刘辉在吉林师范大学写过哪些书？

刘慧，女，汉族，党员，硕士研究生导师。1988毕业于吉林师范大学外国语学院(原四平师范学院外语系)，2005年获得吉林师范大学外国语学院语言学硕士学位。同年，国家留学基金访问波兰华沙大学。2011晋升教授。现任英语学科教学论教研室主任，课程与教学论、学科教学(英语)学科带头人，吉林师范大学督导组成员。

多年来，我主要从事英语教学理论和应用语言学的研究，担任本科生和研究生，讲授英语学科教学理论、英语教学理论研究、外语教学理论改革与实践、英语教学设计与案例分析、英语学科学习理论与方法、应用语言学。2008年起，多次负责国家级、省级英语骨干教师培训，并担任班主任、主讲老师。

科研成果及主要奖项:

一、科研成果

在国家级和省级刊物上发表论文40余篇，主要有《初中英语骨干教师教育发展的现状与思考》(中学外语教学与学习，人大复印资料2010/7)、《跨文化交际中的语言迁移因素》(社科前沿2009/1)、《高等教育中的探究学习》(中国成人教育2009《批判性话语分析述评》(国外理论动态，2008年8月)， 集中跟踪式英语教师培训模式研究(教育与职业2011/14)，话语标记语的语用功能对英语听力教学的启示(现代中小学教育2012/4)。” 《高师英语教师职前职后教育的衔接策略》(辽宁师范大学学报2012/5)、《中学英语批判性阅读教学模式探究》(吉林教育学院学报2012/1)、《概念转喻在大学英语阅读中的应用分析》(吉林师范大学学报2018)《中西方中小学教师在职培训对比研究》(学报 《中学英语提问中认知思维取向的调查与思考》(现代教育科学2012/1)、《农村初中英语“思与学”教师刍议》(新课程研究2011/06)《课改后小学英语教师现状分析——吉林省小学英语教师现状分析》(内蒙古师范大学学报2010/06

多维语境下的大学英语教学(吉林人民出版社，2006，165438+10月)，英语教师课内外教学术语(吉林人民出版社，2010年4月)，英语教学实践与案例分析(吉林电子出版社，2010)论英语教学(第二版)(华东师范大学出版社，2010年6月)，英语教育学的英文版(华东师范大学出版社

主持和参与国家级、省级科研教研项目12项，主要包括国家基础教育外语教学研究资助项目“吉林省小学英语教师培养模式研究”(重点项目)，项目编号:jjwyzczd 2009019；；中学英语批判性阅读教学研究(重点课题)，课题号为jjwyzd 2012020；；国家教育外语教学研究资助项目“新课程下师范院校与英语教师继续教育兼容性研究”，项目编号:jjwyyb 2009017—011；吉林省社会科学基金项目“当前媒体文字规范化研究”，项目编号为2006100；新版美国文学思潮，项目号2006271；吉林省教育科学“十一五”规划项目“英语教育战略与教学实践一体化”、四平市社科基金项目“四平市中学英语教师教育发展研究与对策”(重点课题)、吉林师范大学高等教育研究项目“英语专业学生课堂教学创新能力培养”(重点课题)。

二、主要奖项

2007、2010年获得年度班级教学质量评价优秀奖；2009年获吉林师范大学2007-2009年度“三育原理”先进个人；2009年，我主持的《英语学科教学论》课程被评为省级精品课程。2011被评为吉林师范大学优秀党员。

此外，《高师英语专业职业技能训练理论与实践研究》获吉林师范大学教学成果二等奖2012；论文《跨文化交际中的语言迁移因素》2010吉林省第三届社科联优秀成果；论文《跨文化交际中的语言迁移因素》获四平市第八届优秀社会科学成果一等奖2010；2009年，论文《转型期大学英语教学改革的思考与探索》获吉林师范大学社会科学成果二等奖。2009年，《批评话语分析》获得吉林师范大学社会科学成果一等奖。2007年论文《影响外语学习效率的人格因素分析》获吉林省高等教育学会第十届优秀成果评选二等奖。