教师办公室工作总结
总结是对一段时间的学习、工作或其完成情况的全面、系统的总结，在我们的学习和工作中起着承上启下的作用。不如马上行动，写个总结。总结一般是怎么写的？以下是我给大家整理的三个教师办公室工作总结。欢迎阅读收藏。
1 20xx年即将过去。回顾过去一年的思想、工作和学习，在学校各级领导和同事的关心和支持下，我顺利完成了一年的工作任务。现在我将个人一年的工作总结如下，高校老师的个人总结。
德:作为一名土生土长的中国共产党员，我认真贯彻党的路线方针政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，始终与党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准，强化政治意识，树立大局意识，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠于党的教育，严守职业道德和学术道德。
能力:认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平；结合教学科研实际情况，积极申报教学科研项目，参与教学科研，努力提高教学科研能力和组织管理能力；在工作中，充分协调各方面的关系，和同事一起完成学校交给的各项任务。努力掌握现代科研管理知识，努力科学创新。
勤奋:工作认真勤奋，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，务实乐观，有很强的敬业精神和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校的各项管理规定，严守各项纪律。
成绩:在教学方面，今年上半年主要承担了工程制图两个班、画法几何及机械制图两个班、机械制图作业两个班的教学任务，同时指导了十名本科生的毕业设计。下半年主要承担了两个班的工程制图和一个班的画法几何和机械制图的教学任务。
科研方面，今年主持了一个校级和一个学院级的教研项目，发表了四篇科研论文。今年继续担任两个班的班主任，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设。两个班都获得了许多表扬和奖励。作为工会领导，本着为人民服务的原则，他在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了良好的效果。今年的工作量是630小时左右。
总结一年来的思想、工作、学习情况，我既有成绩，也有不足。希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大的进步。时光荏苒，一个学期过去了，总结如下:
1.政治上热爱祖国，热爱中国* * *生产党，热爱社会主义和人民教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念，热爱学生，关心和理解学生，善于说服，诲人不倦，尊重和信任学生，充分尊重他们的人格和自尊，鼓励他们。热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长和社会紧密合作，共同教育学生。“它是直立的，没有秩序。”以身作则，为人师表，诚实守信，言行一致，严格要求自己，用自己的模范行为教育和影响学生。这种影响体现在德、智、体、美、劳教育的过程中，体现在他的一切政治态度、思想意识、学术精神、生活方式和以物待人的整个人格中。
二、在知识结构上，具有相对精深的专业知识和教育科学理论知识。苏联教育家马卡连柯深刻地指出:“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至挑剔，但不能原谅他的无知。”知识是师生交流思想感情、探索真理的桥梁，传授知识是教师塑造人才的主要手段。当我还是学生的时候，当我选择教师作为职业的时候，我非常注重构建我的最佳知识结构。在扎实的专业知识基础上，广泛吸收各方面的知识，努力做到专精与博学的有机结合。在大学和研究生课程的学习和教学过程中，努力掌握专业知识体系，吃透教学大纲和教材的内涵，时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展动态。
