请高中成绩优秀的同学总结一下学习经验！还是平时的作息时间供我参考！非常感谢。
首先，开始
对于一个刚刚跨进北中高门槛的学生来说，首先要有志向。
千万不要沉浸在考上北中的喜悦中，把目光放在三年后的高考上。那是人生的关键一步。从高一开始，就要比高三更加努力，循序渐进，稳步前进，才能一路走好。
在高中阶段，当我们成年后，我们应该意识到，我们应该以学习为生活的中心，一切为学习服务。这并不是说你会执着于书本练习，而是要始终明确自己肩上的主要任务是学习，劳逸结合，收放自如。
经过这样的轻微调整，心里的杂念自然就少了，然后就能以最好的状态投入到学习中去。
二、打好高一高二基础。
高一高二是我们第一次接触课本的阶段。只有打牢基础，形成有效的知识体系，才能在高三复习时站在主动地位。
偏科是基础学习的大忌。同学们一定要明确自己高考必考的科目，平等对待这些科目，不要被自己的情绪所左右。一旦一门学科落下了，基础课缺了，后面再补是很痛苦的，因为高中的课表很紧，基本上很难挤出时间来补。
在这两年的学习中，除了定期考试前的复习时间，其余时间都要以预习为主，预习从精，复习从简，适当练习。
目前中学教材的起点比较低，一般来说学生自己就能看懂，所以我们可以做好课前预习。预习前先把目录看一遍，对书的内容有个大概的把握，接下来的学习就不会瞎了。预习时间第一，要抓紧假期时间，尤其是理科的预习；第二，要利用好课前一天晚上，这对文科的学习更有效。预习要认真，突出重点内容，标出难点问题。预习工作做完后，老师讲相应的内容时，我们只是主动获取知识，而不是被动接受，这样我们对学习更有信心，课堂效率更高。
上课时间很宝贵。上课准备充分的同学，相当于第一次梳理知识，第一次复习。这个时候，不要自以为是。如果你觉得你已经明白了，那就没必要听了。一方面，老师会增加一些扩展的内容，这甚至比教材本身的内容更重要，因为这些内容涉及到关键知识的深化和掌握；其次，我们在预习的时候，难免会对一些知识的理解出现一些偏差，认真听讲可以纠正；再者，即使课堂只是课本知识的重复，也可以作为记忆的深化，一些记忆内容可以当场记忆。总之，上课时间绝对不能浪费。一旦上课轻佻，不用心的学生很容易变得散漫，降低学习动力；比较执着的学生往往会有罪恶感，不利于继续学习。另外，一节课下来，遇到疑难问题一定要马上请教老师，不要拖延，以免生疏。
既然预习工作占用了大量时间，那么复习工作就要简单。这里所说的复习是指课后的及时复习，也就是上课当天简单地把课上讲的知识过一遍，马上记住，把知识体系的链条紧紧系住。
在学习的过程中，任何工作最好保持一定的连续性，不要被打断，否则打断后需要一段时间重新安排知识，重新进入“热”的状态。不同学科的学习可以文理交织，保持学习的乐趣，避免枯燥。另外，学习过程中总结很重要，每一科都要准备笔记本记录。首先，总结难点和易混淆的知识点，写出自己的独到见解。毕竟用自己的理解可以更好的加深记忆。二是总结自己好的思路和精彩的解题步骤。这些都是瞬间的灵感，不记录的话很容易丢失。三是总结错题。错误也是一种宝贵的财富。把它们记录下来，不要再犯错误。这就是知识体系的巩固。
定期考试前的复习是指导这一阶段学习内容的重要步骤。这就要求我们把这一阶段的知识有条不紊地组织起来，形成章节的树形结构(树形结构类似于计算机的资源管理器，也相当于书籍的目录)，以便于下一阶段对掌握的知识进行转移。
下面介绍几个科目的具体学习情况。
中国人
汉语是我们学习了很长时间的一门学科。由于学科内容的特殊性，很多学生，尤其是理科生，容易忽视。其实语文是一门长期积累的学科，需要我们耐心的投入才能有所收获。
对于语文课堂学习的内容，以阅读为主。
