桂东中学历史

1956学校更名为广宁一中；1958广宁和何思慧县，学校更名为广思县南街中学。

1960学校更名为广宁县广宁中学。

1969学校更名为吴起中学。

1977年初，学校名称恢复为广宁中学，确定为县重点中学。

1999被定为市重点中学。

2001年7月，宁城中学并入广宁中学，成为初中部，2007年2月分离。2003年，广宁县实验中学并入广宁中学，成为学校东校区。2007年7月，东校区分离。

二、广宁一中校史学校历史悠久，文化底蕴深厚。学校可以追溯到1944年的广宁简易师范学校，2000年成为广宁实验中学。2004年与广宁中学合并成为广宁中学东校区。2007年7月，县委、县* * *按照领导均衡、师资均衡、生源均衡、设备均衡等“四均衡”原则，将广宁中学剥离出来，成立广宁一中。这所学校有光荣的革命传统。这是第一次国内革命战争时期广宁县农民协会的旧址。时任中央候补委员的彭湃、薛六合、周其坚等老一辈无产阶级革命家曾在这里从事革命活动，传播革命真理。

第三，我只说中学历史名人的经典故事。

“赵氏孤儿”的故事最早见于司马迁的《史记·赵》。晋景公在位的时候，有一个叫的叛徒，想除掉赵这个贵族世家。他带领军队包围了赵氏家族，杀死了赵朔、赵通、赵括、赵等家族成员。唯一逃过一网的是赵朔的妻子，也就是金成功的妹妹，肚子里怀着孩子躲在宫里。赵朔有一个客人叫公孙杵臼，还有一个好朋友叫程英。赵硕死后，两个人在一起了。公孙杵臼问程英:“你为什么苟且偷生？”程英说:“赵朔的妻子怀孕了。如果她生来是个男人，她会被抚养长大并被复仇。如果她是一个女人，我将彻底失望，不得不用死来报答赵的好意。”不久，赵的妻子生了孩子，在宫里生了一个男孩。屠岸贾听说后，带人到宫里搜查，没有找到赵母子的藏身之处。母子脱险后，程英对公孙说:“这次不找到孩子，决不罢休。你怎么看？”公孙杵臼血声问道:“养孤儿和死哪个容易？”程英回答:“死容易，养孤儿当然难。”公孙杵臼:“昭君待你最好，你做了最难的事。让我做容易的事——我会先死！”程英的家里碰巧有一个婴儿。程英含泪接过开关，抱着孩子，和公孙杵臼一起逃到了永济的首阳山。让他老婆带着赵的孤儿往另一个方向逃。屠岸贾听说了这件事，带领他的部队去追赶它。没办法，只好出山说:“是个败家子，留不住赵遗孤。反正孩子已经死了。如果屠安将军能给我一个女儿，我就告诉你孩子藏在哪里。屠岸贾同意了。程英带路，终于在隐山找到了公孙杵臼和婴儿。

杵臼当着所有人的面诅咒程英。他一边咒骂一边假装哀求:“杀了我吧，孩子是无辜的，请留他活口！”他们当然不允许。程英眼睁睁地看着自己的儿子和朋友公孙杵臼死在刀下。

被指“忘恩负义，出卖朋友，伤害忠诚”，偷了赵的孤儿隐居在僻静荒凉的玉山。这一隐居就是十五年，就是在这偏僻的大山里，一个老头和一个小伙子在穿梭；正是这世外桃源的春林，呼应着老老少少的对话；正是这个与世隔绝的山谷，积聚了老老少少的复仇力量。赵氏孤儿终于成长为一个顶天立地的男子汉。好事多磨、程英和吴钊在朝鲜和韩傕的帮助下，由内而外，消灭了权臣屠岸贾。赵的冤屈大白，的忠义大白，的忠义大白。最终，程英没有品尝到胜利的美酒。十几年来积累的丧亲、丧亲、丧亲之痛涌上心头。程英自杀了，吴钊哀悼了三年。

第四，我是高一历史。我选了文科，但是历史不好。我不知道从哪里开始。我高中也应该学文学。个人觉得高一学历史不用太紧张。很多回忆主要是在高三进行的。我在高一高二的时候，重点是理解和系统梳理，在脑子里形成一个大致的历史脉络，就像一棵树，先长出粗枝，就像高三一样。

高一高二的时候，重点是多看历史书籍，培养兴趣，建立语境。我们可以梳理一下中国从先秦到近代史的历史，可以看一些世界史的延伸资料，因为我们对这方面不是很熟悉。

其次，如果时间允许，你个人也有兴趣，可以做一些专题，比如:中国历史上从古至今的科技发展:比如造纸、印刷术，中国历史上的文学成就:《诗经》、唐诗宋词、五四白话文等。我推荐的这本书上下五千年。其次，也可以看看大讲堂等~一年级，时间。

