叶仓岑出生在哪里？

著名语文教学法专家叶沧岑。河北省任丘县人，1932毕业于北京师范大学中文系，先后在洛阳、邢台、桂林师范学校、桂林高级中学任语文老师。撰写出版了《初中精读文选》，出版了《从红领巾教学到语文教学改革》专著，在国内产生了广泛影响。患肺炎，于1993 165438+10月13日凌晨逝世，享年89岁。

中文名:叶沧岑

国籍:中国。

出生地:河北省任丘县

出生日期:1904

死亡日期:1993

职业:汉语教学法专家

毕业学校:北京师范大学

代表作品:初中精读作品选，从红领巾的教学谈语文教学改革。

叶沧岑的个人经历

1932毕业于北京师范大学中文系，先后在洛阳、邢台、桂林等师范学校和桂林高级中学担任语文老师。1943后，先后在桂林师范学院、保定师范学院、北京师范大学、辅仁大学任教。1952后，北京师范大学专任教师。20世纪40年代初，叶在桂林师专任教期间，撰写并出版了《初中精读文选》。同时，在《语文》杂志第一卷第二期(1942)上，刊登了《谈中学大一语文学习》，讲述了“中学语文的目标”、“学习的内容”(精读、略读、作文、文章规则、口语练习等。)和根据中学新生实际的“学习中应该注意的地方”。65438年至0953年，配合前苏联专家普希金教授的学术活动，指导实习生进行“红领巾教学”改革实验，出版专著《从“红领巾”教学到语文教学改革》，在国内产生广泛影响。

叶沧岑作品

主要著作有:《语文教学改革论》、《说明文概论》、《说明文教学问题研究》、《议论文读写基本功训练》、《应用文写作》等。

主要主编有:《中学语文教学通论》(一册)、《语文基础知识系列》(九册)、《语文基础能力训练系列》。

叶沧岑的主张

叶沧岑在北京师范大学中文系任教授期间，多年讲授中学语文教材和教法。改革开放后，在中国教育走向科学目标的过程中，叶沧岑首先关注的是科学研究方法。

他主张:(1)定向研究。他认为中学语文是一门综合性学科，具有工具性、思想性、实践性等多种属性。语文教学的客观性和综合性要求人们从多方面对其进行系统全面的调查研究，以确立语文教学研究的整体观念。

(2)定量研究。他认为，语文教学的整体主要由三部分组成:阅读教学、写作教学和语文基础知识教学；而且每一部分都有一个定量分析的问题。对这三个量化问题进行分析和整理，不仅可以划定范围，还可以确定内容，对学生一定是非常有益的。

(3)对序列的研究。他认为，必须在定向定量研究的基础上，从教学的需要出发，科学合理地解决内容安排顺序的问题。这种“科学”的理念对于中学语文教师的培养非常重要。在这一点上，叶仓岑的意见也是一个贡献。