现代汉语阅读，老师往往以“问答分析”的形式讲课。这时候就要把这节课当成一次阅读训练，顺着老师的思路，多思考，多正面回答，多发表自己的看法，这样才能增强课堂的活跃气氛，保持对语文学习的兴趣。老师问一个问题，有的同学会觉得很简单，大概就明白了。他们心里觉得没必要回答。其实这是一种主动放弃锻炼自己的机会。即使是很简单的题，语言组织也很重要，因为考试的时候需要用文字表达。如果平时不训练自己答题的语言组织能力，考试的时候就会不知所措。虽然心里知道是什么，但是无法用清晰规范的语言表达出来，所以会丢分。
然后就是文言文阅读和诗词鉴赏。对于古文部分，老师一般是帮助大家理解和讨论大意，更多的工作需要我们课后完成。首先，背背章节的任务必须在学完文章后立即完成，不能推迟。有些同学会讨厌背古文。其实背古文不仅仅是为了背一些表面上的点。一方面有利于形成强烈的文言文语感，阅读课外文章。另一方面有利于积累我们的写作素材，可谓一举两得，所以一些课本上不要求背的文章不妨背一背。然后就是文言文语法的学习，一般是老师在讲课的过程中穿插进行。这就需要我们多总结，掌握文言文的实词、虚词、句式、古今异义、通假字、词类活用、固定结构。
另外，一些积累性的内容，老师上课很少涉及，需要我们平时自己涉猎。比如发音，字体，单词等。，一天积累几个，就能起到集腋成裘的效果。
对于作文，高一高二的写作面还是比较广泛的，要多练，多写。除了课堂上老师布置的作文，你也可以写一些感悟的随笔笔记。写作是练出来的，就算练不出好的文笔，至少你有一个作文的熟练度。
总之，语文学习不能临时抱佛脚。另外，不要对语文过于功利。有同学说:“我花时间学中文，但是考试成绩不理想。”其实语文考试是很主观的，考试成绩并不能完全代表学生现阶段的语文学习情况。最重要的是大家都知道自己应该积累的东西已经积累了，训练有一定程度的训练，所以现阶段语文学习的任务已经完成，不用担心平时考试的分数了。
数学
数学是一门需要严谨思维和很强技巧的学科。高一高二的数学学习主要分为课本内和课本外两个方面。对于教材中的内容，一定要熟悉一般的解题步骤和解题格式，表达要严谨，做到滴水不漏。既要熟练运用相关的定理、公式，又要逆向运用，并清晰理解其相关推导。有时候公式的推导比公式本身更重要。对于课本之外的内容，以老师课堂上的补充内容为主体，先把这部分吃透，不要贪图太多但又不要太精。在此基础上，适当做一些与老师补充内容相关的典型题，学会举一反三。
另外，上面提到的总结对于数学的学习非常重要。数学学习是在扎实的知识基础上，运用各种思想，打通经络，不断探索的过程。各种想法就像武侠里的各种招式。只有熟练运用招式才能破敌，所以“招式”的记录就显得尤为重要。另外，从严谨的角度来说，需要记录解决问题的“破绽”。有些同学会在同一个问题上一错再错，郑重摘抄这些问题有助于时刻提醒自己不要犯同样的错误。我有一个习惯，就是每次做完数学作业，都在后面写“解题回顾”，记录自己好的思路和错误等。，复习的时候经常翻看。
解决数学题的方法有很多种，各有利弊。好的方法可以计算简洁，解题迅速，获得精力和时间。所以不是一定要多做题，而是要精。通常情况下，对好的题目考虑几个思路，比较利弊，得出最佳方法，是很有帮助的。另外，高年级的数学题技术性强，难度大，建议你解题时间不要超过30分钟。如果做不到，就翻翻答案，和同学讨论或者咨询老师。否则，做数学题占用大量时间，对其他科目不公平；而且自信心受到打击，对数学本身的学习也是不利的。
还有一点提示，就是要合理利用草稿纸。由于数学操作性强，使用草稿纸，写的很乱很难分清哪些单词属于哪个题目，有些单词看不清楚，往往成为学生在练习和考试中出错的重要原因。所以草稿纸的使用要合理布局，做到题目之间界限分明，字迹清晰。
