以依法治班为主题写1500字(大学思想品德课作业)
一、知法，夯实依法办班基础。
在学生入学初期，通过班会、法律知识竞赛、法律科目展板设计等丰富多彩的活动，组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等与他们密切相关的法律法规。制定学生自己的权利和义务，在适当的时候用“法律”保护自己和他人的合法权益。这样，既培养了学生的民主法治观念，又形成了知法用法的行为习惯，使学生真正在法制环境中受到教育，为下一节课各项规章制度的建立奠定基础。
第二，因材施教，建立适合班级特点的班规和班级“规律”。
根据国家法律法规，结合班级学生活跃好胜的特点。在广泛征求意见和借鉴其他班级先进经验的基础上。我们班制定了班规，内容涉及学习、纪律、卫生等各个方面。作为班级管理的基础。法律面前人人平等，为每个学生提供了健康发展的平台。
“惯例”的基础是《学校守则》和《中学生行为规范》中相关要求的细化和具体化。《公约》内容包括教室法、作业法、劳动法、活动组织法、学生权利义务法、全体教职工值日法、班干部工作条例、班主任自律条例等。
如何产生公约:(1)一进学校就开始让学生描述自己理想中的班级。我大胆地让学生去做，并引导大家想出了一个“金点子”:创建一个理想的班级。我们做什么呢班级“惯例”应该有哪些条款？班法怎么奖惩？等一下。(2)入学一个月后，全班开始讨论修改，逐一举手表决(半数以上生效)。(3)“公约”一旦制定，原则上不作修改。如有特殊情况，每年全班投票修改一次。也可以邀请一些家长参与进来，提出建议和意见。
在整个班级“大会”过程中，我只是抓住原则问题，充分体现教师主导和学生主体的作用。《公约》注重程序正义；条款要细致、可操作、有趣、有教育意义；公约面前人人平等，任何人都不能享受特权。
制定班级“惯例”的过程，就是形成一个好班级的过程，也就是学生自律、自我约束的过程。同时也可以培养学生的团队意识和集体精神，锻炼学生解决问题的能力。通过描述和讨论，潜移默化地产生学生管理他人和自己的责任感。
第三，确保执行，培养精干的“执法队伍”。
根据“章程”，通过学生自愿报名和班主任的意见，形成了一套认真、负责、有能力的班委班子。班委由七名成员组成，他们一周七天轮流值班。那天作为值日班长，他有全权处理班级的日常事务(学习、纪律、卫生、二操、宿舍管理等。).值日班长必须恪尽职守，秉公执法，对全体学生和班主任负责。责任人必须服从值日班长的管理。值日班长定期训练，每晚根据当天的值班情况做值班报告。值日班长实行“每学期报告制”。班主任根据他们的工作表现和成绩，组织一个“司法委员会”，通过投票决定是否任免或变更他们的职务。就这样，我大胆放权，让班干部走上前台，退居幕后。而不是事事都做细节，我会做他们的后盾，顾问，导演，进行宏观调控。从一个执行战术的将军，到一个把握战略全局的统帅。在我的充分信任、理解和支持下，在同学们的监督下，班委成员们“八仙过海，各显神通”，充分发挥主观能动性，产生了许多奇思妙想，一直保持着班集体的生动活泼和积极向上。
第四，加强监督，确保“执法”的公平公正
为保证班干部尽职尽责、公平值日，维护班级健康、持续、和谐发展，根据《班级契约》的规定，我班选举产生了“审判委员会”，如读书委员会、运营统计委员会、班书记、安全委员会、财务管理委员会、民意调查委员会、家校沟通管理委员会、值日监督委员会等。讨论如何惩罚“违法者”，惩罚的方式和程度，哪些是不合理的条款，班级下一步发展的计划和目标等。比如有的同学对别人很粗鲁，在课堂上要做礼仪先生(小姐)为大家服务，要和家长在时间和空间上有两次以上的联系。做有损班级形象的事，要为班级做3-5件好事。再比如，《自习课》讲的时候，初稿的处罚有点苛刻。大家都觉得不合适，应该放松。应该给违规者一个机会，所以他们做了进一步的修改。当天的事情当天处理。每天晚自习时间，值日班长都会公布当天的情况，并做总结。每周五，班会由班长主持。班委及其组长、代表和审判委员会成员总结一周的情况，交换意见，找出本周班级发展的不足，讨论下周的发展目标和计划，按照《班规》逐一落实，相关“委员会”向班主任和家长反馈。
争取人人参与“正义”，让每个学生都是班主任，每个人都有荣誉感、责任感和成就感。这样，学生充分感受到班级是民有、民治、民享的民主集体，感受到自己是班级的主人。学生的自律和自我管理能力就是在这样的自豪感中孕育和萌发的。
这样，表面上是班主任管得少，“无所事事”，实际上却通过有效的机制实现了班级管理的科学化、民主化。充分调动了学生的积极性和主动性，使班级管理有了取之不尽的思想之花和智慧之源。初步实现了“无为而治”，最终达到了“无为而治”的最佳境地。
班主任的工作既是一门科学，也是一门艺术，要想在班主任这个平凡的岗位上创造不平凡的业绩，就必须要有正确的态度和态度，不断探索其科学规律，领略其真知。依法治班，情法并重，以法带情，是我近年来探索和实践的班级理念和文化，在影响和感染学生方面取得了良好的效果。并且我会在以后的工作实践中不断完善和细化，以适应当前教育的多样性和复杂性。