教师职称汇总
一个充实的工作生活，不经意间就过去了。回顾这段时间的工作，我们在取得成绩的同时，也发现了工作中的不足和问题。所以要做好总结。想必很多人都在为如何写好工作总结而发愁。以下是我收集的教师职称范文(7篇通用文)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
教师职称汇总1一年很快就过去了。一年时间里，在学院领导、系领导、同事的关心和帮助下，我顺利完成了各项工作，思想觉悟进一步提高。今年的工作总结主要包括以下几项:
1，思想政治表现、道德修养、职业道德。通过报纸、杂志、书籍学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；热爱本职工作，责任心和事业心强，主动认真学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
2、专业知识、工作能力和具体工作。
6月份来学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作很琐碎，但是为了做好工作，我不怕麻烦。我向领导请教，向同事学习，探索自己的做法。在短时间内熟悉学院的工作，明确工作的程序和方向，提高工作技能，在具体工作中形成清晰的工作思路，从而能够顺利开展工作，熟练、成功地完成工作。
在这一年里，我以“做得更好”为目标，培养了创新意识，取得了进步，并圆满完成了以下工作:
(1)协助办公室主任做好各类公文的登记、报送和分发工作，将尚未具体整理的文件按类别进行整理，放入有标签的文件夹中，为大家查阅文件提供了极大的方便。
(2)做好各类信件的收发工作，协助办公室主任在20xx年底顺利完成20xx年报刊杂志的订阅工作。为了不耽误学院和大家的工作，也为了不怕辛苦，我们每天都会按时领取信件和报纸，及时将公函和备忘录发放到各部门和个人。
(3)协助办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，要求认真负责，态度端正，头脑清晰。我认真研究了学校的各种财务制度，理清了思路，整理了各种账目，认真登记。年底前完成学院办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗品等账目的报销。学院的财务工作正在进一步完善和规范，新的一年我会再接再厉，做得更好。
(4)做好公章管理工作。对公章的使用进行详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。
(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品的登记工作，按需发放，不浪费，按时清点，以便及时补充办公用品，满足大家的工作需要。
(6)认真、按时、高效地完成院领导和办公室主任交办的其他工作。
为了学院工作的顺利进行和部门间的协调，除了做好自己的本职工作外，也配合其他同事做好本职工作。
3.工作态度和勤奋。热爱本职工作，能正确认真对待每一项工作，全身心投入工作，热情服务大家，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，有效利用工作时间，坚守岗位，需要按时加班，保证工作能按时完成。
4.工作质量的成就、效益和贡献。工作开始前制定个人工作计划，及时优先完成各项工作，达到预期效果，保质保量完成工作，工作效率高。同时在工作中也学到了很多，锻炼了自己。通过不懈的努力，我的工作水平有了很大的提高，开创了工作的新局面，为学院和院系的工作做出了应有的贡献。
总结一年的工作，尽管有必要的改进和成绩，但在某些方面还存在不足。比如创造性的工作思路不多，个别工作不够完善，需要在以后的工作中改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策法规，努力使自己的思想觉悟和工作效率全面上一个新台阶，为学院的发展做出更大、更多的贡献。
教师职称工作总结2我叫xxx，是xx中学的语文老师。19xx毕业于xxxx学校，19xx转入xx中学。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。我一直在各方面严格要求自己。我努力学习，努力工作，兢兢业业。我在德、能、勤、绩四个方面都表现不错。能为人师，教书育人，出色完成教育教学任务，尽到了作为教师应尽的义务，得到了上级、领导、同行和学生的认可和好评。20xx年，我被评为中学一级教师。xx年来，我尽职尽责，不仅为年轻教师做榜样，也向资深教师学习。我的教学水平和工作能力有了很大的提高，在德、能、勤四个方面达到了高级教师的要求。
一、热爱本职工作，努力学习，不断提高政治思想素质。
