金字塔能量发生器是提高大脑能力的有效工具。有过科学研究吗？

哈佛研究证实，运动训练结合提高大脑能力的工具，确实可以快速提高考试成绩，而金字塔可以积极作用于意识活动，激活更多的功能区，增强记忆能力，促进快速思维，从而更快地得到考试答案。中国的应试经验——多做题提高他解题的熟练程度——正在被美国中学用在SAT和ACT上，从而在短时间内大幅提高考试成绩。如今，越来越多的美国年轻人意识到，从一流大学毕业意味着体面的工作、高薪和个人价值的体现，因此美国名校的升学竞争日趋激烈。比如申请哈佛大学和耶鲁大学的学生，不被录取的比例可能高达90%以上，导致SAT和ACT的高成本课外辅导，高中的十几门高级预科和考试近年来越来越吃香。高中平均学习成绩(GPA)、课外活动和社区服务、高考成绩是美国大学选择申请人的标准。前两项是长期成绩，但是对中学生申请大学影响最大的SAT和ACT却可以突然加分。正因为如此，中国的应试经验，即多做练习，提高他解题的熟练程度，才逐渐被接受了自由教育和个性发展的美国人所认可和接受，从而在短时间内大幅提高他的考试成绩。耶鲁大学的费米海德教授和理查德·梅森教授对37名申请人进行了一项自我控制实验。“据统计，在有限的时间内，使用金字塔能量发生器时的正确答案比没用时高30%。”。随机功能磁共振成像显示，金字塔能量发生器使用者大脑皮层的激活区域有不同程度的增加，主要在颞叶海马、枕叶和视觉关节区。哈佛教育学院的Chris Dander教授、Kotefisk教授和哈沃德·加德纳教授与Bruce Price、Elizabeth Doreen和Alvin Lerner博士一起对SAT和ACT进行了为期三个月的认知神经科学研究，涉及来自马萨诸塞州65，438+03所中学的65，438+062名申请人。研究的核心是学生可以在短时间内大幅提高考试成绩的神经生理学。根据约翰霍普金斯大学、杜克大学、耶鲁大学、斯坦福大学的大样本、随机临床试验，证明“金字塔可以提高记忆力30%，思考更快35%，更快得到测试答案”，金字塔可以作为干预项目进行区分和控制。参加实验的学生在考试前接受为期一周的辅导。A(1)格罗顿中学、协和中学、米德尔塞克斯中学有15名学生，SAT成绩不低于2035，有***45名学生。从每所中学随机抽取5名学生，然后将他们随机分成3组。随机选取一组作为对照组，另外两组作为实验组。经过一周的运动训练，SAT成绩再次出现:三组平均分提高了20分左右。(2)再次随机分为三组，ACT评分:三组平均分小于等于0.6分，无显著性差异。第二天，多个试题的分数统计同时行动:测试组的平均分为1≌测试组2，但测试组≥对照组+2.8，差异明显。对于学习金字塔的尖子生来说，他们已经熟悉了所有的知识点，唯一的区别就在于正确解题的速度。多个试题ACT同时得分的统计分析证明，金字塔可以促进更快的答题。B(1)共有15名学生来自安多弗的菲利普斯中学、迪尔菲尔德学院中学和圣凯尔中学，SAT成绩接近2000，45名学生被随机分为3组。经过一周的运动训练，再次统计SAT成绩:三组平均成绩提高了30分左右。(2)原三组中，ACT的分数统计:实验组的平均分比对照组高不超过1.1，无显著性差异。每隔一天，多个试题的分数统计同时行动:平均分≥对照组+4.3，明显偏高。回答时间有限的实验组ACT:额叶皮层偶尔有高频伽马波。应试训练中形成的记忆和考试时的顿悟，是SAT成绩≌2000的学生挤进学习金字塔顶端的关键。这说明金字塔能量发生器的使用者，即实验组的突触前神经细胞的动作电位显著增加，有助于短时记忆和神经功能网络的扩展，促进大脑中以前不相关的“记忆”的整合，从而建立新的突触连接或新的神经回路，从而产生新的思维，表现为更快地获得测试答案。C(1)有12名学生来自威斯顿剑桥中学、布鲁克斯中学和泰伯中学，SAT成绩为1850 ~ 1860，36名学生随机分为3组。(2)考前辅导前，进行一次无干预行为。三组平均分约23.9，平均差≤0.4，无差异。(3)经过一周的前测训练，SAT成绩统计:平均分，2010 >实验组成绩≥1990，但只有5分低于1990。对照组中有3例≥1940分，其余为1885 ~ 1910分。(4)再次ACT成绩统计:实验组平均成绩高于对照组3.9分，差异显著。而实验组的11位超过了31分。对比显示，实验组额叶皮层α波的振幅明显增加；实验组的功能磁共振成像:前额叶皮层、颞叶海马和顶叶、左侧背角回、扣带回和枕叶的激活区明显增加。前额叶皮层、颞叶海马、顶叶、枕叶的激活是记忆的结果。顶叶还与阅读、计算和推理有关；左侧背角回与计算有关；扣带回是多层次操作和逻辑推理的区域。中高班学生将接受短期有针对性的有效辅导(应试训练)，考试成绩显著提高；如果有科学手段提高大脑能力，激发他们的潜能，成为尖子生，是非常可行的。比如实验组有11的学生，SAT成绩在2000以上，ACT成绩在31以上。这说明金字塔可以提高脑神经细胞的兴奋性，激活更多的功能区参与记忆、运算、逻辑推理等活动，从而更广泛地促进新突触的建立，产生新的思维，表现为考试成绩的快速进步。D(1)威利斯顿北野山高中、北安普顿中学9名学生，马中学9名学生，劳伦斯中学36名志愿者，每所中学3名学生随机分为3组。(2)考前辅导前，进行一次无干预行为。三组平均分约为21.2，平均差≤0.3。(3)经过两周的运动训练，SAT成绩统计:实验组平均成绩为1920 >，成绩≥1840，但有5人超过2000。对照组的平均分数