动词 （verb的缩写）如何学好历史我简单说一下我的感受。

高中历史首先是一个记忆的过程。作为一个文科生，不背东西是不可能拿高分的。我是湖北文科生，被一个变态的文学综合折磨。另外，做题不要光做题，要总结(这是我们历史老师说的最多的)。具体方法是:1总结题型(考试只有几种类型:为什么和什么)。

。)

根据题型，总结答题步骤。其实这个还是有点虚的。

你随便找个好题做，做完了就查答案。你查答案的时候，看看你没有想到什么，为什么没有想到，答案的逻辑顺序是什么。想好之后，写在试卷的空白处，用不同的笔标注。当你做完练习，检查答案的时候，看到满满的试卷，你会有很大的成就感。

久而久之，你的思维就会得到训练。高中的时候，我总有一种神圣的神的感觉。

加油！。

不及物动词安徽省阜阳一中历史为1917。学校创办，原为安徽省第六中学。

1928，学校更名为安徽省第三中学。

1938，学校更名为安徽省李营洲中学。

1950，学校更名为安徽省联合中学。

1952，学校更名为安徽省阜阳第一高级中学。

1953，学校被确定为第一批省级重点中学。

2001，学校被确定为阜阳市第一所省级示范高中。

2005年，安徽省阜阳一中初中部成为阜阳市独立实验初级中学。

2006年，学校被确定为省级新课程改革实验示范学校。

2003年6月5日至10月，安徽省阜阳市第一中学在阜阳经济技术开发区建立东校区。

2011经阜阳市教育局批准，东校独立，正式更名为阜阳五中。

7.筠连中学历史筠连县隶属于四川省宜宾市。位于云贵高原北麓四川盆地南缘、川滇交界处，陆地跨度104 17′—104 40′，北纬27° 50′—28° 14′。

北接四川高县，东接珙县，南接云南威信、宜良，西接云南演金。筠连县东西长48.5公里，南北宽43.4公里，面积1256.13平方公里，略呈圆形。

筠连县总面积1.254平方公里，总人口39万。筠连属亚热带湿润季风气候区，光热资源丰富，适宜发展农、林、牧及多种经济作物。

年降水量1458.7mm，日照1225.8h，无霜期>；7365天。但由于地势起伏较大，立体气候差异明显。位于海拔1777.2米的雪山中，年平均气温9.1℃，海拔368.5米。年平均气温19℃，海拔每升高100米，气温下降约0.65℃。

全县夏秋季降水量最多，占全年降水量的80.9%，冬春季降水量最少，占全年降水量的19.1%。由于大气降水分布不均，经常发生春旱、冬旱、夏涝、秋涝等自然灾害。

筠连资源极其丰富。全县优质无烟煤储量高达281.2亿吨，是四川最大的煤田之一。喀斯特地貌普遍发育，地下水资源丰富，奇峰怪洞比比皆是，瀑泉随处可见，间歇泉与长流水并列，温泉与冷泉同生，咸泉与鲜泉齐名，地表露头多达352处，形成了以鼓楼峰群为中心的省级风景名胜区；筠连苦丁茶作为一种独特的地方品种，经过群众和技术人员的驯化，已在全县大面积种植，面积达5.2万亩。经过特殊工艺精制而成的香茶苦丁，畅销市场，深受消费者青睐。

改革开放以来，筠连经济社会发生了显著变化，但与发达地区相比，仍有较大差距。重温历史，继往开来，把握县情，科学决策，是振兴筠连的关键。

近年来，筠连县委、县* * *立足筠连县情，围绕2010建设副中心城市的目标，按照“解放思想、拓宽环境、招商引资、促进发展；调结构强支柱，增收脱困；通过基础建设塑造形象，协调发展，确保稳定”，全力打造“川南煤海”、“中国苦丁茶之乡”、“中国七泉之乡”三大品牌，不断推进县域经济发展和城镇化进程。根据筠连的历史和现状，农业要继续发展，以科技成果推广为先导，以农田基本建设为依托，以资金投入为保障，在决不放松粮食生产的前提下，大力发展烤烟、茶叶、林业等多种经营项目；工业以能源为主导，走煤电结合的道路。国家、集体、私营在煤炭、建材、冶铁、粮食上大做文章，逐步扩大规模，提高加工精度，拓宽国内外市场，不断增强经济实力。

振兴军联，教育为本，科技先行，是实现工农业生产商品化、社会化、现代化的必由之路。