正是因为掌握了知识的内在规律，才能在课堂上熟练掌握，灵活运用，自如驾驭。当今社会是信息时代。我时刻提醒自己，要像海绵一样时刻吸收各方面的知识，成为掌握现代知识的新时代的教师，用自己顽强的学习精神给学生以生动的教育影响。
教师办公室工作总结第二章研究和工作的场所，也是学生与教师接触和共同成长的场所。在这个小小的世界里，有喜怒哀乐，有苦有乐，永恒不变的是我们的办公室文化——和谐欢乐。
三所的每一位成员都是一名普通的教师，但他们用自己的坚持、温暖和努力，书写了不平凡的人生，诠释了“学为人师，为人师表”的真谛。这是一种态度，一种精神，一种成功。体育老师正是用这种态度和精神，诠释了平凡中的精彩。我们年级组室是由各个年龄段的成员组成的，有60后，70后，80后，然而每一位老师在繁重的教学任务面前都兢兢业业，勤勤恳恳。
负责学校行政管理的石磊老师最令人钦佩的一点是，尽管手头的工作没完没了，办公室的电话也没完没了，但一涉及到教育教学，她一点也不马虎。她在拓展学科和德育方面下了功夫，取得了丰硕的成果。她不仅是学校工作的骨干，还是区教研中心组的成员。作为年纪最大的老师，徐怀钰作为一名经验丰富的老教师，总能在她的语文课本上看到密密麻麻的备课笔记——只为给学生奉献一堂精彩的课堂；我总能看到她和同一个备课组的老师详细讨论某个知识点——只为了把最准确最详细的知识传递给学生。语文教研组组长周建老师亲自带领我们，以最饱满的热情和最严谨的态度投身于教育教学的第一线。我经常在午休的时候看到她在办公室给学生批改作业；经常看到她课间不顾一天的疲劳冲进教室给学生讲解知识点；经常看到她在课后认真地和学生交谈:端正态度，争取好成绩。青年教师是我们年级组室的生力军，朝气蓬勃，爱岗敬业，充满热情。艾李颖不温不火，不慌不忙的性格，使她总能把班级工作安排得有条不紊，把班级事务处理得游刃有余。在班干部的培养上，老师也有一套技巧:扎扎实实地“发挥才能”，经常看到一班的小干部挑起班务的大梁，而叶老师已经退下来当引路人了。陶老师是“小身材大力气”，她的大力气在课堂上展现的淋漓尽致:妙语连珠，层层深入，活泼激情，追求每节课的完美。
这学期我们开展了几次有意义的活动，老师们在积极参与中收获了知识，受益匪浅。我们组织教师开展经典诵读活动，每位教师选择《教师幸福生活与专业成长》一章进行学习，撰写学习心得。年底组织职工迎新春运动会，老师们体验了集体的力量和奥运的拼搏精神。老师们说，输赢不是问题。问题是我们积极参与其中，也明白了“文明迎世博，健康迎世博”的真谛。通过活动，促进教师的凝聚力。
当你走进我们的办公室，首先看到的是一个干净舒适的环境。是一个处处充满温暖和温情的大家庭。有了温暖，就会促进教师的发展，合成无与伦比的集体力量。我们小组就是这样一个温暖的小家庭。大家互相配合，互相关心。在日常工作和生活中，每当有人遇到困难时，团队成员都会伸出友谊之手，积极热情地帮助和解决问题，真正把人团结在一起。队里老师身体不适，同事互相关心。大扫除的时候，大家都抢着干，带头干。没人喊脏累。为了全面提高教学质量，我局各教研室不摆谱，不搞“形式主义”，有针对性地对学生进行教育教学。我们办公室的每个老师都能积极参加学校组织的教研活动。活动中，大家热烈讨论，大胆发表自己的看法和意见，形成了良好的教研氛围。任何时候，大家都是不分你我一起战斗，为了学生，为了年级，为了学校的发展而共同努力:在团队学科竞赛中，初三的同学们精神饱满，步调一致，这离不开每个班主任的投入，离不开年级组每个老师的配合。在这里，没有人计较个人得失。在这里，只要有需要，大家都会帮忙——都是因为我们彼此相爱。一首歌的歌词写道，因为我们是一家人，是相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。我们应该有福同享，有难同当。相遇是缘分，因为缘分，我们在这个集体房间里相遇；因为用心，我们和* * * *齐头并进。我们的小组室也成了我们办公室最大的特色——温馨欢乐。
