有人说高二是高中学习的“高危期”。你同意这个观点吗？

高二是一个非常特殊的学习时期，需要靠勤奋、方法和节奏来完成，决定了高考的最终成绩，而高考成绩很大程度上取决于这个时期的学习强度。

为什么我会有这样的看法？下面我从高中教学过程和学生心态两个方面给大家讲解一下。

1.高二的学习任务是高一和高三的总和。

对于高中的三个重要组成部分，我做如下区分:

1，高一阶段:早期对接初中知识总结，从而过渡到更深入的各学科知识。

2.高二阶段:为了给高三预留更多的备考时间，这个阶段会加快教学进度的安排，所以这个阶段积累的知识量最多。

3.高三阶段:前半阶段还是有一定的教学安排的，后续基本都是备考。可以说在这个阶段已经形成了具体的成果。

第二，高二决定的是学生申请大学的心态。

对于高一学生来说，正处于谁也不会服从谁的阶段，也就是高一时期的所有学生都对自己有能力考上大学充满信心。

经过高一一个阶段，学生之前的成绩有所拉大，但这个距离并不是完全不可逾越的。

但是一旦过了高二，可以说学生以前成绩的差距基本定型了，考不出好成绩的学生就会开始自暴自弃。这种心态几乎是从高二开始的。

第三，高二的学习任务最忙。

高二的教学进度等于高一加高三。所以在高二，学生往往要承担更多更高强度的学习。高二如果把握不好，高三是不可能衔接的。最后的结果是，他们在高考前已经失去了信心。

结论:以上是我个人观点。如果你有其他不同的想法，请在评论区留言。