如何克服农村初中生的厌学情绪？
学生厌学情绪的形成有其自身的原因，也有外部的原因。外部原因包括家庭、学校和社会。
很多农村学校的学生家长常年在外打工，这些学生由溺爱的爷爷奶奶照顾。从小缺乏严格规范的家庭教育，使他们形成了散漫、不负责任的性格，甚至有些学生不听话、孤僻、冷漠、偏激。在学校很难和同学老师和睦相处，渐渐的你会感到厌学。他们主要是生活和学习。他们在学习和生活中遇到困难，不爱动脑筋。没有树立正确的学习目标，没有养成努力学习的好习惯；没有理想，没有追求。长大后打算凭自己的实力去城市工作，并没有意识到知识的重要性。所以平时上课不认真听讲，久而久之就厌学了。
农村孩子的家长普遍没有受过良好的教育，对教育缺乏了解和重视，没有意识到学习的重要性，认为学习不学习无所谓。此外，由于家庭负担重，很多孩子的父母外出打工，对孩子没有很好的教育和监督。缺乏一定自制力的中学生，没有心理支持和家庭的温暖环境，没有心思学习，厌学。
农村的一些学校办学水平有限。长期以来，学校的教育教学环境和教学手段落后，课堂还停留在一块黑板、一支粉笔的物质基础上，使得课堂教学过程枯燥乏味。学校的办学思想不正确。在“应试教育”模式和“片面追求升学率”思想的影响下，学生学习成绩两极分化加剧，部分学生学习困难，厌学。
不良的社会风气和社会文化对学生的学习也有一定的负面影响。比如社会上的读书无用论，让很多农村学生只看到大学毕业生单方面找不到工作的情况，造成消极的读书状态。社会上一些不健康的影视作品的传播，对辨别是非能力较差的初中生产生了很大的负面影响，从而产生厌学情绪。
中学生时期是可塑性最强的时期。我认为可以从以下几个方面帮助学生克服厌学情绪，增强学习兴趣和学习效率:一是减轻学生多余的学习负担，根据学生的年龄特点严格控制学习时间和作业，不搞“题海战术”或“时间加汗水”，保证学生的自由时间，让他们轻松投入到学习中。二是让他们认识到知识的力量，认识到父母受教育程度低，很难靠打工挣钱，在学校混日子其实是浪费青春。三、培养兴趣，树立信心，让学生在实践中培养兴趣，品尝成功感和学习兴趣，并逐渐养成良好的学习习惯，找到正确的学习方法，进而树立信心和坚定信念，彻底纠正厌学的心理障碍。第四，学校是中学生接受教育的主要场所，对中学生影响深远。将班级授课制与集体教学、小组教学、个别教学相结合。让学生觉得学习是自己生活和成长的需要，而不是负担。一定要以积极的心态对待学生，善于发现每一个学生的闪光点，有足够的信心去转化厌烦的学生。这样更有利于激发学生的兴趣，缓解学生的厌学情绪。
克服农村初中学生厌学是一个全方位的系统过程，需要学生自身、家庭、学校、社会的合作与努力，建立四位一体的青少年心理健康教育体系。正确引导和教育学生积极参与学习，有效运用各种方法让每一个学生感受到关爱、尊重、成功和可持续，以适应社会发展和素质教育的需要。我相信，在不久的将来，学生“厌学”现象将得到有效遏制，农村教育必将迈上一个新台阶。