为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习了关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平。坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断完善和充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中纠正自己的缺点；认真学习党的路线方针政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自身修养。我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，把学到的理论知识运用到实际工作中。注意积极帮助其他同志做力所能及的事情，在做的过程中得到锻炼，增长了见识，提高了工作能力。多年的政治学习和教育教学让我越来越清楚，作为一名人民教师，我关心国家兴亡，忠于党的教育，教书育人，培养学生。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。
我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念上，我恪守“学而优则仕，德高望重”的原则。所以在教学中，我要认真备课，上课，打好基础，做好“六个认真”工作。在教学中，我不照本宣科，而是通过各种方式营造轻松、活泼、进取的学习氛围，用学生乐于接受的方式进行教学。
在教学中，认真备课是第一要务。我不仅准备学生，还准备教材和教法。我根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“准备”，每节课都要充分准备。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
教师职称工作总结3上任以来，我觉得作为一名教师，教书育人的责任重大。所以我抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，完善自己，提高自己，努力成为一名教育理念全新，与时俱进的合格人民教师。
1，自学。平时可以充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断吸收新的教育思想和理念，丰富自己的文化底蕴，拓宽自己的知识面。网络资源为我的教学提供了很多快捷的教学信息。
2.观察。上任以来，经常去市内外名校听名师讲课。比如去启东中学、东台中学、苏州高级中学、苏州一中、南师大附中、海安中学等学校听名师讲座，也听李德裕、王大绩、魏书生、李镇西、高朝俊、何永康等专家的报告，试图博采众长，弥补自己的不足。
3.交流。上任以来，我在高中任教多年。我抓住了高三每一次研讨会的机会，认真听取了每一位与会者的发言，探讨了高三教学中存在的问题，学习了他们的成功经验。平时每天和我们学校的同事交流，让我的教学水平和专业能力不断提高。
4.讨论。积极参加学校的国家级研究工作，参与校本教材的编写，审阅研究资料，在研究中提升自己，努力成为一名研究型教师。
5.培训。参加各种培训班，广泛学习，强化业务，提高能力。
教师职称工作总结4人民教师始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。在各种场合坚持为人师表，维护教师的良好形象。
从1999年到现在，一直担任六年级数学教学，数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各种教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，专心教研，锐意改革教育。随着组教师专业素质的不断提高，数学一直是我校的优势学科。在教学中，我认真把握教学的每一个基本环节，深挖教材，精心备课，以学生为主体精心设计每一节课，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围，师生密切配合，沟通互动，合理创造性地运用教学方法，形成了自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，做到精准简洁，45分钟课堂问质，反对题海战术。加强优秀学生的培养，弥补不足。对于数学专业的特长生，要不断拓宽自己的知识视野，充分挖掘他们的潜力，让这些学生充分发挥自己的优势。为更好的学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，要有步骤、有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点并及时给予鼓励，让他们学好数学。于是，全班的数学成绩都在逐渐上升。没有付出，就没有收获。我所在的毕业班每年数学成绩都名列前茅，尤其是近三年。除了忙于教学，我还坚持写作，撰写了许多创新的教学研究和教学改革理论在学校和办公室进行交流，有意识地将教学与实践相结合，多次参加办公室的数学公开课、精品课和教学研究竞赛并获奖。
作为毕业班班主任，我深感责任重大。所以我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生严格要求，热爱学生，做他们的导师，及时了解他们的思想动态，解决他们的实际问题。把爱洒在每一个学生身上，不歧视学生。家访制度的建立，让学校、社会、家庭都来关心学生的成长，受到了学生及其家长的好评。由于我的出色努力，班里的工作井然有序，我的班级多次被评为明，我也被评为优秀班主任。
