潘的教学新秀。

潘刻苦钻研教学业务，在课堂教学中逐渐形成了自己的风格。他的“授人以鱼”的教学方法，让学生在头脑中旋转自己的知识体系和方法，教学效果显著。在1984青年教师支教首届评选活动中，被评为诸暨市、绍兴市、浙江省“支教新秀”。1989晋升为当时浙江省最年轻的高级中学教师。在数学竞赛中，他辅导的学生先后获奖80余次，多次获得省市一等奖，其中张敏获得全国中学生数学竞赛第三名，浙江省第一名。

潘曾在13担任班主任，其创建的“凝聚-催化-稳定”教育模式在实践中取得了良好的效果。他教的每一个班都被评为校级或市级先进集体。担任诸暨中学校长后，他提出“强化基础——求发展；他以“治学严谨——培养个性”的办学指导思想和“坚持、创新、合作”的校训，带领教职工开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，调整课程结构，因材施教，积极实施启发式和讨论式教学，激发学生的独立思考和创新意识，为学生的全面发展打下良好的基础。他以理论和实践为指导，积极探索以创新教育为核心的全人发展教育，逐步形成了办学特色。学校被省教委、省教科院确定为浙江省创新教育试点学校。学校的社会声誉越来越高。先后被评为全国体育传统项目先进学校、全国体育工作条例优秀学校、浙江省文明学校、浙江省职业道德建设先进单位、浙江省文明单位。现在正在努力创建国家重点中学。