有些学生害怕数学考试，但这是没有必要的。大部分高考题都可以用我们学过的知识和总结出来的思路来解决，但我们可能会披上一层神秘的面纱，或变元，或出现新的情况，其实都只是新瓶装旧酒。如果你看问题的时候被这只“纸老虎”吓住了，你就输了。不如冷静分析，认真解决问题。
英语
英语是一门需要听说读写结合的学科，要多管齐下。
一个是读书。充分利用早读课的时间，但是还不够。你需要自己另找时间，比如中午或者晚上看书。阅读的内容以课文为主，也以各种练习为主，形成较强的语感。语感对英语来说非常重要。当它达到一定程度时，可以作为做题的武器，语法分析遇到困难时，可以对选项进行筛选。
第二个是背面。虽然英语单词和固定搭配多如恒河沙，但只要掌握方法，下功夫，一定能积累不少。我有两个策略。一种是把单词和固定搭配放回课文中背，也就是在读课文的同时背单词，这样一方面我避免面对枯燥的词汇表，另一方面我记下它的具体用法。二是翻字典，为生词找词根和派生词，既有助于词根简单的复杂单词的记忆，又能一次记住几个单词。
第三是听。抓住每一个认真跟读课文和听力训练的机会，熟悉英语语音环境，也培养语感。
第四是要记住。英语有一系列语法知识点，需要我们牢牢记住。学完一个重要的语法点后，做一定量的练习，了解语法条文在具体语境中是如何运用的。最好能背几个典型的句子来巩固语法学习。
第五是写作。不管文章内容如何，首先是写作。英语作文的写作在阅卷场上举足轻重，评分定在第一印象。所以大家平时练习的时候要注意自己的文笔，力求完美。说到文章内容，你只需要多写多练，多看范文，适当使用连词和高级词汇就可以了。
其他的
对于其他科目，因为选择不同，具体情况也不一样。但无论如何，只要是高考要考的科目，都要根据其难易程度相应对待。最基本的要求是预习各科教材内容，上课认真听讲，课后及时消化。高一高二做好这些工作后，高三复习就轻松多了。虽然高考对某些科目的要求不高，但作为常识，也是我们将来走向社会所必须的，有些也可以作为写作素材。
三、高三的奋斗
进入高三后，主要任务就是复习备考。高三的学习安排会比高一高二紧凑，所以要先明确下一年各科老师的安排，这样才能跟上老师的进度。高三，最忌讳的就是老师讲一套，学生搞一套，这样只会得不偿失。这是我们信任老师，与老师合作的唯一途径。
在高三繁忙的学习任务下，更容易出现偏科现象，这就要求我们每天都要规划好自己的学习，克制自己均衡地完成各科任务。对于学习计划的制定，最重要的是放松。过于宽松的学习计划不利于充分利用时间，而过于紧张的学习计划则难以完成，容易产生负罪感，影响心理情绪。最好在各科大体安排好时间的情况下，再有一个小时的灵活分配时间，以应对特殊情况。规划时，要把用脑方法相近的任务分开，比如按照“背英语单词、做数学题、背文言文、做物理题”的顺序，合理用脑，提高用脑效率。另外，要充分利用时间的“碎片”，比如饭前、睡前的空余时间，做一些零散的复习工作，比如看地理地图集。
因为高三复习高三知识的时间不到一年，所以要不断的复习复习过的知识点，避免遗忘。复习有两种方式。首先，课后对复习的知识做一个总结。个人比较习惯利用中午和自习课的时间，课后及时总结。这种总结不需要太多时间，大多是在思考课堂上没有理解的问题，或者梳理课堂上复习的知识。这个过程和高一高二的复习差不多，但是在高三更重要。二是做一些综合题，在复习后面知识的同时复习前面的知识。
在紧张的气氛中，身心是复习备考的重要条件。
健康是学习的本钱。感冒三五天，学习效率就会受到影响，失去的时间很难补回来，更别说住院了。为此，我有几个建议:(1)加强体育锻炼最好的方法是跑步；(2)每天保证充足的睡眠，明白“开夜车”并不能给你买到更多的时间，只是在抢第二天的时间；(3)骑车、上下楼梯、运动时注意安全。