总之，我们的办公室是一个团结、向上、温暖的集体，在这个集体中，每个人都是主人，他们为团队的进步付出了努力和汗水，同时，我们每个人都感到自豪。总之，成绩是对我们办公室过去工作的肯定，也对我们今后的工作提出了更高的要求。展望未来，我房间的每一个成员都有这样一个信念，没有最好，只有更好，我们会继续努力，努力。
教师办3工作总结为深入贯彻会议精神和“推进学校标准化建设”初步工作方案，把握“抓基础、促规范；抓质量，促改进；在“抓改革、促创新”的总定位基础上，本着求真务实的原则，拓宽工作思路，创新工作模式，努力构建具有农业安全特色的新型教师培训体系。
今年在学校领导的指导下，办公室精心策划组织各项工作，高质量地完成了以下任务。
一是以骨干教师培养培训为重点，通过择优推荐、专业指导、业务能力测试等方式，打造了一支具有一定梯度的名师队伍。
1.中小学、幼儿园省级骨干教师的选拔、推荐和申报。
根据省市新一轮省级骨干教师重新认定的文件要求，4月份，我县中小学、幼儿园省级骨干教师选拔、推荐、申报工作以学校推荐、条件评审、绩效评价三种方式精心组织。经过县推荐、市把关、省考核，我县* * 16名教师被认定为今年新一轮省级骨干教师。
2.骨干教师培训
4月13日，组织召开了XX——20xx年度农安县骨干教师高级研修班启动会。约300名中小学校长和骨干教师参加了会议。教育局曲副局长、王校长、雷校长全程陪同。会场爆满，会议卓有成效。
会议安排了三项主要内容:一是公布了XX年度省市中小学骨干教师名单；授予《关于重新认定县级骨干教师的决定》(农教字XX96)和骨干教师证书。二是对今年教师培训工作和骨干教师岗位学习作出进一步安排。第三，国家级培训专家、省级骨干教师、优秀教研员王云峰老师对骨干教师的精彩授课，让领导和骨干教师受益匪浅。
3.新一轮明星教师和专家教师评选。
根据初期教师培训工作计划和XX市农安县中小学“十佳专业校长、学科带头人、品学兼优学生”评选方案要求，于7月8日和6月5438+10月11日分别组织65438所初中、小学进行“农安县明星教师”评选。在测试的基础上，结合教学能力和教学业绩考核结果，对134名中小学星级教师进行了评价。
9月3日至9月4日，组织初中、小学45名“明星教师”进行演讲比赛，评价专家型教师。10 6月下旬，根据《普通高中“明星教师”和“专家教师”评选方案》的要求，组织开展了即将评出“专家教师”的普通高中明星教师课堂教学评价活动。在学校领导的精心安排下，在各教研室的共同努力下，在基层学校的大力支持下，在明星教师评选的基础上，结合演讲和教学成果，评选出39名中小学专家教师。
在培养名师、打造品牌、促进提升、提高质量的理念指导下，通过层层选拔，初步形成了具有县域意义的中小学名师梯队。整个评选过程体现了“能者上庸者下”的人才理念，同时为骨干教师搭建了一个竞争性交流的平台，使广大优秀教师在备考中能够温故而知新，凝聚了教师专业成长的内在动力，促进了教师专业水平的整体提升，为我县培养造就一批新的名师创造了有效的活动载体。
4.骨干教师微格培训课程的选择。
按照初定方案要求，9月下旬，全县各中小学在初定学校评估的基础上，提交了263门优质骨干教师微格培训课程。根据各学校提交的培训课程，该办公室选出了五个特等奖，初中和小学65，438+00一等奖和65，438+00二等奖，高中五个特等奖，五个一等奖和五个二等奖。34个评选出的特等奖、一等奖和部分二等奖已提交长春师范学院继续教育学院进行市级评选。
5.名师成果汇编
根据学校对各部门工作成果汇编的统一安排，办公室对今年中小学新入选的“专家型”教师、“明星型”教师、“十佳”教师、精品课程教学设计与演讲、获奖论文等内容进行了全面收集、筛选和聘请，并按照三个年级、五个模块进行了认真校对和排版，汇编成涵盖40位优秀教师、20位优秀教师的精品课和演讲。
二、以集中培训为主导，实施国家级培训、省市级教师培训计划和县级学科集中培训。
根据国培计划(XX)要求，在骨干教师范围内选拔优秀教师参加国家级替代脱产培训和短期集中培训项目。今年推荐18名小学教师和12名初中教师参加置换脱产培训，其中城市教师占13.5%，教师进修学校优秀教研员占13.5%，农村教师占73%。推荐40人报考中小学短期集中培训，其中城市教师20%，教师进修学校2.5%，农村教师77.5%。从这个比例来看，今年的国培计划仍然以乡村教师为主，但更注重县域内优秀教师和优秀教研人员的引领作用。
