实验室自检报告
繁忙而充实的工作已经告一段落。回顾这段时间的工作,有得有失。所以一定要做个总结,写个自查报告。那么什么是好的自检报告呢?以下是我收集的实验室自检样本报告,仅供参考。欢迎阅读。
实验室自查报告1为贯彻落实《关于立即开展危险化学品安全检查和资源回收工作的通知》文件精神,进一步加强校园内危险化学品的使用和管理,确保校园和师生的生命财产安全,我校近日对化学品的安全使用和管理进行了全面检查,现将检查情况通报如下:
危险和剧毒药物的采购
危险和剧毒药品的购置,由校园化学教师和实验人员根据教学大纲和教材的要求,参照其他中学的教学仪器目录提出。制定计划时,要严格控制易分解、易变质、剧毒药品的一次性采购数量。订阅方案由教研组组长审核,报校领导批准。
二、危险和剧毒药品的管理和使用
1.校园应建立危险和剧毒药品的账册,从购买、保管、收集、使用、处置等环节进行及时准确的记录,确保账账相符。
2.校园应与普通药品分开存放危险和剧毒药品(建立单独的储存室或专用柜子)。实验室管理人员应定期检查危险和剧毒药物。药柜、门要贴柜标,药品容器要贴标签。所有标签应标明药品的类别、名称、纯度等级、数量和购买日期,标签应清晰可辨。确保药品容器的密封性。
3.实验室管理人员应将危险和剧毒化学品分门别类存放,相互保持安全距离,不得混用;强酸强碱要上锁,放在外人不易拿到的地方。严格保管各种危险化学品和戏剧药品,做到人走门不锁。剧毒药品的管理应严格执行“四对制”,即“双验收、双上锁、双领用、双入账”。
4.教师领取危险、剧毒药品时,必须填写《危险、剧毒药品领取单》,经教化学科教研组长批准后,方可按所需数量向管理员领取。危险和剧毒药物应用后,如有剩余,老师仍会归还给实验室,并在原申请单上注明归还的药物数量。
5.使用危险化学品的教师和实验人员必须遵守操作规程,严格落实安全防护措施。
6.发现化学危险和剧毒药品丢失或被盗时,应立即向学校领导、教育主管部门和当地公安部门报告。
三。废弃危险和剧毒药品的处置
实验结束后,危险和剧毒药物的废液或残渣应集中存放,由校园化学老师定期处理和销毁。在处理过程中尽量减少环境污染。注:危险和剧毒药品的具体范围。
1.中学实验室常用的下列药品为危险药品:
①易燃液体:汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1,2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。
②易燃固体:红(红)磷、硫磺粉、镁棒、铝粉、黄(白)磷。③氧化剂:过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。
④腐蚀性产品:硝酸、发烟硫酸、硫酸、双氧水、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰醋酸、醋酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙(生石灰)、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛。
2.以下中学实验室常用药物为剧毒物质:二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、氯仿、醋酸铅、溴乙烷、草酸、黄(白)磷(也易燃)、苯酚。
3.中学实验室不常用的危险品、剧药:品种短的试剂(如苦味酸、氰化物、磷化锌、碳酰氯等)的存放。).
