望,更不用说考虑他人的需求,充满矛盾,却无力解决。高分解释:认识自己,自律谨慎。技术名称:高自我概念的总称:克制型特征描述:高层次的人通常言行一致,能合理控制自己的情绪行动,在与人交往时能维护自己的自尊并赢得他人的注意,但有时过于固执。Q4:低紧张的解释:平静,闲散,安静。技术名称:低能张力。俗称:懈怠。描述:低的人通常都很知足,保持着内心的平衡,也可能是太懒,缺乏进取心。高分解释:神经困扰、兴奋挣扎学名:能量紧张通称:神经特征描述:高分者通常不耐烦、不安、过度兴奋,经常感到疲劳,无法完全摆脱,以求安静。在集体中,他们对人对事缺乏信心,每天生活在恐惧中,无法自控。

编辑本段的二进制分析结果。

1:适应和焦虑得分低:顺利适应生活的人,通常感到满足,能做自己期望的、认为重要的事情;而分数极低的人,可能缺乏毅力,遇事退缩,不肯努力。高分:平时容易激动焦虑,经常对自己所处的环境不满。高度的焦虑不仅会降低工作效率,还会影响自己的健康,容易出现神经系统疾病。2.内向和外向得分低:内向,平时害羞谨慎,与人相处有多拘谨不自然;内向的人不在乎利弊,以工作条件为准。比如内向的人更专注,能从事更精准的工作。高分:平时善于沟通,不分小节,天马行空;性格外向无所谓优劣,也无所谓工作条件。有些工作需要外向的性格,对学术研究者未必有利。3.情绪和安详警觉得分低:情绪困扰,通常感到沮丧,遇到问题必须考虑到每一个方面,才能作出决定;但是比较含蓄敏感,温柔,讲究生活的艺术。高分:安详机警,平时果断、刚毅、进取,但有时过于现实,忽略了生活情趣;遇到困难时,有时考虑不周,鲁莽行事。4.懦弱果断的低分:人往往人云亦云,优柔寡断,受他人驱使而无法独立,依赖他人的支持,所以凡事迁就,以博取他人好感。高分:独立、果断、锋芒毕露、大胆,通常会主动寻找展示自己长处的环境或机会,以充分展示自己的原创能力。5.心理健康因素心理健康总分在4-40之间,平均22分,普遍低于12分,约占10%,此类人群情绪不稳定程度相当显著。6.职业成功者的性格因素从事某一职业,智力水平固然是重要因素,但性格因素也很重要。7.创造力的人格因素。在新环境中具有成长能力的人格因素总分在4-40之间,平均22分,只有10%左右的人低于17分,因此在工作和学习中更不容易成功;得分在27分以上的人有成功的希望。