在新疆乌鲁木齐市第六十六中学就读是怎样的体验？

19年底，中国现代教育的奠基人——辛亥革命老战士何子渊、邱以身作则，排除顽固保守势力的干扰，成功引进西学(美式教育)，创办并普及新式学堂，将平民教育纳入满清朝廷视野。迫于形势的压力，清政府不得不打开教育革新的新大门，于1905年底颁布新学制，废除科举制度，在全国推广新式学堂。西学逐渐成为学校教育的主要形式。

新的学制将学校分为几个等级，如小学堂、中学堂、高等学校堂和大学堂，但小学堂和中学堂之间的定义很模糊。直到宣彤元年(1909)地方科举停止，才明确逐渐分为初中和高中。

中学，也叫初中、初高中，是“中学”的简称，属于学校的一大类型。它传授的知识高于小学，低于大学，处于“中间位置”。在校学生年龄一般为11，12至17，65438+。

中学分为初级中学和高级中学，学制各为3年。无论初中还是高中，都有重点中学和非重点中学。重点中学的命名必须符合一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的政府行政机关审批。

学术体系发展

随着时代的发展，教育也在进步。戊戌变法时期，中国教育从最初的“一级制”发展到“两级制”。如1895年，盛宣怀批准设立天津中西学校，如分科学校(即外国所谓大学)、二等学校(即外国所谓小学)。二类学校第一班毕业后升入一类学校，其余按学位晋升。

这是中国最早的分级学校，但至今仍没有明确的“中学”。到了1896年，孙家鼎的《史静大学开学刍议》一书，还仅限于小学和大学，还不能称之为现代意义上的“中学”。

65438年至0896年，盛宣怀创办南洋公学，分为洋学、中学、海派、师范四校，开始有了“三段式”的形式，即中学相当于中学水平，这是我国中学教育的开端。南洋公学创办时，有宰相，相当于今天的“校长”；普通教工一员，主管全校教育工作，相当于今天的教务长；此外，还有学术主管等职位。比如蔡元培在南洋公学的时候就担任过首席老师。？