化学试剂经常因储存不当而变质。有些试剂易吸潮潮解或水解;有些试剂容易与空气中扩散的氧气、二氧化碳或其他气体发生反应,有些试剂在光线和环境温度的影响下会变质。因此,根据试剂的不同性质,必须采取相应的措施妥善保存。一般来说,有以下几种存储方法:
1.密封保存
试剂使用后一般用塞子盖好,特别是挥发性物质(如硝酸、盐酸、氨水)和许多低沸点有机物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯)必须盖紧。有些极易吸湿或遇蒸汽发生强烈水解的试剂,如五氧化二磷、无水三氯化铝等,不仅要盖紧,还要用蜡密封。白磷在空气中可以自燃,保存在水中。活性金属钾和钠应保存在煤油中。
2.把它放在棕色瓶子里,放在阴凉处。
易受光或热变质的试剂(如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、碘化钾、过氧化氢、溴水、氯水)应贮存在棕色瓶中,置于阴凉处,以防分解变质。
3.危险药物应与其他药物分开存放。
易发生爆炸、燃烧、中毒、腐蚀和放射性的物质,以及因外界因素可导致灾难性事故的化学品,都属于危险化学品。它们必须分开存放,比如高氯酸不能和有机物接触,否则容易爆炸。
强氧化性物质和有机溶剂会腐蚀橡胶,不能放在有橡皮塞的玻璃瓶中。氢氟酸、氟化物盐(氟化钾、氟化钠、氟化铵)、苛性碱(氢氧化钾、氢氧化钠)等易腐蚀玻璃、影响试剂纯度的试剂,应保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蜡的玻璃瓶中。
戏剧性的药物必须存放在一个安全的地方并上锁保管。服用时应两人以上同时操作,并记录用途和剂量,按需服用,严格管理。应为腐蚀性试剂提供专门的储存柜。
危险和剧毒药品的购置,由校园化学教师和实验人员根据教学大纲和教材要求,参照xx省中学教学仪器目录提出。制定计划时,要严格控制易分解、易变质、剧毒药品的一次性采购数量。订阅方案由教研组组长审核,报校领导批准。
实验室自查报告2实验室工作是培养学生科学素质的重要方面。在上级领导和中心校的指导下,全体实验教师齐心协力,圆满完成了实验室预定的工作目标。自评得分为95.5分,现将自评情况报告如下:
一是制度完善责任到位。
为了落实实验室工作,学校成立了实验室工作领导小组,组长:xxx,副组长:xxx成员:xxx和理科教师。同时制定了各自的职责,组长负责实验室建设,副组长负责指导实验教学和实验室管理,成员负责具体的实验教学和实验室日常管理。
二、实验室建设标准
去年秋天,在多方努力和上级支持下,我校建成了64个实验室的标准化实验室,全面实施,建设经费完全由公款支付。实验室教学仪器设备齐全,其费用和易损易耗道德的补充费用纳入公用经费开支范围。
第三,实验室管理规范有序
1,实验室工作标准化
学校制定了一套实验管理规则。比如实验教师的岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、薪酬制度等都贴在墙上,实验教师在执行过程中可以严格按照上述制度执行。教学时有出入登记。我们特别注意安全保护和危险药物的储存。注意防火、防水和用电安全。保持经常的清洁卫生,维护公共物品,坚持勤俭办学的原则。
2.有序仪器管理
实验室管理有序,每个柜子都有反映内容的目录卡,做到账实相符、卡账相符、卡账相符。期末清点仪器设备数量,检查损坏程度。
3、教学仪器的维护、保养定期进行。
根据仪器的不同要求,应做好通风、防尘、防潮、防锈和防腐工作。生物标本应防潮、防鼠、防蛀,损坏的仪器应及时修复,并及时做好损坏维修记录,使实验仪器可用。定期教育学生积极实验,勤于实验,爱护仪器,尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序,防止不必要的伤害,杜绝实验事故的发生。
第四,实验教学与研究。
(1),仪器室内分组实验箱;
(2)学生发放的实验耗材;
(3)自制自购实验材料。
(4)、动员学生平时注意收集各种废旧物资。积极安排实验所需的用品和药品,根据教学进度提前准备,在演示和分组实验中努力启动全实验室的安全自检。本学期实验率达到100%。
实验教学要规范化,每次演示和分组实验都要事先写好实验通知单。课堂演示和分组实验有仪器设备、使用方法、过程等整体效果记录。同时,教师填写实验记录,学生填写实验报告。实验完成后,仪器被彻底检查并放回原处以备下次使用。为了保证仪器设备的充分利用,管理是为教学和师生服务的。将实验教学活动纳入学校的教研活动,经常组织理科教师外出听课,学习好的经验,使我校实验教学的综合水平不断提高和完善。
实验室自查报告3根据上级文件要求,我校对科学实验室的建设、管理、配置和使用情况进行了一次自查。
第一,实验室建设。
1,小学科学实验室设置及房间。
我们学校有一个理科实验室,里面放着实验器材和设备,还兼做储藏室,每个教室也可以做实验室。(6分)
2.实验室的内部设施。
实验室有教师演示桌和18套学生实验桌椅。实验室通电,仪器柜数量合理,内部设施达标。(6分)
3.安全设施和措施。
实验室配备灭火器,有防潮、防水、防腐、防尘、防盗等设备。(4分)
二、实验室配置。
1,教学仪器不全、损坏(4分)
2.实验者没有实验者培训合格证。(3分)
3、学校每年安排实验教学专项经费,并占有合理比例。每学期没有教学仪器设备和实验耗材的补充计划。所有仪器设备均通过正规渠道购买,质量可靠,无“三无”。(4分)
4.自制教具达到一定比例。(4分)
5.实验教学仪器不齐全。(4分)
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