全面了解中学生消费现状及存在的问题

调查数据显示，几乎所有的学生都有零花钱。

现在的学生都是家里的“独生子女”。父母对孩子几乎是百依百顺，疼爱有加。即使他们很节俭，他们的孩子总是什么都有。谁不想自己的孩子过得更好？有些家长给孩子放一些零花钱，是对孩子成长投资的一部分。家庭里只有几个孩子，可能每天都是父母安排的，不需要什么零花钱。

第二，每月零花钱的多少

调查数据显示，高中生中，有50元以下零花钱的居多，占58%；而50-100元占29%；100元占13%。

相对来说，高中生在各方面的花费更多，学习费用明显比初中生多。父母毫不犹豫地支付学习中的正常费用。与此同时，学生的生活费和日常零花钱也水涨船高。

三，中学生零花钱的主要来源

调查数据显示，学生的零花钱大部分来自父母，占94.4%；；其他亲属给了5.6%；

没有经济来源的学生一般靠父母给生活费。少数学生与他们的祖父母或其他亲戚住在一起，也从他们那里得到零花钱。所以，零花钱大部分来自父母。

第四，中学生零花钱的主要用途

调查结果显示，用零花钱买书的学生占总数的21%；40%存起来买零食；这三种用途的选择率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家用电脑游戏)的占36%；3%用自己的零花钱买衣服。

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据了解，由于一些学生是“追星族”，他们每月的大部分开支都花在购买偶像的磁带或光盘上。钱包里的很多储备自然花在了购买相应的磁带或CD上...

2.比较

周围都是同龄人，再加上很多同学家境都不错，所以特别容易产生攀比的倾向。这让很多人产生了“别人有什么我就要什么”的想法，当下的一些时尚主题也推动了这种心理的形成，跟风流行。

3.失明

这种心理特征的形成是建立在之前的心理基础上的，从众心理起主导作用。另外，由于很多商家对学生消费心理的影响，以及很多商品的推出，中学生的消费是漫无目的的。

4.求异性

人的个性展示有时是通过消费活动来体现的。有些人在消费时追求与众不同的东西，喜欢独树一帜、标新立异的效果。这种消费有时可以促进新技术、新产品的出现，但要彰显个性，就要考虑社会认可度和成本。为了显示自己的独特性而过于标新立异是不值得提倡的。

经过调查，我们发现了我校中学生消费中存在的问题。针对我校中学生消费中存在的问题，提出以下建议，以帮助我校部分学生改变错误的消费观念，形成正确的消费观。建议如下:第一，消费要节俭，要理性。古人云:“俭朴是人之德。”奢侈华丽，对人来说是个大问题。“劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。勤俭节约是中华民族的传统美德。请不要抛弃他们。第二，不要太注重物质消费，也要注重精神消费。高尔基说:“我读得越多，书让我更接近这个世界，生活对我来说变得更加光明和有意义。“现在新课改正在进行，要求我们综合素质高，实践能力强，所以要重视精神消费，不能忽视。第三，倡导绿色消费，提高环保意识。面对资源的严重短缺，我们应该重新审视居住的消费观念，保持人与自然环境的和谐。我们赖以生存的家园只有一个，我们应该保护它。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为目的的各种消费行为的长论，符合人类健康和环境保护的标准。因此，我们应该倡导绿色消费，以节约资源，减少污染。

中学生作为社会成员，应该牢记历史使命，发扬中华民族艰苦朴素的优良传统。超前消费、攀比他人、追逐名牌、变换口味的“人情消费”，无节制、无计划地挥霍金钱。当这些学生享受金钱的“乐趣”时，他们会想到穷人吗？要知道在贫困地区读书有多辛苦，国内的消费水平还不高，所以绝对不能丢了节俭之风。同时，钱要花得有意义，真正物有所值。面对一些不健康的消费现象，学校要加强对学生的教育，努力宣传简单的生活方式，引导适度消费和健康消费，家长要积极配合学校教育，不要盲目放纵，要量入为出。社会机构也要纠正一些不健康的消费行为和不正常的舆论，规范中学生的消费行为，让中学生的消费走上正轨。