心理状态的稳定是顺利复习的重要保证。以下是我自己调整精神状态的经验:(1)多深呼吸。(2)让自己多笑笑。(3)正确认识自己，给自己一个合适的位置，不卑不亢，不要给自己定太高的目标。(4)多为别人着想。虽然我是高三学生，学习任务重，但不要总是以自我为中心。多一些包容，多一些为身边的朋友同学考虑，心里就舒服了。(5)高三大型考试多。不要太在意每次考试的分数和排名。要明确只有高考才是决定性的。只要你完成了这个阶段的复习任务，就应该为自己高兴。(6)大气。知道了每个阶段的主要任务是什么之后，就要摆脱其他的想法，全心全意的去做自己应该做的事情，不要为了鸡毛蒜皮的事情去束缚自己。
高三最后阶段，高考分数的增长点要放在三个方面:一是审题，二是标准化，三是错题。审题是开始，可谓一步不慎，全盘皆输。标准化是评分的保证。如果回答正确，但是表达不规范扣分，那就真的错了。回头看错题，是为了充分利用自己过去的劳动成果，避免将来后悔。
高三问题多，容易产生一种思维定势。比如看到和自己做过的实物模型差不多的，心里就热，暗暗高兴。我过去做的时候是错的，和原来的题目有细微的差别。为了走出这个陷阱，我们必须对每个问题进行详细分析，千万不要想当然。
以前听人说高三是地狱般的训练。过了这一年，我才感觉到地狱的压迫。在我看来，只要明确轻重缓急，合理安排，日复一日，高三是充满挑战和激情的。
以下是几个科目的详细复习。
中国人
高三的语文复习板块是根据高考题分布来划分的，课堂内容也比高一高二更有考试针对性，大家要注意。我简单解释几个板块。(1)诗歌鉴赏，在理解诗歌的前提下，最重要的是分析诗歌的主题和所采用的艺术手法。熟悉常见的诗歌内容，可以对诗歌的主题进行分类和分析。比如田园诗，一般表达诗人对自然的热爱，对世俗的厌倦，对官场的影射。当然有些特殊的要根据具体的诗词来分析。在艺术手法方面，重点是掌握常见的艺术手法及其具体作用。(2)现代文阅读，题型分为概括、“为什么”、技巧的作用、主旨的提取，要注意对应题型的切入和规范表达。(3)声音、字体、单词的积累。这些题目老师会给你做很多，你不需要单独找。只要掌握好自己做过的事情。(其实高一高二的时候注意积累，这些题目都不是问题。)(4)古代汉语方面，要经常反复背诵文章，要能把单词写对，因为考试的题目是听写。阅读文言文，要掌握十篇左右重要的高中文言文，熟悉它们的注释和关键句子。文言虚词应注重并熟练掌握常用虚词的用法。文言文翻译在直译的基础上强调通顺。(5)作文，高三，加强作文应试，主要训练的是议论文。学生要在训练的过程中找到最适合自己的风格，然后加强这种风格的练习。如果是写议论文，写作素材的积累很重要。素材来源很多，有语文课本的课文内容和作者的生平，有高中各学科的相关知识分子，有时事热点人物的事迹。其中，诗用得好的话，可以为文章增色不少。
在繁忙的高三学习中，语文学习时间很容易因为见效慢而被挤出。所以要严格保证语文学习的时间，落实好老师布置的每一项任务，紧紧抓住语文不放。
数学
在高三数学复习的过程中，首先要遵循上面提到的高一高二的方法。下面再来几个策略。(1)突出重点难点，加强突破。比如高考数学的难点有函数序列不等式，解析几何等。复习这些内容时，要做的练习量也要相应增加，要总结出更灵活的思路和技巧。我们要熟悉一些基本模型的基本特征、重要性质和常用思想，如“三二”的关系、圆锥曲线的焦点弦和常用的非基本函数(如y=x+1/x，y=xlnx)。数学的基本思想，如数形结合、代换、构造、缩放等。，应该背下来。(2)注重规范，简单问题详细回答，疑难问题简要回答。数学有数学语言，数学语言的使用有自己的规范，过去一直强调，高三更重要。简单题要详细写出解题步骤，循序渐进评分，不要跳步，尤其是证明题。因为问题的具体步骤比较繁琐，只写能体现解决问题思路的关键步骤。(3)掌握一定的应试技巧，学会“混分”。在平时的训练过程中，明确题目的得分点，考虑如何在不能完整做出一个题目的情况下获得最多的分数。(4)不要遗漏大纲中要求不高的知识点。只要你读过课本，这些题目一般都能算出来。他们不熟练，但也不可忽视。
