学生道德发展的本质是什么？

在日常的学习和交流中，要讲清楚良好的思想品德和良好习惯的具体要求和标准，对不符合规范的行为要进行批评和纠正。这样，经常的教育引导和及时的纠正，可以让学生明白道理，增强明辨是非的能力，知道怎么做才是一个好孩子，一个好学生。

此外,《中学生守则》等规章制度不断加强，让学生有章可循，有法可依。这不仅提高了学生的理解水平，也大大增强了学生的纪律意识。

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注意事项:

德育是一切教育的基础，是教育内容的生命，德育是整个教育工作的基础。

加强道德教育已成为所有教育工作者的共识。然而，大量的人力、物力、财力投入到德育中，效果却不尽如人意，实效性差，德育陷入困境。

虽然德育被提到了首位，但是庞大的德育实践并没有收到应有的德育效果。为了摆脱困境，重获发展的活力，现代中学德育必须探究造成这一困境的内在的、根本的原因。只有找出原因，才能把握德育的方向，走出困境，提高中学德育的有效性。

人民网-教育部:高中生综合素质评价分为思想品德五个方面。