按照省培训计划(XX)——吉林省不同学科不同项目乡村教师培训计划的要求，从我县骨干教师中选拔31名优秀教师参加省班主任、小学、培训员集中培训项目。
根据《长春市小学骨干教师培训通知》要求，推荐66名小学10学科骨干教师参加长春市骨干教师暑期培训班。
在初中、小学、综合教研室暑期科目集中培训要求和具体时间安排的基础上，统筹规划，周密安排，制定下发了《农安县XX年度暑期科目集中培训实施方案和时间安排表》，确保了暑期教师集中培训的有序开展和高效运行。
第三，把远程培训作为提高教师整体专业素养的主渠道。
我县今年承担的远程培训项目有四个，分别是高中同步培训、初中示范远程培训、中小学通用科目远程培训和中小学远程培训。参加培训的教师总数达到15038。针对培训项目多、参与人员多的特点，办公室反复研究讨论，深入策划，建立了
今年中小学远程培训的总体思路。
想法一:强绑定和弱绑定。即结合骨干教师“531”项目，拥有省级骨干教师5名，市级骨干教师3名，县级骨干教师1名，从而建立一个以强带弱的* * *学习体，力争在农村小学远程培训学习活动中不掉队。
思路二:层层保障责任制。即县级管理员保28个导师，导师保班内学生；基层学校业务领导保证骨干教师，骨干教师保证普通学生。通过层层保障、立体远程培训的流程管理，确保培训的顺利实施。
想法三:发一批。从骨干教师中挑选8名教师参加初中八科远程培训和辅导培训。通过培训，提高辅导教师的理论水平和操作技能，为我县680名初中骨干教师远程学习的顺利开展提供了优质的人力资源保障。[第页]
思路四:加强管理团队建设。
为提高远程培训管理者的管理水平，促进我县远程培训有序、健康、深入、高效发展，6月组织我县28名辅导教师参加市级培训辅导，并于6月5438+00-2月18选派远程培训管理者刘立静先生参加国培计划(XX)信息技术科目置换脱产培训，力求通过培训提高理念和操作技能。
思路五:树立服务优先意识。树立服务就是效益，服务就是质量的意识。为提高我县教师参训率和合格率，提高培训效率，办公室人员从细节入手，争分夺秒，对上级下发的通知和下级反映的问题及时反馈，确保沟通顺畅，监督及时；对学员个人因素造成的后果耐心给予指导和帮助，解惑释疑，让每一位参与的老师都能安心参与学习，为老师们创造一个和谐良好的学习环境。
一年来，在整体思路的指导下，在与市级培训主管部门和各学科导师的多次沟通中，在中小学业务校长的全力协助下，在办公室工作人员的齐心协力下，我们顺利完成了不同层次、不同班级不同项目的远程培训工作。
12年2月中下旬，我局统计了我县承担的不同项目远程培训中小学教师合格率。应该说，与前一年相比，合格率有了很大的提高。其中，三圣玉中学、伏龙泉中学、烧锅小学、嘉宝小学等农村中小学尤为突出。表现突出的单位有望在明年年初的远程培训总结会上受到表彰。
第四，以青年教师读书活动为载体，推进学习型组织建设进程。
根据初步方案要求，5月7日至5月18日，办公室组成青年教师读书报告评审组，分别对初中和小学推荐的近600份读书报告进行了登记，并进行认真遴选。最终初中组和小学组分别评选出12名一等奖、20名二等奖、30名三等奖。
5月29日，在进修六楼组织了农安县中小学青年教师讲座暨颁奖大会。近200名中小学企业负责人和获奖教师参加了会议。大会包含两项内容:一是颁发获奖证书；第二，18位一等奖获得者进行了现场报告发言。
18老师们热情高涨，演讲满满，用准确的语言和大家分享读书的收获和快乐。从本次发布会的效果来看，讲座老师准备充分，超出预期。我们也惊讶地看到，书籍进入了一大批优秀教师的工作和生活，许多学校越来越重视教师的阅读、学习和专业进步，这令人欣慰。
6月8日，办公室推荐长春市初中18教师、小学12教师参加市级读书演讲征文活动的视频光盘和演讲稿。
五、加强检查指导，注重学校教师培训的整体发展和创新。
