请举例说明做中学对学龄前儿童的意义。

“边做边学”是基于孩子的好奇心，利用他们观察、触摸和手工制作的欲望，构建一个基本但连贯的科学知识体系。《做中学》讨论的问题都是孩子的日常生活。孩子们用自己的双手探索周围的环境来解决问题。

(2)通过带问题做实验，探究学习，帮助幼儿建构自己的科学知识。

“做中学”强调既要让孩子了解科学的成果和过程，又要让孩子带着问题做实验，进行探究学习，这对孩子科学探究思维品质的形成有很大的作用。“做中学”强调儿童在科学学习中要依靠自己的努力来完成任务。

(3)促进儿童语言发展和人际交往。

“做中学”强调孩子的猜测、实验、记录和交流。科学探索让孩子的语言更加准确和丰富，孩子可以非常个性化地描述自己的发现。在“做中学”的过程中，孩子学会讨论，接受差异，达成* * *理解。“做中学”有利于儿童注意力、兴趣等基本情绪的发展，有利于儿童情绪调节能力的发展。