高三数学的学习要有激情，经得起挫折。
英语
英语学习也要遵循前面介绍的高一高二的方法。下面再来几个策略。(1)在学习高三教材的同时，抽时间复习前两年的单词。(当然最好是在高三之前的暑假完成这个作品)，因为高三后期的时间确实很紧迫。(2)在复习基础知识点和语法点的时候，最好能正确的记住一遍，后面基本没有时间再读了。(3)加强高考对应题型的训练，掌握答题技巧。比如阅读理解，尽量先看题目再看文章，跳过无用信息，可以提高做题效率。(4)相信自己的语感。如果学生在过去的两年中注意培养他们强烈的英语语感，他们在做考试时应该相信他们的第一感觉。
物理学
我是物理专业的，那就说说物理复习吧。物理和数学一样，前两年学了很多，但是到了高三，面临高考，还是要根据考试大纲分清主次，明确不同知识点的主要题型。对于要求相对较低的知识点，多看书就相当于把物理当成文科来复习。对于要求比较高的知识点，就要多做题。对于物理题，尤其是中高年级的题，要注意以下几点:(1)经常做，几天不做就生疏了；(2)掌握熟悉的基本物理模型，对提高解题效率大有裨益；(3)注意解题思路的归纳和总结，如如何切入电路类实验题，如何求方程消去未知数等。(4)有些题目会因为复杂的物理过程而变得更难，这就需要我们冷静仔细的分析，尤其是变化中运动与力的关系。(5)有些题会有陷阱，比如带电液滴的重力，平板车的长度。平时遇到这种陷阱，要立即记录在错误的本子上，避免重蹈覆辙。
另外，有些物理问题的计算过程非常复杂。在高考未被批准使用计算器之前，我们平时要养成用手计算的好习惯，用好草稿纸，不要用计算器来锻炼自己的计算能力。
全面的
总务部发生了重大变化，所以我想在这里提出两点。第一，综合科目毕竟不同于专业科目，要回归课本，以课本为主要复习对象；二是综合科目知识面很广，高考前综合复习难度大，高三复习要重视；第三，做好错题记录，这是综合科很好的阅读材料。
第四，重要提示
师生之间的交流
在学校，老师是我们的长辈，也是我们的好朋友。无论遇到什么问题，无论是生活上还是学习上，都可以找老师倾诉。课后我经常和老师交谈。通过这样的交流，解决了很多问题，也从老师身上学到了很多东西，加深了师生之间的友谊。
班级氛围
我们在班里学习，班风决定了我们的学习环境。作为班级的一员，每个学生都有义务为建设良好的班风做出贡献。作为班干部，我们应该尽职尽责，努力增强班级的集体凝聚力。一个班就是一个统一的战斗部队。只有在良好的班风中，学生才能团结协作，交流经验，互相学习，提高学习成绩。
记忆模式
总有同学说文言文难记，我就在这里说说我的记忆风格。首先你要理解文章的意思，然后花一个清醒的时间开始背诵。把文章分成三四个部分(或者直接分成自然段落)，背第一部分，然后背第二部分，再复习前两部分，再背第三部分，再复习前三部分，以此类推。当天背完全文，洗澡时复习全文，第二天上学路上复习全文，第二天上学路上复习全文，基本背下来了。当然要在大考前复习一次，高三每天都要复习。
对自己负责
这是我最爱的一句话。不要总想着别人会为你做什么，或者对很多事情漠不关心。做好自己该做的一切，比如按时到校，穿校服，做好两个练习，做好值日工作，按时上交老师布置的东西等等。不扫房子怎么扫天下？一件看似细微的事，却能看出一个人的素质。做好这些小事，对今天的学习和明天的工作都有重要意义。
动词 （verb的缩写）后来的言论
高中这三年过得很充实，我感受到了充实生活带来的快乐。希望所有看了这篇文章的同学都能找到适合自己的学习方法，创造属于自己的激情高中生活。
我抄的。我高中成绩不太好，给不了你好的办法，所以去其他地方给你找了，希望有帮助！~