6月中旬，在学校领导的统一安排下，办公室拿出2人和教研室成员组成目视检查小组，对8个农村乡镇的中小学教学和干部培训员的德育工作进行了目视检查。在指导过程中，通过阅读资料和随机访谈，初步了解了小学教师培训的发展情况。同时，通过考察，我认识到教师培训必须通过树立典型、宣传典型、典型发展战略来进行，从而从整体上促进我县教师培训的务实发展和内涵发展，提高我县教师的专业成长水平。
165438+10月19至28日，在继续教育学校的统筹安排下，我局拿出3人参加西北、西南地区中小学七个单项评选和学校标准化建设评估检查。考察期间，通过听汇报、听课、咨询、座谈、查阅资料等方式，深入了解西南、西北地区学校教学、科研、教师培训、德育等工作情况，了解其教育教学特点，查找教育教学中存在的不足，并通过考察反馈对教师课堂教学和薄弱项目进行细致指导，使学校在今后的工作中发现不足、填补空白、纠正错误。
吉林省“国培计划”子项目——“送培到县”活动。
1.根据国家培训计划和吉林省关于名师资源利用工程的要求，在长春市教育局和长春市继续教育办公室的统筹安排下，XX年10月2日，长春市继续教育办公室刘重平老师带队，朱聪颖，全国优秀教师，省级语文学科带头人，长春师范大学兼职教授，103起中小学副校长。整个活动由办公室组织，进修学校相关领导和教研室主任全程参与。
和龙中心校作为此次活动的主办方，在会前做了周密的安排和部署。会议设主会场和分会场，由分管指导办公室的主任组织主持。全乡近20名中英文学科教师参加了培训会。
“送文化进县城”活动体现了师资力量强、质量高、效果好三个特点。活动最后，雷校长总结道:这是一次震撼人心的培训活动。如果以后上级有这样的事情，一定会送到农安县。届时，我们一定会扩大培训范围，延长培训时间，让更多的教师从中受益。这不仅是提高教师专业水平的策略，也是全县几十万孩子高兴的事。
2.根据“国培计划(XX)”——吉林省农村幼儿园“送培到县”的要求，65438年2月6日——65438年2月7日，长春市学前教育专家苏敏和* *老师来到我县，为我县幼儿教师送去“精彩实践课示范与经典”。这两天的近距离接触，不仅让参加培训的123幼师们开阔了眼界，也提高了认识。与此同时，我们县的许多幼儿园老师都与前来送他们培训的苏敏结下了深厚的友谊。相信这份友谊会永远延续下去，苏敏老师高尚的敬业精神和良好的为人师表也一定会辐射到每一位参与的老师身上。
七、中小学教师专业水平考试工作
1.乡(校)级教师专业水平测试
根据初步方案要求，制定了《农安县XX年中小学教师专业水平测试实施方案》和《中小学专职教师专业素质排名表》。
165438+10月15、在教科所组织的教研基地检查会上发放方案及教师专业素质排名表，发放中小学各科试卷及答案。同时强调了全县中小学教师考核过程中的重要环节。
165438+10月24日——165438+10月25日上午，由中心中学、中心小学组织的全县中小学在职教师专业水平考试，全县近万名教师参加了考试。
考试期间，王带队走访了华家小学、中学等6所学校，并于XX年对我县组织的中小学在职教师专业水平测试进行了实地调研。
应该说，这次对教师专业水平的考验，是对基层学校教师培训的一次大考验，也是对教师专业成长的一次大锻炼。通过调查，我们深刻感受到基层学校的领导已经把提高教师专业水平这一工程提高到了一个新的认识高度，把教师的专业成长作为学校的一件大事、一件大事来抓。我们也欣慰地看到，农安的教师培训工作在教育局的正确指导和学习领导的精心安排部署下，正朝着规范化、深远化、内涵化的发展方向稳步前进。
2.县级教师“平等抽样”和“学科竞赛”的考试。
在中小学教师专业水平考试的基础上，制定了XX市农安县初中、小学专任教师“平等抽样”“学科竞赛”考试方案。根据方案要求，我局选调初中教师306名，小学教师324名，确定为本次县级考试教师。2月14日上午，18，在全县初中、小学校长会议上，下发了《考试方案》。同时，王校长对填写准考证等考试关键环节进行了讲解和详细说明。
65438年2月22日，初中、小学教师“平等抽样”和“学科竞赛”考试将在红旗小学举行。
反思全年工作，在实践中不断学习探索，不断回顾反思进步...一路走来，我们深深感受到教师培训的重要性和必然性。今后，我们将本着务实创新的原则，不断完善培训策略，使农安的教师培训工作与时俱进，为打造农安特色而不断努力。
；