我能遵守学校的规章制度，服从学校的工作安排，每个月都去满勤，以身作则，积极主动，从不计较个人得失。正因为如此，我每年都被评为学校先进工作者，多次被评为办公室优秀教师。总之，学无止境。在以后的教学中，我会更加努力，为党的教育事业多做贡献，成为一名优秀的人民教师。
教师职称工作总结5本学期的教学工作即将结束，回首这一学期，我感到无比充实。这个学期让我更加意识到一分耕耘一分收获。我勤奋踏实做好教师工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向优秀老师学习，注意不断充实自己，阅读教育教学理念和实践方面的书籍。
这学期教二五年级美术课，每周14节课。在日常教学中，我坚持课前充分准备，精心设计教案，结合各班实际情况，灵活给各班上好一节课。讲课中力求重点突出，线索清晰，语言简洁生动，活跃课堂气氛，勇于进取，充分发挥学生的主动性。课后认真批改学生的作业，不同的班级采用不同的批改方式，让学生对美术更感兴趣，另外，在讲课结束后，根据得失及时写一些教学反思，从几个短句到一个长句都可以，为以后的教学积累经验。现在对这一学期的教学工作做一个简单的总结。
第一，教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起引导作用。
美术课是孩子们最喜欢的课程。我会让孩子们在快乐的氛围中以游戏的形式学习知识，锻炼技能。因此，在《美味水果》的教学设计中，首先要关注学生的感受。所以导入的时候，为了引起学生的学习兴趣，我用图形把水果换成新课。让学生在小游戏中主动体验和感受。整个教学过程在简单活泼的氛围中进行，让学生充分体会到学习的快乐。
第二，对于老师来说，要支持学生任何丰富的想象力。
在愉快的氛围中，更多的学生愿意表达自己的思考和个性。我会让他们想说什么就说什么，想表演什么就表演什么。看到什么就画什么，想画什么就画什么。只要能张扬我的个性，绘画就来源于我独特的东西。甚至有些不符合逻辑和规则。但只要学生仔细观察和想象，所有不规则的东西都是有趣的。比如后来有同学说要画香蕉月亮，苹果屋等等。这些都是他们对事物的完美想象，说明他们能思考进取。我鼓励他们按照自己的想法画画，也让他们在自己的画里讲故事，给他们充分的机会展示自己，让美术课变得更轻松有趣。
其他方面，积极参加讲座和研讨会，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极协助学校和班级做好艺术宣传工作。还订阅了教育教学刊物，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短，更好地开展教育教学工作。一份耕耘，一份收获。教书是有苦有乐的。新学期我会更加关注全体学生，锐意进取，营造艺术氛围，让自己在艺术教学上更上一层楼。
教师职称工作总结6新一轮地理教学改革已经十几年了，取得了很大的成绩，但也有不断的抱怨。有人说地理教材编写不完善，有人说现在学生太难教，有人说现在的教学评价不够科学严谨，做地理老师越来越不开心。作为一名一线地理教师，我个人认为教学是一个不断改革和完善的过程，改革中出现新情况、新问题是必然的。针对这些新情况、新问题，教师应及时转变思维方式，不断探索，寻找解决问题的方法。
第一，以开放的心态对待教材
人地关系是地理学的中轴。人在变，环境也在变，地理教材大多反映的是人与环境之间的过往。而且受限于课本篇幅，不可能把人和环境的方方面面都写出来。所以，教材只是给地理老师提供了一个“教”的依据，并不是地理教学的全部内容，也不能要求它尽善尽美。作为地理教师，要以开放的心态对待教材，“用教材教”，不要“教教材”，才能走出“教”的误区。
首先，现代科技的发展使得地球的时空变小，而人类的认知空间相对更小。世界的交流正在超越国家和民族的界限，一种全新的思维正在形成并吸引着人们的关注和接受。作为地理教师，要利用现代科学技术，及时掌握世界上各种新的事件和过程，从中选取有价值的事件作为补充，使教材保持新鲜，与时代同步。
其次，经济全球化正在影响每个人的生活。近年来，发端于华尔街的金融风暴、全球贸易失衡、疯狂涨价的铁矿石、中国飞涨的房价，背后隐藏着经济要素的全球流动与分配、资源的最优配置、资本与国家利益的大博弈。每一个事件都可以成为教材的生动案例，激发学生了解世界、努力学习的欲望。
第三，全球环境问题日益突出。气候变暖、自然灾害愈演愈烈，环境污染事件每天通过报纸、电视、网络冲击着我们的视觉和听觉，牵引着每个人的神经。作为地理老师，我们不能无动于衷。这些都是全人类面临的问题，只有全人类齐心协力才能解决。地理科学是能够为解决这些问题提供科学方法的最重要的学科。地理教师应及时将这些事件纳入教学计划，使教学与时代在思维上得到激发。一方面极大地丰富了教材内容和时代特征，另一方面促进了学生正确价值观和世界观的形成。所以，在开放的时代，开放的世界，教师需要以开放的心态对待教材，做到“心中有教材，不只是教材”。
第二，要用欣赏的眼光对待学生。
作为教师，我们常常把自己比作“园丁”，却很少有人进一步思考:如果教师是园丁，那学生是什么？花、草、树、灌溉...
在一个让人流连忘返的花园里，花、草、树、灌溉各就其位。人们欣赏的不仅仅是花的美和树的高，还有草的简单和优雅。园丁不会因为草没有花鲜艳，也没有树高而弃草。他们把树木无法装饰的空间涂上绿草来衬托娇艳的花朵，使得这一切都是爱。
事实上，由于各种原因，学生无法完全同步学习进度。教了很多年的地理老师都会感受到一个现象，就是男生学地理比女生有优势。她们在学习上花的时间不多，但成绩往往比女生好。笔者在教学中经常进行小组竞赛。开始的时候，学生按照性别分组。男生女生都很兴奋，但是几次之后都失去了兴趣。因为几乎每次都是男生打女生，男生因为对手弱而气馁，女生因为屡战屡败而气馁。后来我改变了策略，男生女生混到一组。男生提供意见，女生充当代言人进行辩论，不再存在被“冷冻”的情况。
既然教师把自己比作“园丁”，那么首先要有一个园丁的“人才观”。花、草、树、灌溉、水、泥、石头都是有用的人才。如果把男生和女生看作花园的一个元素，我个人更倾向于把男生比作“树”，把女生比作“花”。如果我们只有一个欣赏标准，那么一定忽略了一个元素，结果不是满园的树就是满园的花。你认为这种花园漂亮吗？如果是这样的话，那么园丁就不能叫园丁了，只能叫游侠或者园丁。
所以，作为地理教师，当我们觉得学生难教的时候，首先要反思自己的教学思维是否符合现代教学理念。现代教学的中心是学生的“学”，目标是学生的自我完善和发展。我们应该创造条件帮助学生不断进步，而不是用一把尺子去衡量哪一个更符合好学生的标准。我们应该感激所有的学生，感激所有的学生，尤其是地理老师，因为在所有的基础学科中，只有地理是最能培养学生正确的人生观和世界观的学科。
对于懂得欣赏一切的学生来说，说起来容易做起来难。就像一朵花，每个人都会欣赏它，但当它还是一粒种子的时候，大多数人都不敢对它感兴趣，也很少有人关注它经历了怎样的磨难才成就了美丽。学生难教，地理课难上，根本原因是地理老师的思维没有及时转变。当学生小有成就的时候，你有没有注意欣赏，及时送上赞美的话语？当学生犯错时，你能从学生的错误中找到思维的闪光点，并给予鼓励和启发吗？我相信，当我们这样做时，学生会让你感到容易教，地理课会变得更好。
第三，用欣赏性思维评价地理教学。
长期以来，评价教学的主要手段是考试。在这样的评价下，考不到第一的学生不是好学生，统考考不到第一的老师也不是好老师。但一开始似乎总是只有一个，结果大部分都成了“王子”班杜，严重挫伤了学生和老师的学习和教学积极性，同时也给教学改革制造了人为障碍。
中学地理教学既要有自然科学的方法论，又要培养有用的人文科学的世界观。学生是否具备合格的地理素养，不能仅仅由一张试卷或几道题来决定。因此，当我们讨论如何评价地理教学时，我们应该更多地关注过程和方法，并且在评价时要有一种欣赏的思维和态度。
以一种欣赏的思维态度来评价教学，首先是对全体师生的一种肯定，具有积极的意蕴，能够启发未来的教学。其次，以欣赏的思维态度评价教学，使评价趋于全面客观，既肯定学生的考试成绩，又兼顾学生的地理技能、地理思维能力和正确的世界观。这样的评价不仅有总结激励的作用，而且对以后的教学也有一定的指导作用。
有人说，“世界总是在变”。面对不断变化的世界、学生和时代的要求，地理教师要及时调整思维，使教学符合变化的节奏、时代的节奏和世界的节奏，从而创造性地解决教学中不断出现的新问题，在教学中找到快乐，重新做快乐的地理教师。
教师职称汇总时间过得真快！转眼间，一个学期的教学工作接近尾声。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，现将我这学期的工作总结如下:
在领导和同事的帮助和指导下，通过自己的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学和其他工作中，有了明显的进步。特别是这学期，我负责教计算机课程的所有班级和六年级的语文课，圆满完成了教学任务，以不拘一格的教学和考试方式，开创了语文教学史的典范。
我在开学的时候就给自己定了一个目标，尽自己最大的努力把这两门课教好。经过一个学期的努力，我终于达到了既定的目标。虽然在教学过程中由于缺乏经验和缺乏耐心出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案还是教学效果都是成功的。这几个月的工作得到了老师和学生的一致认可，我在教学方面的成绩有目共睹，有目共睹。如果非要我自己讲优点，我可以举出以下几点:
第一，严谨治学。
自从这学期开始从事计算机教学和语文课以来，我深感教学经验不足。为了尽快进入状态，我向亲戚朋友借了5000多块钱自己买了台电脑，教所有的同学学电脑操作、打字、画画。我花了很多时间听了我们学校12老师的20多节课，吸收别人的优点为我所用。
由于我的努力学习，我积累了丰富的应用经验。即便如此，我也深感自己水平不够，经验不足。从开学开始，我就开始多方搜集资料，为学生准备了大量的复习资料。订阅了几份报刊，经常去阅览室看报刊，增长见识，开阔眼界，增长见识。教学过程中尤其是学术领域的问题绝不放过，一丝不苟，精益求精，对待课程中不熟悉的地方虚心求教。
二、工作态度认真，对学生极其负责。
我不遗余力地给后进生补课。努力让学生学得更扎实更牢固。在教学过程中，我能敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方法。我因势利导，不循规蹈矩，墨守成规。
同时，我注重学生综合素质的全面发展，在平时和考试中严格要求学生，有时达到苛刻的程度。学生一开始抱怨很多，但我并没有因此放松对他们的要求。为了提高后进生的成绩，我努力工作，绞尽脑汁，想尽一切办法。并投入大量精力。对于不在这个班的同学，我也是采取平等的态度。一旦其他班的同学提出要求，我还是会热情指导，提供复习资料。
第三，对待上级布置的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不讲要求。
任劳任怨体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导的任务，我总是不折不扣的完成，虚心听取别人的批评，改进自己的不足。
第四，最后一个方面是我对待工作和身边人的方式不同。
我独特的人格，生活原则，不寻常的思维方式，从某种角度来说，也给语文教学带来了一股清新的空气。在我的带动下，所有学生也都自觉不自觉地加快了进度，我也在不经意间为语文教学提供了很好的催化剂。
当然，衡量一个老师有很多标准，那就是正如学校对所有老师的要求:老师处处为人师表。道德品质方面，我觉得自己问题不大。毕竟我是一个受过良好教育，训练有素，有修养，有基本功的优秀同龄人。
思想上经常用爱国主义和* * *实业主义意识要求自己，用名人事迹和名言激励自己，让自己在道德品质上没有过错，在这方面不给任何人留下指责的余地。唯一的一点是，我长期受到各种浪漫主义文艺的影响，使得我的外在表现表现出太多的浪漫主义和理想主义，有时显得与当下的现实社会格格不入。
我未来的目标是:
第一，在工作中更严格的要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
第二，谦虚谨慎，戒骄戒躁。工作中虚心学习同事的先进教学经验，遇到思奇，从善如流，主动与同事建立良好关系。谨言慎行，处处以一个人民教师和警察的标准要求自己。
第三，在其他方面，要更加积极主动的完成上级交给的任务，改正缺点，修正不足，使工作做到完美无瑕。在学校多学习专业技能，争取一专多能，在工作中做出更好的成绩。但我决心努力做好学校安排的一切工作，全心全意对待教学工作，把自己掌握的知识毫无保留地灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！
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